1、水循环水循环学习目标学习目标1.1.水循环的过程和意义水循环的过程和意义2.2.人类活动对水循环的影响人类活动对水循环的影响济南外国语学校济南外国语学校 高伟高伟 城水相依城水相依济南济南 水循环水循环:是指自然界的水是指自然界的水,在地球表层在地球表层通过蒸发、通过蒸发、降水、地表径流等环节连续运动的过程。降水、地表径流等环节连续运动的过程。任务一：任务一：1.结合图示，在电脑沙盘结合图示，在电脑沙盘建构建构水循环模式图。水循环模式图。2.描述描述水循环过程和环节。水循环过程和环节。3.简图简图形式落实在学案中。形式落实在学案中。任务二：任务二：结合结合动态演示图和学案资料动态演示图和学案资
2、料，理解水循环的，理解水循环的地理意义。地理意义。调节器调节器 陆地陆地淡水制造厂淡水制造厂 传输带传输带 雕塑家雕塑家-使陆地淡水资源不断使陆地淡水资源不断更新、补充更新、补充既然水是可以循环并能不断更新、再生的，既然水是可以循环并能不断更新、再生的，水资源是水资源是“取之不尽，用之不竭取之不尽，用之不竭”的吗？的吗？讨论：讨论：1.1.一定时间和空间是有限的一定时间和空间是有限的.2.2.人类取用水量超过了水循环更新的数量人类取用水量超过了水循环更新的数量.3.3.水资源遭受污染水资源遭受污染.陆地淡水制造厂陆地淡水制造厂维持全球水量维持全球水量平衡平衡，使陆地淡水资源不断，使陆地淡水资源
3、不断更新更新物质物质迁移迁移和能量和能量转换转换，塑造塑造地表形态地表形态总结：总结：水循环水循环水循环原理在实际生活中的应用水循环原理在实际生活中的应用小组合作探究小组合作探究-原理应用原理应用 带着问题观看视频带着问题观看视频新疆坎儿井新疆坎儿井月宫一号月宫一号海上求生海上求生地下水地下水植物蒸腾植物蒸腾蒸发蒸发海上求生海上求生少年派是如何在海上获取淡水？少年派是如何在海上获取淡水？结合吐鲁番当地的气候条件，坎儿井是如结合吐鲁番当地的气候条件，坎儿井是如何把天山雪水源源不断的输送到田园和村庄？何把天山雪水源源不断的输送到田园和村庄？“月宫一号月宫一号”如何模拟自然界的水循如何模拟自然界的水
4、循环，实现密闭系统内水的环，实现密闭系统内水的100%循环？循环？水循环原理走进城市建设水循环原理走进城市建设海绵城市实际调查海绵城市实际调查思考：思考：海绵城市有哪些措施实现雨水的自然积存、海绵城市有哪些措施实现雨水的自然积存、自然渗透？自然渗透？海绵城市回归自然原理海绵城市回归自然原理谈谈本节课，你的收获。谈谈本节课，你的收获。1.1.水循环的主要能量来源是：（水循环的主要能量来源是：（）A A、大气运动、大气运动 B B、水的三态变化、水的三态变化 C C、太阳辐射能、太阳辐射能 D D、重力能、重力能若图表示若图表示“海陆间水循环模式图海陆间水循环模式图”，回答，回答 2 24 4题：
5、题：2.2.环节所代表的地理意义是环节所代表的地理意义是（）A A植物蒸腾植物蒸腾 B B河湖水蒸发河湖水蒸发 C C地表径流地表径流 D D海水蒸发海水蒸发3.3.台风登陆属于其中哪个环节台风登陆属于其中哪个环节（）A A B B C C D D4.“4.“南水北调南水北调”工程所影响的环节主要是（工程所影响的环节主要是（）A A B B C C D D巩固检测巩固检测CDBD5.5.关于水循环的叙述，正确的是关于水循环的叙述，正确的是()()A.A.水资源可以循环更新，因此不必节约使用水资源可以循环更新，因此不必节约使用B.B.海陆间循环、陆地循环都能使水资源得到更新海陆间循环、陆地循环都
6、能使水资源得到更新C.C.由陆地循环更新的水资源数量较少，因而陆地循环对各由陆地循环更新的水资源数量较少，因而陆地循环对各地的影响意义不大地的影响意义不大D.D.水循环能影响全球环境，但影响力度不大水循环能影响全球环境，但影响力度不大6.6.前些年，趵突泉一度断流，但自前些年，趵突泉一度断流，但自20032003年趵突泉实现复涌年趵突泉实现复涌以来，趵突泉实现连续多年持续喷涌已成定局。保证趵突以来，趵突泉实现连续多年持续喷涌已成定局。保证趵突泉持续复涌最关键的因素是泉持续复涌最关键的因素是（）A A、区域降水增加、区域降水增加 B B、城市环境改善、城市环境改善 C C、南水北调工程、南水北调工程 D D、地下水位上升、地下水位上升BD
