1、排行榜排行榜 火眼金睛队 奇思妙想队 抓住特点抓住特点 内容具体内容具体快乐点评快乐点评1、教师公布习作得分情况，表扬优秀同学。、教师公布习作得分情况，表扬优秀同学。2、学生展示优秀片段。、学生展示优秀片段。3、教师总结优缺点，突出问题重点解析。、教师总结优缺点，突出问题重点解析。大肚汉，大肚汉，不吃饭。不吃饭。慢慢攒，慢慢攒，变有钱！变有钱！储钱罐储钱罐1闹钟闹钟 兄弟三个人，兄弟三个人，有长也有短。有长也有短。滴答忙不停，滴答忙不停，催人把活干！催人把活干！2台灯台灯 玲珑精巧一瓜藤，玲珑精巧一瓜藤，放在桌面像盆景，放在桌面像盆景，白天谁也不理它，白天谁也不理它，晚上靠它放光明。晚上靠它放
2、光明。3快乐导航快乐导航快乐赏析快乐赏析 小电扇小电扇 在我的小卧室里，放着一个小电扇，我可喜欢它了。在我的小卧室里，放着一个小电扇，我可喜欢它了。小电扇的底座是用黄色的塑料制作的，上面还有一个红色的小电扇的底座是用黄色的塑料制作的，上面还有一个红色的灯泡；底座上并列着三个琴键式的开关，一个是管启动的，一个灯泡；底座上并列着三个琴键式的开关，一个是管启动的，一个是管开灯的，还有一个是总开关；底座上清清楚楚地写着是管开灯的，还有一个是总开关；底座上清清楚楚地写着“中国中国制造制造”四个字。四个字。圆圆的扇罩里，有三片黄色的扇叶连接在中间蓝色的转轨上，圆圆的扇罩里，有三片黄色的扇叶连接在中间蓝色的
3、转轨上，扇罩上有黄色、蓝色的条纹，扇叶转的时候，黄色、蓝色线圈一扇罩上有黄色、蓝色的条纹，扇叶转的时候，黄色、蓝色线圈一起飞舞，好看极了。起飞舞，好看极了。小电扇的机头里有一个小型电动机，通电后，小电机就发出小电扇的机头里有一个小型电动机，通电后，小电机就发出“嗡嗡嗡嗡嗡嗡”的声音，扇叶就跟着转起来了。的声音，扇叶就跟着转起来了。炎热的夏天，我只要把电钮一按，小电扇就开始工作了，阵炎热的夏天，我只要把电钮一按，小电扇就开始工作了，阵阵凉风吹在脸上，顿时觉得清爽极了。阵凉风吹在脸上，顿时觉得清爽极了。1、短文介绍了小电扇的哪短文介绍了小电扇的哪几部分？想一想是按什几部分？想一想是按什么顺序介绍的
4、？么顺序介绍的？2、圈出文中表示颜色的词圈出文中表示颜色的词语，说说你从中体会到语，说说你从中体会到什么？什么？3、文中哪些地方表达了作者文中哪些地方表达了作者对小电扇的喜爱之情？对小电扇的喜爱之情？思考问题：表达表达有序有序从整体到部分从整体到部分从上到下从上到下从下到上从下到上从外到内从外到内.内容内容具体具体形状、大小形状、大小颜色、图案颜色、图案材料、声音材料、声音用途用途.抓住抓住特点特点小物品最吸小物品最吸引你的地方、引你的地方、最独特的地最独特的地方要详细写。方要详细写。大胆大胆想象想象比喻比喻拟人拟人联想联想.总结方法总结方法排行榜排行榜 火眼金睛队 奇思妙想队 孩子们，和老孩
5、子们，和老师一起来师一起来用方法用方法、夸宝物夸宝物吧！吧！快乐体验快乐体验我的好伙伴我的好伙伴小台灯小台灯1、观察顺序、观察顺序 先整体后部分（从上到下先整体后部分（从上到下或从下到上）或从下到上）2、具体描述、具体描述 下面是下面是.底座是底座是按按钮在钮在 上面是上面是 打开打开时时 1、仔细观察，共同找出合适的、仔细观察，共同找出合适的表达顺序和物品特点。表达顺序和物品特点。2、每人负责一个方面，集体完、每人负责一个方面，集体完成物品描述。成物品描述。快乐选材快乐选材 椭圆椭圆 笔直笔直 造型精美造型精美 色彩斑斓色彩斑斓 古香古色古香古色 美观美观 色泽鲜艳色泽鲜艳 红白相间红白相间
6、 耐用耐用 小巧玲珑小巧玲珑 精巧别致精巧别致 结实结实 晶莹剔透晶莹剔透 别具一格别具一格 气派气派 精雕细刻精雕细刻 光滑光滑 神奇神奇 新颖新颖 醒目醒目 可爱可爱 典雅典雅 憨态可掬憨态可掬 大腹便便大腹便便 快乐积累快乐积累排行榜排行榜 火眼金睛队 奇思妙想队快乐作文快乐作文 孩子们，我们喜欢的孩子们，我们喜欢的小物件有很多。你确定要小物件有很多。你确定要夸一夸哪件宝物了吗？不夸一夸哪件宝物了吗？不需多说，我们就用笔来告需多说，我们就用笔来告诉大家吧！诉大家吧！习作指导习作指导 题目题目 开头：开门见山，直抒胸臆开头：开门见山，直抒胸臆 外形（外形（形状、颜色形状、颜色 语言生动语言生动中间：中间：大小、图案、材料大小、图案、材料）大胆想象大胆想象 写出真情写出真情 用途用途.结尾：照应开头，呼应主题。结尾：照应开头，呼应主题。a.按照一定顺序认真观察小物件，说说小物件有什么特点。按照一定顺序认真观察小物件，说说小物件有什么特点。b.要把小物件的形状、颜色写具体，语句通顺、连贯。要把小物件的形状、颜色写具体，语句通顺、连贯。c.表达自己的喜爱之情。表达自己的喜爱之情。1、下笔不语。、下笔不语。2、字迹工整、标点准确。、字迹工整、标点准确。
