生物：《孟德尔的豌豆杂交实验一》课件新人教版必修2.ppt

1、1.1 1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）孟德尔的豌豆杂交实验（一）遗传：亲代与子代之间能保持性遗传：亲代与子代之间能保持性 状的稳定性。状的稳定性。“种瓜得瓜，种豆得豆种瓜得瓜，种豆得豆”，“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞”亚里士多德亚里士多德：认为雄性提供认为雄性提供“蓝图蓝图”，母体提供物质。母体提供物质。柏拉图柏拉图，认为子女更象父方还是更象母方，认为子女更象父方还是更象母方，取决于受孕时哪方的感情更投入，更浓烈取决于受孕时哪方的感情更投入，更浓烈些。些。达尔文达尔文:融合遗传融合遗传:两亲代的相对性状在杂两亲代的相对性状在杂种后代中融合而成为新的性状而出

2、现，也就种后代中融合而成为新的性状而出现，也就是子代的性状是亲代性状的平均结果。是子代的性状是亲代性状的平均结果。问题探讨问题探讨 红牡丹与白牡丹杂交后，红牡丹与白牡丹杂交后，子代的牡丹会是什么颜色？子代的牡丹会是什么颜色？（1）、提出了遗传单位是）、提出了遗传单位是遗传因遗传因子子（现代遗传学上确定为（现代遗传学上确定为基因基因）；）；孟德尔（孟德尔（18221884），奥），奥国人，遗传学的奠基人。国人，遗传学的奠基人。21岁起岁起做修道士，做修道士，29岁起进修自然科学岁起进修自然科学和数学。主要工作：和数学。主要工作：1856-1864经过经过8年的杂交试验，年的杂交试验，1865年发

3、年发表了植物杂交试验的论文。表了植物杂交试验的论文。62岁时带着对遗传学无限的眷恋，岁时带着对遗传学无限的眷恋，回归了无机世界。主要贡献有回归了无机世界。主要贡献有:（2）、发现了两大遗传规律：）、发现了两大遗传规律：基因的基因的分离定律分离定律和基因的和基因的自由组自由组合定律合定律。孟德尔定律重新被欧洲的三位科学孟德尔定律重新被欧洲的三位科学家发现，遗传学就同这个家发现，遗传学就同这个“再发现再发现”一起诞生了！一起诞生了！直到直到19001900年年，豌 豆孟德尔选择了孟德尔选择了豌豆豌豆作为遗传试验材料作为遗传试验材料自花传粉自花传粉闭花受粉闭花受粉雄蕊雄蕊雌蕊雌蕊自然状态下是自然状态

4、下是纯种纯种！两性花为什么用豌豆做遗传实验易成功为什么用豌豆做遗传实验易成功?人工人工杂交杂交:去雄去雄授粉授粉套袋套袋套袋套袋(未成熟未成熟)(防止外来花粉干扰防止外来花粉干扰)(花蕊成熟花蕊成熟)(防止外来花粉干扰防止外来花粉干扰)获得种子，播种观察获得种子，播种观察子代植株性状子代植株性状异花传粉异花传粉 选取豌豆成功的原因选取豌豆成功的原因B.孟德尔发现孟德尔发现豌豆豌豆许多易于许多易于区分的性状区分的性状性性 状状：生物体的形态特征和生理特征生物体的形态特征和生理特征相对性状相对性状:同种同种生物生物的的同一种同一种性状性状的的不同不同表现类型表现类型例：豌豆的黄色子叶和绿色子叶；羊

5、的白毛和黑毛；人的例：豌豆的黄色子叶和绿色子叶；羊的白毛和黑毛；人的双眼皮和单眼皮等。双眼皮和单眼皮等。思考：羊的白毛和长毛是不是相对性状？思考：羊的白毛和长毛是不是相对性状？羊的白毛和牛的黄毛是不是相对性状？羊的白毛和牛的黄毛是不是相对性状？图图1耳垂的位置耳垂的位置1、有耳垂、有耳垂 2、无耳垂、无耳垂图图2 卷卷 舌舌1、有卷舌、有卷舌 2、无卷舌、无卷舌图图5上眼脸有无褶皱上眼脸有无褶皱1、双眼皮、双眼皮 2、单眼皮、单眼皮图图 7 脸颊有无酒窝脸颊有无酒窝1、有酒窝、有酒窝 2、无酒窝、无酒窝1.豌豆豌豆自花传粉（自交）自花传粉（自交）闭花受粉闭花受粉自然状态下自然状态下,永远是纯种

6、永远是纯种2.具有易区分的性状具有易区分的性状1.3、豌豆花大，易于做人工实验、豌豆花大，易于做人工实验为什么选用豌豆做实验容易成功？为什么选用豌豆做实验容易成功？亲本母本父本杂交自交(自花传粉,同种类型相交)子一代子二代P P:F1F1:F2F2:遗传图谱中的符号：遗传图谱中的符号：:同一种生物的同一种性状的不同同一种生物的同一种性状的不同表现类型，叫做相对性状。表现类型，叫做相对性状。这么多的性状，该如何研究呢？你是如何思考的？这么多的性状，该如何研究呢？你是如何思考的？首先针对每一对相对性状进行分别研究首先针对每一对相对性状进行分别研究 一对相对性状的研究一对相对性状的研究 高茎高茎矮茎

7、矮茎P(杂交杂交)高茎高茎F1(子一代子一代)(亲本亲本)为什么子一代中为什么子一代中只表现一个亲本只表现一个亲本的性状（的性状（高茎高茎），），而不表现另一个而不表现另一个亲本的性状或亲本的性状或不不高不矮高不矮？显性性状显性性状：杂种一代杂种一代表现出来的性状表现出来的性状隐性性状：隐性性状：杂种一代杂种一代未显现出来的性状未显现出来的性状 一对相对性状的研究一对相对性状的研究 高茎高茎F1(自交自交)高茎高茎矮茎矮茎F2(子二代子二代)在在F1代中，代中，另一个亲本另一个亲本的性状是永的性状是永远消失了还远消失了还是暂时隐藏是暂时隐藏起来了呢？起来了呢？显性性状显性性状隐性性状隐性性状

8、一对相对性状的研究一对相对性状的研究 高茎高茎F1(自交自交)高茎高茎矮茎矮茎F2(子二代子二代)3 1在杂种后代在杂种后代中中,同时出同时出现显性性状现显性性状和隐性性状和隐性性状的现象的现象 性状分离性状分离子一代只表现出子一代只表现出_，没有表现，没有表现出出_;_;子二代出现了子二代出现了_现象，并且现象，并且显性性状和隐性性状的数量比接近显性性状和隐性性状的数量比接近于于_F F2 2中的中的3 3：1 1是不是巧合呢？是不是巧合呢？显性性状显性性状隐性性状隐性性状性状分离性状分离3:1现象的观察与思考七对相对性状的遗传试验数据七对相对性状的遗传试验数据2.84:12.84:1277

9、277（矮）（矮）787787（高）（高）茎的高度茎的高度F F2 2的比的比隐性性状隐性性状显性性状显性性状性状性状2.82:12.82:1152152（黄色）（黄色）428428（绿色）（绿色）豆荚颜色豆荚颜色2.95:12.95:1299299（不饱满）（不饱满）882882（饱满）（饱满）豆荚的形状豆荚的形状3.01:13.01:120012001（绿色）（绿色）60226022（黄色）（黄色）子叶的颜色子叶的颜色3.15:13.15:1224224（白色）（白色）705705（灰色）（灰色）种皮的颜色种皮的颜色3.14:13.14:1207207（茎顶）（茎顶）651651（叶腋）（

10、叶腋）花的位置花的位置2.96:2.96:1 118501850（皱缩）（皱缩）54745474（圆滑）（圆滑）种子的形状种子的形状孟德尔孟德尔对分离现象的解释对分离现象的解释1 1、生物的性状是由基因决定的、生物的性状是由基因决定的基因不融合、不消失基因不融合、不消失每个基因决定一种特定的性状。同一种性状的一对每个基因决定一种特定的性状。同一种性状的一对相对性状相对性状用同一个字母的大小写表示用同一个字母的大小写表示显性性状：由显性性状：由显性基因显性基因控制（用大写控制（用大写D D表示）表示）隐性性状：由隐性性状：由隐性基因隐性基因控制（用小写控制（用小写d d表示）表示）等位基因：控制

11、等位基因：控制相对性状相对性状的基因的基因2 2、体细胞中基因是成对存在的、体细胞中基因是成对存在的纯种高茎豌豆：纯种高茎豌豆：纯种矮茎豌豆：纯种矮茎豌豆：DDDDdddd纯合子纯合子：杂合子杂合子：基因组成相同的个体基因组成相同的个体基因组成不同的个体基因组成不同的个体 DdDd基因型基因型 表现型表现型孟德尔孟德尔对分离现象的解释对分离现象的解释3 3、生物体在形成生殖细胞、生物体在形成生殖细胞-配子配子时，成对的时，成对的基因基因彼此彼此分离分离，分别进入不同的配子中。，分别进入不同的配子中。配子中只含每对基因的一个配子中只含每对基因的一个4 4、受精时，雌雄配子的结合是、受精时，雌雄配

12、子的结合是随机随机的。的。高茎豌豆和矮茎豌豆杂交实验的分析图解DdDdDDDdDdddDDdd高茎高茎矮茎矮茎P配子配子DdF1Dd配子配子F2高茎高茎高茎高茎高茎高茎矮茎矮茎1 ：2 ：1DdF F1 1形成的配子种类、比值都相等，配子结形成的配子种类、比值都相等，配子结合是随机的。合是随机的。F F2 2性状表现类型及其比例性状表现类型及其比例为为 ，高茎：矮茎高茎：矮茎 3 3：1 1遗传因子组成及其比例为遗传因子组成及其比例为 DD:Dd:ddDD:Dd:dd1：2：1巩固作业：画出豌豆的纯种圆粒和纯种皱粒杂交遗传图解。本节要点 1.为什么选用豌豆做遗传实验容易成功？2.说出或比较下列

13、概念 自花传粉 异花传粉 闭花受粉 相对性状 隐形性状 显性性状 性状分离 母本 父本 杂交 自交 纯合子 杂合子 基因型 表现型 3.对一对相对性状的分离作出解释 实验实验性状分离比的模拟性状分离比的模拟假说假说演绎法一般步骤演绎法一般步骤:科学实验发现事实科学实验发现事实大胆猜测推出假设大胆猜测推出假设演绎推理实验检测演绎推理实验检测反复实验揭示规律反复实验揭示规律对分离现象解释的验证对分离现象解释的验证测交测交就是让就是让F F1 1与与隐性纯合子隐性纯合子杂交，这个方杂交，这个方法可以用来测定法可以用来测定F F1 1的遗传因子组合的遗传因子组合隐性纯合子隐性纯合子 杂种子一代杂种子一

14、代 高茎高茎 矮茎矮茎 Dddd测交测交 配子配子DddDddd高茎高茎 矮茎矮茎 1 1测交测交后代后代 .证明了证明了F F1 1是是杂合子杂合子.证证明了明了F F1 1在形成配在形成配子时，子时，成对的遗传因子成对的遗传因子分离分离，分别进入不同的，分别进入不同的配子中配子中测交测交分离规律分离规律:在生物的在生物的体细胞体细胞中中,控制控制同一性状同一性状的的遗传因子遗传因子成对存在成对存在,不相融合不相融合;在形成在形成配配子子时时,成对的成对的遗传因子发生分离遗传因子发生分离,分离后分离后的的遗传因子分别进入遗传因子分别进入不同不同的配子中的配子中,随配随配子遗传给后代子遗传给后代。作业本答案作业本答案 作业本作业本（第一课时）（第一课时）基础落实：基础落实：1-5：BBDBB；能力提升：能力提升：6-10：ACBD、ACD；11（1）Aa Aa；AA、Aa；aa （2）1500；1500 12.（1）防止自然状态下的杂交，是人工）防止自然状态下的杂交，是人工杂交结果更可靠。（杂交结果更可靠。（2）应分别套袋隔离。）应分别套袋隔离。(3)相对性状易于区分；花大便于操作，试相对性状易于区分；花大便于操作，试验程序科学严谨；运用了统计学方法对实验程序科学严谨；运用了统计学方法对实验结果进行分析。验结果进行分析。