人教版生物《伴性遗传》教学课件2.pptx

1、第第3节节 伴性遗传伴性遗传第第2 2章章 基因和染色体的关系基因和染色体的关系2022-11-22红红绿绿色色盲盲测测试试2022-11-22红红绿绿色色盲盲测测试试2022-11-222022-11-22红红绿绿色色盲盲测测试试正常人和正常人和红绿色盲症患者眼中的世界红绿色盲症患者眼中的世界的区别的区别2022-11-222022-11-22问题探讨问题探讨 红绿色盲是一种常见的人类遗传病，患者由于色红绿色盲是一种常见的人类遗传病，患者由于色觉障碍，不能像正常人一样区分红色和绿色。据调查，觉障碍，不能像正常人一样区分红色和绿色。据调查，在红绿色盲患者中，男性远远多于女性。在红绿色盲患者中，

2、男性远远多于女性。抗维生素抗维生素D D佝偻病也是一种遗传病，患者常表现出佝偻病也是一种遗传病，患者常表现出O O型腿、骨骼发育畸形、生长发育缓慢等症状。但这种病型腿、骨骼发育畸形、生长发育缓慢等症状。但这种病与红绿色盲不同，患者中女性多于男性。与红绿色盲不同，患者中女性多于男性。讨论：讨论：1.1.为什么上述两种遗传病在遗传上总是和性别相关联？为什么上述两种遗传病在遗传上总是和性别相关联？2.2.为什么两种遗传病与性别关联的表现又不同呢？为什么两种遗传病与性别关联的表现又不同呢？这两种遗传病的基因很可能位于性染色体，这两种遗传病的基因很可能位于性染色体，因此总是和性别相关联因此总是和性别相关

3、联。虽然这两种遗传病的基因都位于虽然这两种遗传病的基因都位于X X染色体上，但红绿色盲基因为隐性，抗维生素染色体上，但红绿色盲基因为隐性，抗维生素D D佝偻病基因为显性佝偻病基因为显性，因此，两种遗传病与性别关联的表现又不同。，因此，两种遗传病与性别关联的表现又不同。抗维生素抗维生素D佝偻病佝偻病7一、性别决定的类型一、性别决定的类型性染色体性染色体决定型决定型如大多数高等动物如大多数高等动物染色体倍数染色体倍数决定型决定型如蜜蜂和蚂蚁如蜜蜂和蚂蚁环境决定型环境决定型如很多爬行动物如很多爬行动物年龄决定型年龄决定型如黄鳝如黄鳝2022-11-221、XY型性别决定型性别决定XY 异型异型异型异

4、型 同型同型 zwXX 同型同型同型同型zz同型同型同型同型2、ZW型性别决定型性别决定 异型异型同型同型鸟类、蛾蝶等鳞翅目昆虫、某些两栖类及爬行类鸟类、蛾蝶等鳞翅目昆虫、某些两栖类及爬行类全部哺乳动物、大部分爬行类、两栖类以及雌雄全部哺乳动物、大部分爬行类、两栖类以及雌雄异株的植物等异株的植物等2022-11-222.3 2.3 伴性遗传-高中生物必修二（20192019）课件(共3131张PPT)PPT)伴性遗传伴性遗传:决定人类的红绿色盲和抗维生素决定人类的红绿色盲和抗维生素D佝偻病的基因位佝偻病的基因位于于性染色体性染色体上，在遗传上总是和上，在遗传上总是和性别性别相关联的现象。相关联

5、的现象。病例：病例：红绿色盲、抗维生素红绿色盲、抗维生素D佝偻病、血友病等。佝偻病、血友病等。2022-11-22XYX和和Y同同源区段源区段X非同非同源区段源区段Y非同源区段非同源区段思考：思考：X X、Y Y染色体是同源染染色体是同源染色体，但它们大小、形态不色体，但它们大小、形态不同，因此对于等位基因的分同，因此对于等位基因的分布会有怎样的影响？布会有怎样的影响？许多位于许多位于X X染色体上的基因，染色体上的基因，在在Y Y染色体上可能没有相应染色体上可能没有相应的的等位基因等位基因2.3 2.3 伴性遗传-高中生物必修二（20192019）课件(共3131张PPT)PPT)2022-

6、11-22二、人类红绿色盲二、人类红绿色盲英国科学家道尔顿英国科学家道尔顿（J.DaltonJ.Dalton，1766-18441766-1844）发现自己和弟弟对一些颜发现自己和弟弟对一些颜色识别不清，原来这是一色识别不清，原来这是一种色盲现象。为此发表论种色盲现象。为此发表论文文有关色觉的离奇事有关色觉的离奇事实实附观察记录附观察记录。2.3 2.3 伴性遗传-高中生物必修二（20192019）课件(共3131张PPT)PPT)2022-11-22思考思考讨论讨论分析人类红绿色盲分析人类红绿色盲 研究研究人类人类的的遗传病，不可能做遗传病，不可能做遗传学遗传学实验，但是可以对实验，但是可以

7、对系系谱图谱图进行分析，才能找出规律。进行分析，才能找出规律。1212345613245678 9 10 11 121 1、红绿色盲基因位于、红绿色盲基因位于X X染色体上，还是位于染色体上，还是位于Y Y染色体上？染色体上？2 2、红绿色盲基因是显性基因，还是隐性基因？、红绿色盲基因是显性基因，还是隐性基因？X X染色体上。染色体上。隐性基因。隐性基因。2.3 2.3 伴性遗传-高中生物必修二（20192019）课件(共3131张PPT)PPT)2022-11-22思考思考讨论讨论1212345613245678 9 10 11 123 3、如果用、如果用B B和和b b分别表示正常色觉和色

8、盲基因，你能在图中标分别表示正常色觉和色盲基因，你能在图中标出出代代1 1、2 2，代代1 1、2 2、3 3、4 4、5 5、6 6和和代代5 5、6 6、7 7、9 9个体个体的基因型吗？的基因型吗？XbYXBXB或XBXbXBXXBYXBXbXBYXBXbXBYXBYXbY XbYXBXB或XBXb2.3 2.3 伴性遗传-高中生物必修二（20192019）课件(共3131张PPT)PPT)2022-11-22伴伴X X染色体隐性遗传病染色体隐性遗传病 像红绿色盲一样，由像红绿色盲一样，由X X染色体上的隐性基因染色体上的隐性基因控控制的遗传病。该病的控制基因制的遗传病。该病的控制基因b

9、 b位于位于X X染色体上，染色体上，Y Y上没有，记为上没有，记为X Xb b；其等位基因（正常基因；其等位基因（正常基因B B），也），也位于位于X X染色体上，记为染色体上，记为X XB B。2.3 2.3 伴性遗传-高中生物必修二（20192019）课件(共3131张PPT)PPT)2022-11-221 1、人的正常色觉与红绿色盲的基因型和表现型、人的正常色觉与红绿色盲的基因型和表现型性性 别别女女 性性男男 性性基因型基因型 表现型表现型正常正常 正常正常（携带者）（携带者）色盲色盲正常正常 色盲色盲B BXBXBB bXBXbb bXbXbBXBYbXbY2.3 2.3 伴性遗传

10、-高中生物必修二（20192019）课件(共3131张PPT)PPT)男女男女6 6种婚配方式种婚配方式 XBXBXBY1 1、2 2、3 3、5 5、4 4、6 6、XBXbXBYXbXbXBYXBXBXbYXBXbXbYXbXbXbY后代后代完全完全正常正常,无色盲无色盲后代都是色盲后代都是色盲?2022-11-222.3 2.3 伴性遗传-高中生物必修二（20192019）课件(共3131张PPT)PPT)第第2组合正常组合正常女性女性与与男性色盲男性色盲的婚配图解的婚配图解女性正常女性正常 男性色盲男性色盲亲代亲代XBXBXbY配子配子XBXbY子代子代XBXbXBY女性携带者女性携带

11、者男性正常男性正常 1 ：12022-11-22男性的色男性的色盲基因只盲基因只传给女儿传给女儿2.3 2.3 伴性遗传-高中生物必修二（20192019）课件(共3131张PPT)PPT)第第3组合组合女性携带者女性携带者与男性正常的婚配图解与男性正常的婚配图解女性携带者女性携带者 男性正常男性正常亲代亲代XBXbXBY配子配子XBXbXBY子代子代XBXBXBXbXBYXbY女性正常女性正常女性携带者女性携带者男性正常男性正常 男性色盲男性色盲 1 ：1 ：1 ：12022-11-22男孩的色男孩的色盲基因只盲基因只能来自于能来自于母亲母亲2.3 2.3 伴性遗传-高中生物必修二（2019

12、2019）课件(共3131张PPT)PPT)第第4组合组合女性携带者女性携带者与与男性色盲男性色盲的婚配图解的婚配图解女性携带者女性携带者 男性色盲男性色盲亲代亲代XBXbXbY配子配子XBXbXbY子代子代XBXbXbXbXBYXbY女性携带者女性携带者女性色盲女性色盲男性正常男性正常 男性色盲男性色盲 1 ：1 ：1 ：12022-11-22女儿色盲女儿色盲父亲一定父亲一定色盲（女色盲（女病父必病）病父必病）思考思考讨论讨论2.3 2.3 伴性遗传-高中生物必修二（20192019）课件(共3131张PPT)PPT)第第5组合组合女性色盲女性色盲与男性正常的婚配图解与男性正常的婚配图解女性

13、色盲女性色盲 男性正常男性正常亲代亲代XbXbXBY配子配子XbXBY子代子代XBXbXbY女性携带者女性携带者男性色盲男性色盲 1 ：12022-11-22母亲色盲母亲色盲儿子一定儿子一定色盲（母色盲（母病子必病）病子必病）思考思考讨论讨论2.3 2.3 伴性遗传-高中生物必修二（20192019）课件(共3131张PPT)PPT)XBXBXBY1 1、2 2、3 3、5 5、4 4、6 6、XBXbXBYXbXbXBYXBXBXbYXBXbXbYXbXbXbY后代后代完全完全正常正常,无色盲无色盲后代都是色盲后代都是色盲2022-11-22后代表现正常后代表现正常,无色盲无色盲女性女性表现

14、表现正常正常,男性男性一半色盲一半色盲女性女性表现表现正常正常,男性男性全部色盲全部色盲女性女性一半色盲一半色盲,男性男性一半色盲一半色盲2.3 2.3 伴性遗传-高中生物必修二（20192019）课件(共3131张PPT)PPT)2022-11-222 2、伴伴X X隐性遗传病的特点隐性遗传病的特点 男性患者多于女性；男性患者多于女性；隔代交叉遗传；隔代交叉遗传；母病子必病，女病父必病。（女病，父子必病）母病子必病，女病父必病。（女病，父子必病）2.3 2.3 伴性遗传-高中生物必修二（20192019）课件(共3131张PPT)PPT)2022-11-22三、抗维生素三、抗维生素D佝偻病佝

15、偻病抗维生素抗维生素D佝偻病是由佝偻病是由位于位于X染色体上的显性致病基因染色体上的显性致病基因控控制制的一种遗传性疾病。患者的一种遗传性疾病。患者由于对磷、钙吸收不良而导由于对磷、钙吸收不良而导致骨发育障碍。常常表现为致骨发育障碍。常常表现为X型（或型（或0型）腿、骨骼发育型）腿、骨骼发育畸形（如鸡胸）、生长缓慢畸形（如鸡胸）、生长缓慢等症状。等症状。女性患者多于男性女性患者多于男性。2.3 2.3 伴性遗传-高中生物必修二（20192019）课件(共3131张PPT)PPT)2022-11-22伴伴X X染色体显性遗传病染色体显性遗传病 像抗维生素像抗维生素D D佝偻病一样，由佝偻病一样，

16、由X X染色体上的显性染色体上的显性基因基因控制的遗传病。该病的控制基因控制的遗传病。该病的控制基因D D位于位于X X染色体染色体上，上，Y Y上没有，记为上没有，记为X XD D。其等位基因（正常基因。其等位基因（正常基因d d），），也位于也位于X X染色体上，记为染色体上，记为X Xd d。2.3 2.3 伴性遗传-高中生物必修二（20192019）课件(共3131张PPT)PPT)2022-11-221 1、人的抗维生素、人的抗维生素D D佝偻病的基因型和表现型佝偻病的基因型和表现型性性 别别女女 性性男男 性性基因型基因型 表现型表现型 患者患者 患者患者（发病轻）（发病轻）正常正

17、常 患者患者 正常正常D DXDXDD dXDXdd dXdXdDXDYdXdY2.3 2.3 伴性遗传-高中生物必修二（20192019）课件(共3131张PPT)PPT)2022-11-221212 34571324567891062.3 2.3 伴性遗传-高中生物必修二（20192019）课件(共3131张PPT)PPT)2.3 2.3 伴性遗传-高中生物必修二（20192019）课件(共3131张PPT)PPT)2022-11-222 2、伴伴X X显性遗传病的特点显性遗传病的特点 女性患者多于男性；女性患者多于男性；代代连续遗传；代代连续遗传；父病女必病，子病母必病。（男病，母女必病

18、）父病女必病，子病母必病。（男病，母女必病）2.3 2.3 伴性遗传-高中生物必修二（20192019）课件(共3131张PPT)PPT)2022-11-22四、伴四、伴Y Y染色体遗传病染色体遗传病12 53479106118外耳道多毛症外耳道多毛症特点：特点：父传子，子传孙，父传子，子传孙，世代连续，无显隐性之世代连续，无显隐性之分，患者全为男性。分，患者全为男性。2.3 2.3 伴性遗传-高中生物必修二（20192019）课件(共3131张PPT)PPT)2.3 2.3 伴性遗传-高中生物必修二（20192019）课件(共3131张PPT)PPT)2022-11-22五、伴性遗传理论在实

19、践中的应用五、伴性遗传理论在实践中的应用1 1、医学实践：根据伴性遗传的规律，可以推算后代的、医学实践：根据伴性遗传的规律，可以推算后代的患病概率，从而指导优生。患病概率，从而指导优生。小李（女）和小方是一对新婚夫妇，小方在五岁时小李（女）和小方是一对新婚夫妇，小方在五岁时就诊断为是抗维生素就诊断为是抗维生素D D佝偻病患者。如果你是一名医生，佝偻病患者。如果你是一名医生，他们就他们就抗维生素抗维生素D D佝偻病佝偻病的遗传情况和如何优生向你进的遗传情况和如何优生向你进行遗传咨询，你建议他们最好生男孩还是生女孩？行遗传咨询，你建议他们最好生男孩还是生女孩？生男孩生男孩2.3 2.3 伴性遗传-

20、高中生物必修二（20192019）课件(共3131张PPT)PPT)ZBW ZbZb非芦花雄鸡非芦花雄鸡 芦花雌鸡芦花雌鸡 亲代亲代ZBZb ZbW芦花雄鸡芦花雄鸡非芦花雌鸡非芦花雌鸡Zb ZBW子代子代配子配子2 2、指导育种工作指导育种工作2022-11-222022-11-22课堂练习课堂练习1、下列关于伴性遗传的叙述，错误的是下列关于伴性遗传的叙述，错误的是()A.性染色体上的基因都与性别决定有关性染色体上的基因都与性别决定有关 B.遗传上总是和性别相关联遗传上总是和性别相关联 C.伴性遗传也遵循孟德尔遗传定律伴性遗传也遵循孟德尔遗传定律 D.表现上具有性别差异表现上具有性别差异2 2

21、、下列关于人类红绿色盲的说法，正确的是、下列关于人类红绿色盲的说法，正确的是()A.父亲正常，女儿必正常；母亲色盲，儿子必色盲父亲正常，女儿必正常；母亲色盲，儿子必色盲 B.若女孩是色盲基因携带者，则该色盲基因是由父方遗传来的若女孩是色盲基因携带者，则该色盲基因是由父方遗传来的 C.人类色盲基因人类色盲基因b b或它的等位基因或它的等位基因B B存在于存在于X X和和Y Y染色体上染色体上 D.男性色盲基因不传儿子只传女儿，女儿一定会生下患色盲的外孙男性色盲基因不传儿子只传女儿，女儿一定会生下患色盲的外孙3 3、对于、对于ZWZW型性别决定生物，正常情况下不可能发生的现象是（）型性别决定生物，

22、正常情况下不可能发生的现象是（）A.Z Z、W W染色体上的基因都伴随性染色体遗传染色体上的基因都伴随性染色体遗传 B.杂交后代中雌雄个体的数量比接近杂交后代中雌雄个体的数量比接近1111 C.雌性个体内存在同时含有两条雌性个体内存在同时含有两条Z Z染色体的细胞染色体的细胞 D.次级卵母细胞或次级精母细胞中均含次级卵母细胞或次级精母细胞中均含Z Z染色体染色体AAD2.3 2.3 伴性遗传-高中生物必修二（20192019）课件(共3131张PPT)PPT)2022-11-22拓展应用拓展应用1 1、（1 1）AaXAaXB BX Xb b（妇），（妇），AaXAaXB BY Y（夫）。（夫

23、）。（2 2）AAXAAXB BX XB B，AAXAAXB BX Xb b，AAXAAXB BY Y，AaXAaXB BX XB B，AaXAaXB BX Xb b，AaXAaXB BY Y。2 2、如果这对等位基因位于常染色体上如果这对等位基因位于常染色体上，依据子一代的表型，依据子一代的表型，可以推知亲代的基因型为可以推知亲代的基因型为BBBB和和BbBb，子一代灰身：黑身为子一代灰身：黑身为3:13:1；如果这对等位基因位于如果这对等位基因位于X X染色体上，染色体上，依据子一代的表型，可推依据子一代的表型，可推知亲代的基因型为知亲代的基因型为X XB BX Xb b和和X XB BY Y，子一代灰身：黑身也为子一代灰身：黑身也为3:13:1，但，但黑身果蝇全为雄性。黑身果蝇全为雄性。因此，要确定等位基因是否位于因此，要确定等位基因是否位于X X染色体染色体上，上，还应统计黑身果蝇是否全为雄性。还应统计黑身果蝇是否全为雄性。