人教版必修一生物第三章-第一节-细胞的结构和功能细胞膜结构的探索24课件.pptx

1、欧文顿提出欧文顿提出:膜由脂质组膜由脂质组成成1919世纪末世纪末 提取出细胞膜提取出细胞膜主要成分是脂主要成分是脂质和蛋白质质和蛋白质2020世纪初世纪初 19171917年年 朗姆瓦提出朗姆瓦提出:磷脂头部亲磷脂头部亲水，尾部疏水，尾部疏水水 探索历程探索历程资料资料1 1：磷脂分子结构：磷脂分子结构美国科学家朗姆瓦指出：磷脂分子的头部美国科学家朗姆瓦指出：磷脂分子的头部是是亲水亲水的，尾部是的，尾部是疏水疏水的的CHCHCHCH2 2CHCH2 2OOC=OC=OCH-CH2CH-CH2CHCH2 2CHCH2 2CHCH2 2CHCH2 2CHCH2 2C=OC=OCHCH2 2OOC

2、HCH2 2CHCH2 2CHCH2 2CHCH2 2CHCH2 2CHCH2 2CHCH2 2CHCH2 2CHCH2 2CHCH2 2CHCH2 2CHCH2 2CHCH2 2CHCH2 2CHCH2 2CHCH2 2CHCH2 2=CHCHCHCH2 2CHCH2 2CHCH2 2CHCH2 2CHCH2 2CHCH2 2CHCH2 2CHCH2 2CHCH2 2CHCH2 2NN+（CH CH）3 33 3OOOOO=PO=POO甘油甘油脂肪酸脂肪酸尾部尾部(亲水亲水)(疏水疏水)磷酸磷酸 探索历程探索历程化学结构简式化学结构简式磷脂分子的排布磷脂分子的排布想一想：磷脂分子在空气想一想

3、：磷脂分子在空气-水界面上会怎么样铺水界面上会怎么样铺展？展？水水空气空气与水亲和的亲水头部与水亲和的亲水头部分布在水中，而两条分布在水中，而两条疏水尾与水不亲和，疏水尾与水不亲和，因此受到水分子的排因此受到水分子的排斥而朝向空气中斥而朝向空气中。自主探究自主探究想一想：如果搅动水槽中的水，迫使磷脂分子进想一想：如果搅动水槽中的水，迫使磷脂分子进入水溶液中，磷脂分子在水溶液中又将如何分布？入水溶液中，磷脂分子在水溶液中又将如何分布？磷脂分子的疏水尾由于磷脂分子的疏水尾由于受到斥力而自发的聚集受到斥力而自发的聚集起来，形成一个脂分子起来，形成一个脂分子团，亲水头部向外，疏团，亲水头部向外，疏水尾

4、部朝内。水尾部朝内。自主探究自主探究磷脂分子的排布磷脂分子的排布想一想：细胞膜的两侧都有水环境存在，同学们想想一想：细胞膜的两侧都有水环境存在，同学们想象一下在这样的环境中，磷脂分子在细胞膜中可能象一下在这样的环境中，磷脂分子在细胞膜中可能是怎样排布的呢？是怎样排布的呢？膜外（水溶液）膜外（水溶液）膜内（水溶液）膜内（水溶液）自主探究自主探究磷脂分子的排布磷脂分子的排布提出假说：提出假说：磷脂分子在细胞膜中排列为双分子层磷脂分子在细胞膜中排列为双分子层 磷脂分子形成磷脂分子形成两层分子，亲两层分子，亲水头部分别在水头部分别在两侧朝向外部两侧朝向外部的水溶液，疏的水溶液，疏水尾部相对排水尾部相对

5、排列在内。列在内。自主探究自主探究磷脂分子的排布磷脂分子的排布欧文顿提出欧文顿提出:膜由脂质组膜由脂质组成成朗姆瓦提出朗姆瓦提出:磷脂头部亲磷脂头部亲水，尾部疏水，尾部疏水水1919世纪末世纪末 19171917年年 19251925年年 提取出细提取出细胞膜胞膜两位荷兰科两位荷兰科学家学家2020世纪初世纪初 探索历程探索历程资料资料2 2：荷兰科学家实验：荷兰科学家实验用丙酮从人的用丙酮从人的红细胞红细胞中提取脂质，在空中提取脂质，在空气气水界面上铺展成单分子层，测得单分水界面上铺展成单分子层，测得单分子层的面积恰为红细胞表面积的子层的面积恰为红细胞表面积的2 2倍。倍。水层水层空气空气

6、探索历程探索历程资料资料4 4、荷兰科学家实验、荷兰科学家实验用丙酮从人的用丙酮从人的红细胞红细胞中提取脂质，在空中提取脂质，在空气气水界面上铺展成单分子层，测得单分水界面上铺展成单分子层，测得单分子层的面积恰为红细胞表面积的子层的面积恰为红细胞表面积的2 2倍。倍。探索历程探索历程 结论：细胞膜中的脂质分子排列为连续的两层结论：细胞膜中的脂质分子排列为连续的两层。欧文顿提欧文顿提出出:膜由膜由脂质组成脂质组成朗姆瓦提出朗姆瓦提出:磷脂头部亲磷脂头部亲水，尾部疏水，尾部疏水水1919世纪末世纪末 19171917年年 19251925年年 提取出细提取出细胞膜胞膜两位荷兰科两位荷兰科学家提出：

7、学家提出：磷脂双分子磷脂双分子层层2020世纪初世纪初 探索历程探索历程欧文顿提欧文顿提出出:膜由膜由脂质组成脂质组成朗姆瓦提出朗姆瓦提出:磷脂头部亲磷脂头部亲水，尾部疏水，尾部疏水水1919世纪末世纪末 19171917年年 19251925年年 提取出细提取出细胞膜胞膜两位荷兰科两位荷兰科学家提出：学家提出：磷脂双分子磷脂双分子层层2020世纪初世纪初 探索历程探索历程罗伯特森提出:膜的三层静态统一结构 19591959年 资料资料3 3：“三明治三明治”结构模型结构模型罗伯特森（罗伯特森（J.D.RobertsenJ.D.Robertsen）在电镜下看到细胞膜）在电镜下看到细胞膜清晰的暗

8、清晰的暗亮亮暗的三层结构。暗的三层结构。两层暗两层暗一层亮一层亮提出：提出：生物膜为生物膜为“蛋白质蛋白质脂质脂质蛋白质蛋白质”三层三层静静态态统一结构模型统一结构模型 探索历程探索历程欧文顿提出:膜由脂质组成朗姆瓦提出:磷脂头部亲水，尾部疏水1919世纪末 1917年 19251925年 罗伯特森提出:膜的三层静态统一结构 19591959年 提取出细胞膜两位荷兰科学家提出：脂质分子排列为两层 利用利用冰冻蚀刻电冰冻蚀刻电子显微法子显微法观察细观察细胞膜胞膜 2020世纪世纪6060年代年代 2020世纪初 探索历程探索历程将标本用干冰（或液氮）冰冻后断开，升温后暴将标本用干冰（或液氮）冰冻

9、后断开，升温后暴露断裂面露断裂面,在电镜下观察到的在电镜下观察到的蛋白质蛋白质分布模型如下：分布模型如下：资料资料4 4：冰冻蚀刻电子显微法：冰冻蚀刻电子显微法蛋白质蛋白质 、在磷脂双分子层中在磷脂双分子层中镶在镶在嵌入嵌入贯穿贯穿 探索历程探索历程 探索历程探索历程想一想：膜是静态的还是动态的呢？想一想：膜是静态的还是动态的呢？膜是静态的还是动态的呢？膜是静态的还是动态的呢？自主探究自主探究欧文顿提出:膜由脂质组成朗姆瓦提出:磷脂头部亲水，尾部疏水1919世纪末 1917年 19251925年 罗伯特森提出:膜的三层静态统一结构 19591959年 19701970年年提取出细胞膜两位荷兰科

10、学家提出：脂质分子排列为两层 弗雷和埃迪登弗雷和埃迪登进进行人鼠细胞融合行人鼠细胞融合实验实验利用冰冻蚀刻电子显微法观察细胞膜 2020世纪6060年代 2020世纪初 探索历程探索历程资料资料7 7、人鼠细胞融合实验、人鼠细胞融合实验弗雷和埃迪登弗雷和埃迪登:人鼠细胞融合实验人鼠细胞融合实验实验结论实验结论:细胞膜具有流动性细胞膜具有流动性绿色荧光绿色荧光染料标记染料标记的膜蛋白的膜蛋白红色荧光红色荧光染料标记染料标记的膜蛋白的膜蛋白小鼠细胞小鼠细胞细胞融合细胞融合40min40min37 37 杂交细胞杂交细胞人细胞人细胞 探索历程探索历程人教版必修一生物第三章 第一节 细胞的结构和功能细

11、胞膜结构的探索24ppt人教版必修一生物第三章 第一节 细胞的结构和功能细胞膜结构的探索24ppt欧文顿 提出膜由脂质组成朗姆瓦提出磷脂头部亲水，尾部疏水1919世纪末 1917年 19251925年 罗伯特森提出膜的三层静态统一结构 19591959年 桑格和尼克森提出:流动镶嵌模型19701970年提取出细胞膜两位荷兰科学家提出：脂质分子排列为两层 弗雷和埃迪登进行人鼠细胞融合实验利用冰冻蚀刻电子显微法观察细胞膜 2020世纪6060年代 19721972年 探索历程探索历程人教版必修一生物第三章 第一节 细胞的结构和功能细胞膜结构的探索24ppt人教版必修一生物第三章 第一节 细胞的结构

12、和功能细胞膜结构的探索24ppt流动镶嵌模型的诞生流动镶嵌模型的诞生桑格桑格(S.J.Singer)(S.J.Singer)和尼克森和尼克森(G.Nicolson)(G.Nicolson)提出了提出了新的生物膜模型新的生物膜模型 探索历程探索历程人教版必修一生物第三章 第一节 细胞的结构和功能细胞膜结构的探索24ppt人教版必修一生物第三章 第一节 细胞的结构和功能细胞膜结构的探索24ppt二、流动镶嵌模型二、流动镶嵌模型有保护和润滑作用，还与有保护和润滑作用，还与细胞膜表面的识别有密切细胞膜表面的识别有密切关系关系人教版必修一生物第三章 第一节 细胞的结构和功能细胞膜结构的探索24ppt人教

13、版必修一生物第三章 第一节 细胞的结构和功能细胞膜结构的探索24ppt流动镶嵌模型的基本内容流动镶嵌模型的基本内容1.1.生物膜的基本支架：生物膜的基本支架：磷脂双分子层磷脂双分子层2.2.蛋白质分子存在形态：蛋白质分子存在形态：镶在、嵌入、贯穿镶在、嵌入、贯穿3.3.生物膜的结构特点：生物膜的结构特点：具有一定的流动性具有一定的流动性体现了生物膜的不对称性体现了生物膜的不对称性磷脂分子和大多数蛋白质分子都是可以运动的磷脂分子和大多数蛋白质分子都是可以运动的4.4.生物膜的功能特点：生物膜的功能特点：具有选择透过性具有选择透过性细胞膜上载体蛋白的种类和数量不同细胞膜上载体蛋白的种类和数量不同人

14、教版必修一生物第三章 第一节 细胞的结构和功能细胞膜结构的探索24ppt人教版必修一生物第三章 第一节 细胞的结构和功能细胞膜结构的探索24ppt 人类对自然界的认识人类对自然界的认识永无止境永无止境，随着，随着技术技术的的不断创新和改进，人们对膜的研究必将更加细不断创新和改进，人们对膜的研究必将更加细致入微致入微 新的征程新的征程人教版必修一生物第三章 第一节 细胞的结构和功能细胞膜结构的探索24ppt人教版必修一生物第三章 第一节 细胞的结构和功能细胞膜结构的探索24ppt1.学习可以彻底的改变自己，即使失去原来改变的条件，人也不会退回到原来的样子，因为经过“輮”。人已经脱离一个旧我，变成

15、一个新我.2.这一段介绍了怎样学习，也就是学习的要素。荀子认为积累是学习的第一要素，也是学习的根本。学习可以达到奇妙的效果，可以“兴风雨”“生蛟龙”。“神明自得，圣心备焉”从人的角度，来说学习的效果。接着运用正反对比的手法来说明积累的效果，体现了荀子文章说理的生动性。3.家庭在西洋是一种界限分明的团体。在英美，家庭包括他和他的妻以及未成年的孩子。而在我们中国“家里的”可以指自己的太太一个人，“家门”可以指叔伯侄子一大批，“自家人”可以包罗任何要拉入自己的圈子，表示亲热的人物。4.这表示了我们的社会结构本身和西洋的不同，我们的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈

16、推出去的波纹，愈推愈远，愈推愈薄。每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心。被圈子的波纹所推及的就发生联系。5.在乡土社会里，地缘关系也是如此。每一家以自己的地位做中心，周围划出一个圈子，个圈子是“街坊”。可是这不是一个固定的团体，而是一个范围。范围的大小也要依着中心的势力厚薄而定。6.在这种富于伸缩性的网络里，随时随地是有一个“己”作中心的。这并不是个人主义，而是自我主义。在个人主义下，一方面是平等观念，指在同一团体中各分子的地位相等，个人不能侵犯大家的权利；一方面是宪法观念，指团体不能抹煞个人，只能在个人们所愿意交出的一分权利上控制个人。7.“画竹”是本文的线索，本文记述文与可画竹的情形，以充满感情的笔触回忆两人的交往，以及文与可死后自己的悲慨，又从文与可的创作经验中总结出艺术创作的规律，熔叙事、抒情、议论于一炉。8.总之，说明文中使用生动活泼的语言，不仅能增强文章内容表达上的形象性、可感性和文学色彩，使读者获得不同程度的美感体验，受到美的陶冶，还有助于加深读者对说明内容的理解，增知益智。人教版必修一生物第三章 第一节 细胞的结构和功能细胞膜结构的探索24ppt人教版必修一生物第三章 第一节 细胞的结构和功能细胞膜结构的探索24ppt