物质制备反应装置等的探究课件.pptx

1、实验现象的预测能力与过程分析的推导能力实验现象的预测能力与过程分析的推导能力 明确实验目的明确实验目的 依据核心反应依据核心反应 活用仪器组合活用仪器组合 发展思维模型发展思维模型破解实验破解实验仪器仪器连接试题连接试题一、一、“仪器连接顺序仪器连接顺序”考察方式考察方式（19901990年至今）年至今）33.(201533.(2015广东理综广东理综,33,33节选节选)NH)NH3 3及其盐都是重要及其盐都是重要的化工原料。的化工原料。(1)(1)用用NHNH4 4ClCl和和Ca(OH)Ca(OH)2 2制备制备NHNH3 3,反应发生、气体收反应发生、气体收集和尾气处理装置依次为集和尾

2、气处理装置依次为 。氮的氧化物氮的氧化物(NOx)(NOx)是大气污染物之一是大气污染物之一,工业上在工业上在一定温度和催化剂条件下用一定温度和催化剂条件下用NHNH3 3将将NOxNOx还原生成还原生成N N2 2。某同学在实验室中对某同学在实验室中对NHNH3 3与与NONO2 2反应进行了探究。回反应进行了探究。回答下列问题答下列问题:(1)(1)氨气的制备氨气的制备 欲收集一瓶干燥的氨气欲收集一瓶干燥的氨气,选择上图中的装置选择上图中的装置,其其连接顺序为连接顺序为:发生装置发生装置 (按气流方向按气流方向,用小写字母表示用小写字母表示)。2016年年全国全国dcfei常用仪器的使用常

3、用仪器的使用由多个仪器组成的装置的正确选择由多个仪器组成的装置的正确选择常见气体的制备、性质常见气体的制备、性质常见物质的检验、分离、提纯常见物质的检验、分离、提纯实验现象的预测能力与过程分析的推导能力实验现象的预测能力与过程分析的推导能力二、二、“仪器连接顺序仪器连接顺序”考什么考什么 一般与混合气体制备有关，看似考查仪器连一般与混合气体制备有关，看似考查仪器连接顺序，实则考查：接顺序，实则考查：自查自纠：是否储备了以下必备的实验知识自查自纠：是否储备了以下必备的实验知识常见冷凝装置常见冷凝装置常见量气装置常见量气装置防堵塞安全装置防堵塞安全装置标准装置标准装置安全瓶装置安全瓶装置防倒吸装置

4、的设计11/21/202215一瓶多用一瓶多用1.1.实验仪器的选择实验仪器的选择-根据反应条件和物质状态等根据反应条件和物质状态等【例例1 1】实验室可用实验室可用NHNH3 3还原还原CuOCuO制制N N2 2，选用下图，选用下图装置制备纯净的装置制备纯净的N N2 2时，按气流从左到右方向所选时，按气流从左到右方向所选装置正确的连接顺序为装置正确的连接顺序为 。EDBFC2.2.集气瓶进出口的选择集气瓶进出口的选择 -根据气体密度和进出导管的长短根据气体密度和进出导管的长短【例例2 2】实验室制备、收集干燥的实验室制备、收集干燥的SOSO2 2，所需仪器，所需仪器如图所示：如图所示：（

5、1 1）利用上述装置制取并收集纯净的）利用上述装置制取并收集纯净的SOSO2 2,其连接其连接顺序为顺序为 。adecbf【例例3 3】甲烷在加热条件下可还原氧化铜，气体产甲烷在加热条件下可还原氧化铜，气体产物除水蒸气外，还有碳的氧化物。某化学小组利用物除水蒸气外，还有碳的氧化物。某化学小组利用下图装置探究其反应产物。下图装置探究其反应产物。已知：（已知：（1 1）COCO能与银氨溶液反应：能与银氨溶液反应：CO+2Ag(NHCO+2Ag(NH3 3)2 2+2OH+2OH=2Ag+2NH=2Ag+2NH4 4+CO+CO3 322+2NH+2NH3 3（2 2）AlAl4 4C C3 3与稀

6、盐酸反应生成甲烷和氯化铝。与稀盐酸反应生成甲烷和氯化铝。按气流方向各装置从左到右的连接顺序为按气流方向各装置从左到右的连接顺序为 。AFDBECG3.3.相互干扰气体的检验顺序相互干扰气体的检验顺序 根据性质的差异或干扰确定先后顺序根据性质的差异或干扰确定先后顺序【例【例4 4】硫酸亚铁是人体常用的补铁剂，缺少】硫酸亚铁是人体常用的补铁剂，缺少FeFe2+2+会导致缺铁性贫血。绿矾（会导致缺铁性贫血。绿矾（FeSOFeSO4 47H7H2 2O O）在不同温）在不同温度下易分解得到各种铁的氧化物和硫的氧化物。度下易分解得到各种铁的氧化物和硫的氧化物。已知已知SOSO3 3是一种无色晶体，熔点是

7、一种无色晶体，熔点16.816.8，沸点，沸点44.844.8，氧化性及脱水性较浓硫酸强，能漂白某，氧化性及脱水性较浓硫酸强，能漂白某些有机染料，如品红等。回答下列问题：些有机染料，如品红等。回答下列问题：【例【例4】硫酸亚铁是人体常用的补铁剂，缺少】硫酸亚铁是人体常用的补铁剂，缺少Fe2+会导致缺会导致缺铁性贫血。绿矾（铁性贫血。绿矾（FeSO47H2O）在不同温度下易分解得到）在不同温度下易分解得到各种铁的氧化物和硫的氧化物。已知各种铁的氧化物和硫的氧化物。已知SO3是一种无色晶体，是一种无色晶体，熔点熔点16.8，沸点，沸点44.8，氧化性及脱水性较浓硫酸强，能，氧化性及脱水性较浓硫酸强

8、，能漂白某些有机染料，如品红等。回答下列问题：漂白某些有机染料，如品红等。回答下列问题：第一组同学按照上图做绿矾的分解实验，并检验第一组同学按照上图做绿矾的分解实验，并检验其分解产物。装置其分解产物。装置B B中观察到品红褪色，第一组同中观察到品红褪色，第一组同学得出结论：绿矾的分解产物中含有学得出结论：绿矾的分解产物中含有 。至少含有至少含有SO2和和SO3中的一种中的一种第二组同学为了进一步探究褪色的原因，对第一第二组同学为了进一步探究褪色的原因，对第一组同学做完实验后的装置试管加热，发现褪色的组同学做完实验后的装置试管加热，发现褪色的品红溶液未恢复红色。品红溶液未恢复红色。第三组同学查阅

9、资料发现绿矾受热分解还可能有第三组同学查阅资料发现绿矾受热分解还可能有O2放出，为此第三组同学从下图中选取了部分仪器放出，为此第三组同学从下图中选取了部分仪器设计了一套检验绿矾分解气体产物的装置，正确的设计了一套检验绿矾分解气体产物的装置，正确的连接顺序为连接顺序为:。ADEBCF【例例5】某小组探究某小组探究“地康法制氯气地康法制氯气”的原理的原理 并用此方法制取的氯气和如图装置（不能重复使用）依次并用此方法制取的氯气和如图装置（不能重复使用）依次验证干燥纯净的氯气无漂白性、湿润的氯气有漂白性、验证干燥纯净的氯气无漂白性、湿润的氯气有漂白性、Cl的非金属性强于的非金属性强于S。查阅资料：（查

10、阅资料：（1）PdCl2溶液捕获溶液捕获CO时，生成金属单时，生成金属单质和两种酸性气体化合物。（质和两种酸性气体化合物。（2）少量）少量CO2不干扰实验。不干扰实验。（3）该实验条件下，）该实验条件下，C与与Cl2不反应。不反应。请回答下列问题：请回答下列问题：4.杂质气体的确定技巧杂质气体的确定技巧（1）试剂）试剂X的名称的名称 。（2）按气流从左到右的方向）按气流从左到右的方向,装置连接的合理顺序装置连接的合理顺序为为 -尾气处理尾气处理(填字母填字母)。硫化钠溶液（或其他合理答案）硫化钠溶液（或其他合理答案）G（或（或L）K J L（或（或G）H F I【例【例5】某小组探究某小组探究

11、“地康法制氯气地康法制氯气”的原理的原理并用并用 此方法制取的氯气和如图装置（不能此方法制取的氯气和如图装置（不能重复使用）依次验证干燥纯净的氯气无漂白性、重复使用）依次验证干燥纯净的氯气无漂白性、湿润的氯气有漂白性、湿润的氯气有漂白性、Cl的非金属性强于的非金属性强于S。5.多种干燥剂的选择多种干燥剂的选择定量测定仪器连接注意事项定量测定仪器连接注意事项【例【例6 6】甲乙两化学小组拟根据氨气还原氧化铜反甲乙两化学小组拟根据氨气还原氧化铜反应的原理测定某铜粉样品（混有氧化铜粉末）中金应的原理测定某铜粉样品（混有氧化铜粉末）中金属铜的含量。甲小组利用下图装置（可以重复选属铜的含量。甲小组利用下

12、图装置（可以重复选用），通过测定反应生成水的质量来达到实验目的。用），通过测定反应生成水的质量来达到实验目的。按气流方向连接各仪器接口，顺序为按气流方向连接各仪器接口，顺序为 （填小写字母序号）（填小写字母序号）cgfde(ed)gfab实验装置的连接，多为考查学生的创新思维，若实验中学生未见，则难度陡升。思路通了，仪器就通了思路通了，仪器就通了三、三、连接仪器的思维模型连接仪器的思维模型请总结本节课的最大收获或一个疑问请总结本节课的最大收获或一个疑问破解仪器连接试题根据实验目的和实验原理 从核心反应入手结合各装置（仪器组合）的功能 在思维模型的基础上及时反思易错点（错题本）发展自己的逻辑思维能力破解实验仪器连接试题预预祝同学们祝同学们20182018高考取得优异成绩！高考取得优异成绩！高三，让我们一起同行！高三，让我们一起同行！以科学以科学的精神备战高的精神备战高考考以有效以有效的课的课堂践行高考堂践行高考以有序的思维赢以有序的思维赢得高考得高考