人物描写及人物形象分析解答课件.ppt

1、记叙文记叙文人物描写及分人物描写及分析人物形象析人物形象描写的内容描写的内容描写的方法描写的方法环境描写环境描写语言语言动作动作心里心里外貌外貌神态神态正面正面侧面侧面细节细节社会环境社会环境自然环境自然环境 细节描写细节描写，也是刻画，也是刻画人物的一种重要方法，人物的一种重要方法，它是对于肖像、语言、它是对于肖像、语言、动作、心理、环境和动作、心理、环境和场面的细微末节所作场面的细微末节所作的描写。的描写。人物描写及其作用人物描写及其作用 类型：语言、动作、神态、心理、外貌描类型：语言、动作、神态、心理、外貌描写写 人物描写方法作用：描写对象特征人物描写方法作用：描写对象特征（性格）（性格

2、）各类描写答题技巧各类描写答题技巧 肖像（外貌）描写肖像（外貌）描写包括神态描写包括神态描写（描写（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的了人物的身份、身份、地位、地位、处境、处境、经历以及经历以及心理状态、心理状态、思想性格等思想性格等情况。情况。语言（对话）描写和行动（动作）描写：语言（对话）描写和行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的形象生动地表现出人物的心理（心心理（心情），并反映了人物的情），并反映了人物的性格特征或性格特征或精神品质。有时还推动了情节的发展。精神品质。有时还推动了情节的发展。心理描写：形象生动地反映出人物的心理描写：形

3、象生动地反映出人物的思想，揭示了人物的思想，揭示了人物的性格或者性格或者品质。品质。中考人物形象分析常见题型中考人物形象分析常见题型1.1.概括人物形象并结合具体内概括人物形象并结合具体内容分析。容分析。2.2.结合具体人物描写分析形象。结合具体人物描写分析形象。题型一题型一 概括人物形象概括人物形象并结合具体内容分析并结合具体内容分析真题回顾真题回顾 方法探究方法探究（2007河南河南 让我看着你让我看着你）我的母亲是怎样一个人我的母亲是怎样一个人?请结合文中具体事例简要分析。请结合文中具体事例简要分析。(写出两个写出两个方面即可方面即可)(4分分)第一步第一步 审清题干审清题干概括人物形象

4、概括人物形象+结合具体内容分析结合具体内容分析品质特点品质特点1（1分分）品质特点品质特点2（1分）分）具体依据具体依据1（1分）分）具体依据具体依据2（1分）分）+那个时候，母亲的癌细胞已扩散到整个胸那个时候，母亲的癌细胞已扩散到整个胸部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声。每次进去看她的时候，她都从来不吱一声。每次进去看她的时候，她都装作很平静的样子，面带微笑地看着我：装作很平静的样子，面带微笑地看着我：“我觉得比先前好多了。你工作忙，不用老我觉得比先前好多了。你工作忙，不用老来看我。来看我。”真题回顾真题回顾 方法探究方法探究第二步第二步

5、 梳理情节梳理情节抓住关键词句抓住关键词句注意情节转换注意情节转换生活事件生活事件 那个时候，母亲的癌细胞已扩散到整个胸那个时候，母亲的癌细胞已扩散到整个胸部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声。每次进去看她的时候，她都从来不吱一声。每次进去看她的时候，她都装作很平静的样子，面带微笑地看着我：装作很平静的样子，面带微笑地看着我：“我觉得比先前好多了。你工作忙，不用老我觉得比先前好多了。你工作忙，不用老来看我。来看我。”真题回顾真题回顾 方法探究方法探究第三步第三步 具体概括具体概括多侧面多侧面 忌笼统忌笼统 坚强坚强爱儿子爱儿子真题回顾真题回顾

6、 方法探究方法探究第四步第四步 标清序号标清序号爱孩子爱孩子：怕我伤心难过，忍住病痛，强作平：怕我伤心难过，忍住病痛，强作平静静。坚强坚强：整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却：整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声从来不吱一声。增加条理增加条理题型一题型一方法总结方法总结概括人物形象结合具体内容分析概括人物形象结合具体内容分析答题思路：答题思路：审清题干审清题干 梳理情节梳理情节 具体概括具体概括 标清序号标清序号表述形式：表述形式：品质特点品质特点1（1分分）具体依据具体依据1（1分）分）+品质特点品质特点2（1分分）具体依据具体依据2（1分）分）+标清序号标清序号增加条理增加条理多

7、侧面多侧面忌笼统忌笼统梳理情节梳理情节简明概括简明概括题型题型二二 结合具体的人物描写结合具体的人物描写分析形象分析形象描写（根据对象）分类描写（根据对象）分类人物描写人物描写环境描写环境描写场景描写场景描写细节描写细节描写例例1.(2011鸡西鸡西拔下钥匙拔下钥匙)第第段画线句子段画线句子运用了什么运用了什么描写方法描写方法？有什么作用有什么作用？（？（2分）分）他感觉自己的腿、手和身体都已经不听使唤他感觉自己的腿、手和身体都已经不听使唤了，意识也渐渐模糊，他似乎听到遥远的地方了，意识也渐渐模糊，他似乎听到遥远的地方传来隐隐约约的歌声传来隐隐约约的歌声不能，绝不能，我一不能，绝不能，我一定要

8、挺住！他咬紧牙关对抗着，对抗着定要挺住！他咬紧牙关对抗着，对抗着答案：答案：心理描写心理描写(1分分)，突出了他镇定果敢、不畏死亡，突出了他镇定果敢、不畏死亡的高贵品质的高贵品质(1分分)。答案要素：答案要素：方法探究方法探究描写方法描写方法表达效果表达效果例例1.(20111.(2011鸡西鸡西拔下钥匙拔下钥匙)第第段画线句段画线句子运子运 用了用了什么描写方法？有什么作用什么描写方法？有什么作用？例例2.(20112.(2011遵义遵义趴下趴下)第第段中画线句是段中画线句是怎样刻画人物的？怎样刻画人物的？这样写这样写有什么作用有什么作用？例例3.3.（20102010河南河南寻找妈妈的寻人

9、启事寻找妈妈的寻人启事）第第段中加点词语在段中加点词语在表达上有什么好处表达上有什么好处？例例4.4.（20112011湛江湛江最辛酸的秘密最辛酸的秘密）请分别）请分别说明下面两个句子在文章中的说明下面两个句子在文章中的主要作用主要作用。例例5.5.（20112011安顺安顺梨一样的苹果梨一样的苹果）结合语）结合语境，品味下面加点文字的境，品味下面加点文字的表达效果表达效果。20112011年这类题型的主要提问方式：年这类题型的主要提问方式：？例例2.(2011遵义遵义趴下趴下)第第段中画线句是段中画线句是怎样怎样刻画人物刻画人物的？这样写的？这样写有什么作用有什么作用？（？（4分）分）她避开

10、他们的目光，她避开他们的目光，面朝外，两眼呆呆地盯着已经面朝外，两眼呆呆地盯着已经关上的电梯门。关上的电梯门。答案：答案：运用神态描写刻画人物。（运用神态描写刻画人物。（2分）分）传神地表现出老太太因担心遭黑人打劫而产生的恐传神地表现出老太太因担心遭黑人打劫而产生的恐惧心理。（惧心理。（2分）分）答案要素：答案要素：方法探究方法探究描写方法描写方法表达效果表达效果方法探究方法探究例例4.（2011湛江湛江最辛酸的秘密最辛酸的秘密）请分别）请分别说明下面句子在文章中的说明下面句子在文章中的主要作用主要作用。（。（3分）分）他们一拐一拐地去捡破烂儿，一前一后紧挨他们一拐一拐地去捡破烂儿，一前一后紧挨着走。着走。答案答案:动作描写，突出老白父子俩相依为命，感情动作描写，突出老白父子俩相依为命，感情深厚，为下文写老白牺牲自己为儿子争取手深厚，为下文写老白牺牲自己为儿子争取手术机会埋下伏笔。术机会埋下伏笔。答案要素答案要素：表达效果表达效果描写方法描写方法结构作用结构作用