人物形象作用课件.ppt

1、人物形象的作用人物形象的作用2021/5/41人物形象的作用【学习内容】【学习内容】句段描写对形象刻画的作用句段描写对形象刻画的作用 人物形象的作用人物形象的作用【学习重点】【学习重点】形象要素形象要素;答题建模答题建模。2021/5/421、句段描写对形象刻画的作用、句段描写对形象刻画的作用 这一类题目这一类题目,实则上是实则上是环境（景象）、细节、环境（景象）、细节、情节乃至于物象描写情节乃至于物象描写等句段及所使用技法等句段及所使用技法作用建模中指向作用建模中指向“人物人物”诸要素的研判和表诸要素的研判和表述。答题的关键是要周全地考虑述。答题的关键是要周全地考虑“人物人物”要要素并具体作

2、答。素并具体作答。2021/5/43 1本文用不少笔墨本文用不少笔墨写牛写牛,这对这对人物刻画人物刻画有有什么作用什么作用?(4分分)11、文中、文中第第3节师生问答的内容节师生问答的内容,与上下文与上下文的的人人,事叙述有何关联事叙述有何关联?(4分分)12、文中的手帕、文中的手帕细节描写细节描写表现了表现了人物人物什么什么样的样的情感情感活动活动?请具体说明（请具体说明（4分）分）2021/5/44（三）描写作用（三）描写作用 语言描写语言描写:刻画人物性格刻画人物性格,反映人物心反映人物心理活动理活动;描摹人物的语态描摹人物的语态,使形象刻画栩使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。栩如生、跃然纸

3、上。心理描写心理描写:直接表现人物内在情感（矛直接表现人物内在情感（矛盾盾/焦虑焦虑/担心担心/喜悦喜悦/兴奋等）兴奋等）;表现人物表现人物思想品质思想品质,刻画人物性格。刻画人物性格。细节描写细节描写:刻画人物性格、追求、爱刻画人物性格、追求、爱好好;渲染人物心情渲染人物心情,展示人物心理活动。展示人物心理活动。2021/5/45 1本文用不少笔墨本文用不少笔墨写牛写牛,这对这对人物刻画人物刻画有什么作有什么作用用?(4分分)【参考答案】与【参考答案】与“我我”“战战兢兢战战兢兢”互相映衬互相映衬;又又与领队及汉子的勇敢无畏形成反衬。与领队及汉子的勇敢无畏形成反衬。11、文中、文中第第3节师

4、生问答的内容节师生问答的内容,与上下文的与上下文的人人,事事叙述有何关联叙述有何关联?(4分分)（1）补充交代上文征调动员大会的内容。（）补充交代上文征调动员大会的内容。（2）为下文具体描写不同的学生形象作铺垫。为下文具体描写不同的学生形象作铺垫。12、文中的手帕、文中的手帕细节描写细节描写表现了表现了人物人物什么样的什么样的情情感感活动活动?请具体说明（请具体说明（4分）分）（1）面对洋溢着爱国热情要做志愿者的学生）面对洋溢着爱国热情要做志愿者的学生,递递手帕的行动表现了孟弗之作为老师的嘉许和关爱。手帕的行动表现了孟弗之作为老师的嘉许和关爱。（2）学生间的递、接）学生间的递、接,表现了志同道

5、合的同学间表现了志同道合的同学间的忘形与契合。的忘形与契合。2021/5/46 11赵老板在鉴定钧瓷时赵老板在鉴定钧瓷时,小说先用小说先用“淡淡淡淡”,后用后用“朗声朗声”来描写他的神态来描写他的神态,反映了人物怎反映了人物怎样的心理样的心理?（3分）分）答案答案:自信、沉稳、果断。强调、不容自信、沉稳、果断。强调、不容置疑。对隔壁店主的疑惑微露不悦。置疑。对隔壁店主的疑惑微露不悦。解析解析:人物心理可从人物言行中看出人物心理可从人物言行中看出,“浅笑浅笑”与与“朗声朗声”既是沉稳的体现既是沉稳的体现,也是对隔壁店主也是对隔壁店主的疑或的掩饰的疑或的掩饰,说人物的心理要用形容词。说人物的心理要

6、用形容词。2021/5/472、形象的作用、形象的作用 1、形象分类、形象分类 人物（主要人物、次要人物）（个体形人物（主要人物、次要人物）（个体形象、群像）象、群像）;物象物象;景象（自然、社会）。景象（自然、社会）。2021/5/48 2、形象作用整体建模、形象作用整体建模 答题的一般指向答题的一般指向:形象的社会意义和艺术价值形象的社会意义和艺术价值;其他其他形象形象;情节情节;主旨。主旨。（1）形象）形象:以个性（个体）显示共性（类型）以个性（个体）显示共性（类型）;与同类形象映衬与同类形象映衬;次要形象对主要形象对比、正衬、次要形象对主要形象对比、正衬、反衬。反衬。（2）情节）情节:

7、贯穿或连缀故事情节贯穿或连缀故事情节;以形象的性格、以形象的性格、心理、行动心理、行动,为下文的情节作铺垫为下文的情节作铺垫;以形象的性格、心以形象的性格、心理、行动理、行动推动情节的发展或转变。推动情节的发展或转变。（3）主旨）主旨:借助主要形象的主导性格特征借助主要形象的主导性格特征,揭示主揭示主旨旨;借助形象的际遇、命运借助形象的际遇、命运揭示社会本质揭示社会本质;借助形象借助形象,体现作者体现作者对自然、生活、生命的对自然、生活、生命的思考或情感取向思考或情感取向;借借助形象助形象反衬主要形象反衬主要形象,间接突出主旨。间接突出主旨。2021/5/49 2本文写了驮队飞渡峡谷的故事本文

8、写了驮队飞渡峡谷的故事,请探究其中各类形象所寄寓的请探究其中各类形象所寄寓的作者的情感取向。作者的情感取向。(4分分)【参考答案】参考答案】（1）飞渡峡谷的情景飞渡峡谷的情景:表现人在自然面前接受挑战表现人在自然面前接受挑战,战胜艰险战胜艰险;（2）驮队的人际关系驮队的人际关系:体现团结协作体现团结协作,互相信任互相信任,关心爱护关心爱护;（3）动物形象）动物形象:隐喻人应该像雄鹰飞翔、像骏马奔驰隐喻人应该像雄鹰飞翔、像骏马奔驰,而不是像而不是像牛那样软弱畏缩牛那样软弱畏缩;（4）“我我”与领队的对照与领队的对照:表示人会在艰苦磨练中成长。表示人会在艰苦磨练中成长。(1)(1)骏马、雄鹰、高山

9、峡谷骏马、雄鹰、高山峡谷:对雄奇险峻崇高的赞美对雄奇险峻崇高的赞美;(2)(2)领队、精瘦汉子领队、精瘦汉子:对乐观向上人生态度的赞美对乐观向上人生态度的赞美;(3)(3)牛的恐惧、发抖牛的恐惧、发抖:对平庸、畏难的厌弃。对平庸、畏难的厌弃。(4)(4)本文所写生存画面本文所写生存画面:张扬了原始、野性的阳刚之美。张扬了原始、野性的阳刚之美。2021/5/410 15结合赵老板这一人物形象分析作品主旨。结合赵老板这一人物形象分析作品主旨。（5分）分）答案答案:小说塑造了一个阅历丰富小说塑造了一个阅历丰富,洞悉人心洞悉人心,为为人仗义人仗义,精通业务的商人形象精通业务的商人形象,揭示了经商与做人

10、一样揭示了经商与做人一样,都应该诚信、宽厚、都应该诚信、宽厚、与人为善的主旨。与人为善的主旨。解析解析:应根据题意要求分两步解答。先是分应根据题意要求分两步解答。先是分析人物形象析人物形象,再是概括作品主旨。分析人物再是概括作品主旨。分析人物形象形象,要着眼于全篇要着眼于全篇,从人物的言行和故事情从人物的言行和故事情节着手。概括本文主旨节着手。概括本文主旨,要在整体阅读把握要在整体阅读把握文意的基础上文意的基础上,关注体现文章要旨的段落和关注体现文章要旨的段落和语句语句,尤其要把握文章的情感脉络。尤其要把握文章的情感脉络。2021/5/411 依据小说的相关内容依据小说的相关内容,概括梁亦清形

11、象的特点。概括梁亦清形象的特点。（5分）分）（玉殇）（玉殇）梁亦清是一位玉匠梁亦清是一位玉匠,他技艺精湛、性格坚定执他技艺精湛、性格坚定执着着,对玉雕事业无比热爱甚至不惜为之付出生对玉雕事业无比热爱甚至不惜为之付出生命。命。2021/5/41215.对劳动者（把劳动创造看比生命还重要对劳动者（把劳动创造看比生命还重要的）崇高境界的的）崇高境界的张扬张扬;对对“玉殇玉殇”（艺术精（艺术精品及其创造者不幸而殇）的品及其创造者不幸而殇）的惋惜与纪念惋惜与纪念;对古代航海家郑和、当代玉匠梁亦清所体对古代航海家郑和、当代玉匠梁亦清所体现出来的执着、坚定、顽强等（回族）民现出来的执着、坚定、顽强等（回族）

12、民族精神的族精神的颂扬颂扬。（每点。（每点2分。共分。共6分）分）2021/5/4132、形象作用整体建模（、形象作用整体建模（2）（1）次要人物）次要人物:丰富情节内容丰富情节内容;对主要人物起衬对主要人物起衬托作用托作用;若是线索人物若是线索人物,就是贯穿全文的线索就是贯穿全文的线索;若若是第一人称是第一人称,就有见证作用。就有见证作用。例例:简要分析韩子奇这个人物形象。简要分析韩子奇这个人物形象。作为观察者作为观察者,通过他展示了师傅的精湛技艺通过他展示了师傅的精湛技艺;作为传承者作为传承者,通过他突出了师傅对玉雕事业的通过他突出了师傅对玉雕事业的执着追求执着追求;借助他使情节得以展开。

13、借助他使情节得以展开。（答出一点得（答出一点得1 1分分,两点两点3 3分分,三点三点4 4分。共分。共4 4分）分）2021/5/414（2）物象作用）物象作用:突出人物性格突出人物性格;具象征意义具象征意义,揭示深揭示深化主题化主题;若反复出现若反复出现,起线索作用起线索作用,使结构更加严谨。使结构更加严谨。2021/5/415（2）物象作用）物象作用:突出人物性格突出人物性格;具象征意义具象征意义,揭示深揭示深化主题化主题;若反复出现若反复出现,起线索作用起线索作用,使结构更加严谨。使结构更加严谨。1414小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关系切关系,请简

14、要分析。请简要分析。(6(6分分)【参考答案】【参考答案】要花轿目光长远要花轿目光长远 改装花轿心灵手巧改装花轿心灵手巧 出租花轿善于经营出租花轿善于经营,贤惠体贴贤惠体贴 2021/5/416（2）物象作用）物象作用:突出人物性格突出人物性格;具象征意义具象征意义,揭揭示深化主题示深化主题;若反复出现若反复出现,起线索作用起线索作用,使结构使结构更加严谨。更加严谨。19.请结合全文请结合全文,探究探究“灯灯”在文中的丰富内涵。在文中的丰富内涵。（6分）分）19.19.【参考答案】【参考答案】“暗淡暗淡”的的“灯灯”渲染渲染了阴暗凄冷的氛围了阴暗凄冷的氛围,为为“我我”梦幻般地将心梦幻般地将心

15、还给母亲提供了背景。用拟人手法还给母亲提供了背景。用拟人手法,形象形象地写出了地写出了“灯灯”既是母亲不幸遭遇的见证既是母亲不幸遭遇的见证人人,又是母亲凄苦命运的怜悯者。又是母亲凄苦命运的怜悯者。“灯灯”具有象征意味具有象征意味,表现了作者对污浊现实社会表现了作者对污浊现实社会的憎恨和对美好生活的向往。（每点的憎恨和对美好生活的向往。（每点2 2分）分）2021/5/417（2）物象作用）物象作用:突出人物性格突出人物性格;具象征意义具象征意义,揭揭示深化主题示深化主题;若反复出现若反复出现,起线索作用起线索作用,使结构使结构更加严谨。更加严谨。1717小说中那块活泼有趣的玉蟠螭在情节安小说中

16、那块活泼有趣的玉蟠螭在情节安排与人物塑造方面有何作用排与人物塑造方面有何作用,请分别作简要请分别作简要分析。（分析。（4 4分）分）参考答案参考答案:在情节安排方面在情节安排方面,它是组织和推它是组织和推动情节发展的线索物件动情节发展的线索物件:东家有宝玉东家有宝玉,侯六来侯六来盗玉盗玉,侯六被东家感化自首侯六被东家感化自首,东家舍玉相救东家舍玉相救,侯六窃玉以报东家。在人物塑造方面侯六窃玉以报东家。在人物塑造方面,它它可以衬托人物的品格。例如东家爱玉可以衬托人物的品格。例如东家爱玉,衬托衬托其风雅其风雅;知府爱玉知府爱玉,表现其贪婪。表现其贪婪。2021/5/418（3）景象作用）景象作用:

17、交待故事发生的时间交待故事发生的时间,或突或突出季节特征出季节特征;渲染烘托氛围渲染烘托氛围,为情节的展开铺为情节的展开铺设合理场景设合理场景;渲染气氛渲染气氛,烘托人物心理烘托人物心理;暗示暗示主题性质主题性质,为主题解读提供背景途径。（为主题解读提供背景途径。（注注:与环境建模重复与环境建模重复）2021/5/419小说阅读之环境描写小说阅读之环境描写2021/5/420【学习内容】【学习内容】环境特征概括环境特征概括;环境作用。环境作用。环境赏析（归于技巧）环境赏析（归于技巧）【学习重点】环境作用建模【学习重点】环境作用建模2021/5/421（一）环境内涵（一）环境内涵 自然环境（人物

18、活动的具体场景自然环境（人物活动的具体场景,如如地点、气候、时间、景色、氛围、场面地点、气候、时间、景色、氛围、场面等）等）;社会环境（故事发生的时代背景）社会环境（故事发生的时代背景）2021/5/4221、环境概括（二）概括方式（二）概括方式（1）总括句）总括句:以以“时间时间+地点地点+特征特征+景物名景物名”程式表述程式表述;（2）分述）分述:特征特征1+特征特征2+特征特征32021/5/423 1、请简要概括这篇小说中小城生活的特点。、请简要概括这篇小说中小城生活的特点。【参考答案】平静【参考答案】平静,恬淡恬淡,人际关系友善人际关系友善,生生活节奏舒缓。活节奏舒缓。2021/5/

19、424（三）环境作用题整体建模（三）环境作用题整体建模 答题指向答题指向:环境、情节、人物、主题环境、情节、人物、主题;艺术性艺术性。（四）环境作用题具体建模（四）环境作用题具体建模 自然环境自然环境自身的、独立的审美价值自身的、独立的审美价值;表表现地域风光现地域风光,提示时间、季节和环境特点提示时间、季节和环境特点;渲渲染气氛染气氛,为后边刻画人物作铺垫为后边刻画人物作铺垫;烘托人物性烘托人物性格格,或暗示（烘托）某种心理、情绪或暗示（烘托）某种心理、情绪;展开、展开、推动情节发展推动情节发展;象征意义象征意义;和暗示社会环境和暗示社会环境,深深化主旨化主旨,寄托人物或作者情感。寄托人物或

20、作者情感。社会环境社会环境交代故事的时代背景交代故事的时代背景;渲染渲染故事的环境气氛故事的环境气氛;烘托人物的突出特点烘托人物的突出特点;暗暗示人物的前途命运示人物的前途命运;推动情节的发展变化推动情节的发展变化;深化小说的主题思想。深化小说的主题思想。2021/5/425 寻觅津梁寻觅津梁 1、要有、要有“三要素三要素+主题主题“的的意识意识 2、自然环境类试题的、自然环境类试题的规范答题思路规范答题思路:环境本身环境本身 交代时间、地点交代时间、地点;点明季节点明季节;暗示时间的推移暗示时间的推移;交代交代背景背景;营造（创设）营造（创设）氛围氛围;渲染渲染气氛气氛;暗示暗示社会环境社会

21、环境;象征象征 2021/5/426 寻觅津梁寻觅津梁 2、自然环境类试题的规范、自然环境类试题的规范答题思路答题思路:情节情节推动推动情节的发展情节的发展;触发触发思想思想(情感情感)转变转变;暗示暗示情节（情节的发展）情节（情节的发展）;为为情节铺垫情节铺垫;人物人物烘托（映衬、突显）烘托（映衬、突显）心境（心情、性格、品心境（心情、性格、品质）质）;有助于塑造有助于塑造的形象的形象 主题主题深化作品主题深化作品主题,表达表达;寄托寄托;暗示暗示;揭示揭示。小说专题复习2021/5/427 阅读下面作品阅读下面作品,然后回答然后回答8-158-15题。题。穷人穷人【俄】列夫【俄】列夫托尔斯

22、泰托尔斯泰 8.8.小说小说开头屋内陈设的描写开头屋内陈设的描写,对于对于人物形象人物形象的塑造的塑造有哪些作用有哪些作用?（3 3分）分）【答】【答】显示显示出出人物人物艰难艰难生活状况生活状况;屋内陈设屋内陈设,表明表明女主人公女主人公勤劳质朴勤劳质朴;衬托人物形象衬托人物形象,生活的艰难生活的艰难,却没有改变却没有改变他们善良的心灵他们善良的心灵,美好的行为。美好的行为。但在这间渔家的小屋里但在这间渔家的小屋里,却暖和而舒适。土却暖和而舒适。土铺的地面扫得干干净净铺的地面扫得干干净净,炉子里还燃着余烬炉子里还燃着余烬,搁板上的碗碟被映得闪闪发光搁板上的碗碟被映得闪闪发光。2021/5/4

23、28 14.14.自然环境的描写在小说中起着哪些作用自然环境的描写在小说中起着哪些作用?请作具体分析。（请作具体分析。（6 6分）分）【答】【答】铺设背景铺设背景,渲染气氛渲染气氛。故事发生。故事发生在一个风暴肆虐、又黑又冷的夜晚。在一个风暴肆虐、又黑又冷的夜晚。推动情节的发展推动情节的发展。渔夫打鱼迟迟不归。渔夫打鱼迟迟不归和最后一无所获和最后一无所获,冉娜担心外出察看天气冉娜担心外出察看天气,女邻居悲惨死去女邻居悲惨死去,都与风暴有关。都与风暴有关。衬托人物形象衬托人物形象。恶劣的天气加剧渔民。恶劣的天气加剧渔民夫妇生活的艰难夫妇生活的艰难,却没有改变他们善良的却没有改变他们善良的心灵心灵

24、,美好的行为美好的行为。2021/5/429 牛刀小试牛刀小试 小说小说“这是你的战争这是你的战争”中多次出现中多次出现对雪的描写对雪的描写,请分析其在全文中的作用。请分析其在全文中的作用。2021/5/430【参考答案】【参考答案】1、点出季节、点出季节,渲染紧张的气氛渲染紧张的气氛,暗示战事紧急暗示战事紧急,形势严形势严峻。（峻。（环境本身环境本身）2、烘托人物心情。孟弗之见到雪白的腊梅林、烘托人物心情。孟弗之见到雪白的腊梅林,暗暗喻他路遇蒋姓学生后的喻他路遇蒋姓学生后的沉重心情沉重心情。萧子蔚、澹台玮面对雪已消了大半的腊梅林萧子蔚、澹台玮面对雪已消了大半的腊梅林,暗示暗示他们消解了内心的

25、淡淡纠结。用雪来烘托爱国知识他们消解了内心的淡淡纠结。用雪来烘托爱国知识分子的高洁品质。（分子的高洁品质。（指向人物指向人物）3、雪是贯穿全文的线索、雪是贯穿全文的线索,下雪到雪大到雪融下雪到雪大到雪融,暗示时暗示时间的推移。推动情节发展。文中递手帕的细节也是间的推移。推动情节发展。文中递手帕的细节也是因为下雪。（因为下雪。（指向情节指向情节）4、下雪到雪大到雪融、下雪到雪大到雪融,暗示救国有望。暗示救国有望。(指向主题指向主题)小说专题复习2021/5/431【解析】小说中自然景物（环境）的描写不同于一般的写景散文中的描写,后者只是单纯的表达对景物的情感,而前者是精心安排的,它对小说情节的发

26、展和人物的塑造都是有重要作用的。2021/5/432 牛刀小试牛刀小试 12.12.文中多次写到文中多次写到“六月的阳光照着静静的六月的阳光照着静静的沂河沂河,河面上有水鸟在盘旋河面上有水鸟在盘旋”等景物等景物,作用是作用是什么什么?（4 4分）分）2021/5/433 牛刀小试牛刀小试 12.12.文中多次写到文中多次写到“六月的阳光照着静静的沂六月的阳光照着静静的沂河河,河面上有水鸟在盘旋河面上有水鸟在盘旋”等景物等景物,作用是什作用是什么么?（4 4分）分）描写沂河优美的自然风光描写沂河优美的自然风光,渲染静谧、优美的渲染静谧、优美的环境氛围环境氛围,为人物活动提供背景（指向本身为人物活

27、动提供背景（指向本身环境句）环境句）(1(1分分)烘托葛多年青时的英姿勃发、壮志满怀。烘托葛多年青时的英姿勃发、壮志满怀。（指向人物）（指向人物）(1(1分分)前后照应前后照应,触发主人公思想转变触发主人公思想转变,推动情节发推动情节发展。（指向情节）展。（指向情节）(意思对即可意思对即可)2021/5/434 15.文中第段的环境描写文中第段的环境描写,突出了古城怎样突出了古城怎样的特点的特点?这对塑造陈皮匠的形象有何作用这对塑造陈皮匠的形象有何作用?（5分）分）【参考答案】（【参考答案】（1)突出了古城鲜明的中国突出了古城鲜明的中国传统文化色彩和丰厚的历史底蘊。传统文化色彩和丰厚的历史底蘊。（2）为陈皮旺鲜明的性格特征的形成）为陈皮旺鲜明的性格特征的形成,提供提供了环境依据。了环境依据。2021/5/435 12小说第一段写林冲刚到牢营小说第一段写林冲刚到牢营,就有犯人就有犯人介绍牢营的情况介绍牢营的情况,这样写有什么作用这样写有什么作用?请简请简要分析。（要分析。（6分）分）概括介绍牢营情况概括介绍牢营情况,交代人物活动的环境。交代人物活动的环境。为后面的情节发展作铺垫为后面的情节发展作铺垫,制造悬念制造悬念,使故使故事产生波澜事产生波澜。2021/5/436