初中生物课件-人体的呼吸2-002.ppt

1、专题复习专题复习 人体的呼吸人体的呼吸学业水平考试要求：学业水平考试要求：1、描述人体、描述人体呼吸系统的组成呼吸系统的组成2、分析资料，说出、分析资料，说出呼吸道的作用呼吸道的作用3、通过概述肺与外界以及肺泡与血液的、通过概述肺与外界以及肺泡与血液的气体交换过气体交换过程程4、理解能量来自细胞中、理解能量来自细胞中有机物的氧化分解有机物的氧化分解 删除：删除：P62采集和测算空气中的尘埃粒子采集和测算空气中的尘埃粒子人人工工呼呼吸吸人为什么需要呼吸？人为什么需要呼吸？描述人体呼吸系统的组成与功能；描述人体呼吸系统的组成与功能；概述发生在人体肺部和组织细胞概述发生在人体肺部和组织细胞处的处的气

2、体交换气体交换；说明说明呼吸的意义呼吸的意义。【复习目标】人体的呼吸人体的呼吸【典例【典例1 1】引起肺炎的致病微生物到达患者发引起肺炎的致病微生物到达患者发病部位的病部位的“旅程旅程”是（是（）。）。A.空气空气鼻鼻咽咽喉喉气管气管支气管支气管肺肺 B.空气空气鼻鼻喉喉气管气管支气管支气管肺肺C.外界空气外界空气肺肺鼻鼻咽咽喉喉气管气管支气管支气管 D.外界空气外界空气气管气管支气管支气管鼻鼻喉喉咽咽肺肺一、呼吸系统的一、呼吸系统的组成组成与功能与功能【典例【典例1 1】引起肺炎的致病微生物到达患者发引起肺炎的致病微生物到达患者发病部位的病部位的“旅程旅程”是（是（）。）。A.空气空气鼻鼻咽

3、咽喉喉气管气管支气管支气管肺肺 呼吸道呼吸道呼吸系统呼吸系统一、呼吸系统的一、呼吸系统的组成组成与功能与功能呼吸系统组成呼吸系统组成鼻腔鼻腔咽咽喉喉气管气管支气管支气管肺肺呼吸道呼吸道膈膈气管壁纵切气管壁纵切【典例【典例2 2】下列有关呼吸的说法中，错误的是（下列有关呼吸的说法中，错误的是（）A.有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全 避免空气中有害物质的危害避免空气中有害物质的危害 B.鼻粘膜丰富的毛细血管，能温暖吸入的空气鼻粘膜丰富的毛细血管，能温暖吸入的空气C.肺是进行气体交换的主要场所肺是进行气体交换的主要场所 D.气管纤毛分泌的黏液，把黏住的尘粒、细

4、气管纤毛分泌的黏液，把黏住的尘粒、细菌等一起送到咽部形成痰菌等一起送到咽部形成痰A一、呼吸系统的组成与一、呼吸系统的组成与功能功能思思 考考（1）“肺肺”能收缩吗？能收缩吗？（2）如何能改变气球的大小？）如何能改变气球的大小？（一）肺与（一）肺与外界外界的气体交换的气体交换底膜底膜胸廓和胸廓和胸腔容积胸腔容积变化变化胸腔内胸腔内气压变化气压变化气流流动方向气流流动方向（或或）气球状态气球状态下拉下拉 外界外界 肺内肺内回顶回顶外界外界 肺内肺内扩大扩大降低降低吸气吸气缩小缩小升高升高呼气呼气收缩收缩舒张舒张呼吸运动呼吸运动膈肌膈肌二、发生在二、发生在肺部肺部的气体交换的气体交换肺与外界的气体交

5、换，是通过呼吸运动实现的，肺与外界的气体交换，是通过呼吸运动实现的，而呼吸运动是通过呼吸肌（主要为膈肌和而呼吸运动是通过呼吸肌（主要为膈肌和_）的的_完成的。完成的。肋间肌肋间肌收缩和舒张收缩和舒张呼吸运动模拟装置呼吸运动模拟装置胸廓胸廓肺肺膈肌膈肌呼吸道呼吸道 【典例【典例3 3】右图表示人体呼吸系统模型图，请据图回答：右图表示人体呼吸系统模型图，请据图回答：用手向下拉用手向下拉D时，时，表示膈肌表示膈肌_，肺便扩张，此时肺内的气压肺便扩张，此时肺内的气压 _(高于或低于高于或低于)大气压，大气压，外界空气进入肺，这是外界空气进入肺，这是_过程。过程。收缩收缩低于低于吸气吸气（二）肺与（二）

6、肺与血液血液的气体交换的气体交换 思考：进入肺内的新鲜空气中哪些气体进思考：进入肺内的新鲜空气中哪些气体进行了交换？行了交换？1、结构特点、结构特点2、气体交换的原理、气体交换的原理3、过程表达、过程表达气体扩散作用气体扩散作用怎样交换的？怎样交换的？肺泡：数量肺泡：数量3亿左右亿左右肺泡肺泡肺的哪些结构肺的哪些结构有利于进行有利于进行气体交换？气体交换？肺泡壁、毛细血管壁肺泡壁、毛细血管壁都是由一层上皮细胞构成都是由一层上皮细胞构成1、结构特点、结构特点 1、肺泡数量多；、肺泡数量多；2、肺泡外包绕着毛细血管；、肺泡外包绕着毛细血管；3、肺泡壁、毛细血管壁紧贴且都很薄、肺泡壁、毛细血管壁紧贴

7、且都很薄 只由一层上皮细胞构成。只由一层上皮细胞构成。结论：结论：结构结构与与功能功能是相一致的。是相一致的。肺的哪些结构有利于进行气体交换？肺的哪些结构有利于进行气体交换？1、结构特点、结构特点肺部毛细血管肺部毛细血管O2CO22、肺内气体交换、肺内气体交换静脉血静脉血动脉血动脉血ABC【典例【典例4 4】下列有关肺泡的叙述中不正确的是下列有关肺泡的叙述中不正确的是（）。）。A.肺泡壁外缠绕着毛细血管肺泡壁外缠绕着毛细血管 B.肺泡小、数目多，总面积大肺泡小、数目多，总面积大 C.肺泡壁仅由一层上皮细胞构成肺泡壁仅由一层上皮细胞构成 D.体育锻炼能增加肺泡的数目体育锻炼能增加肺泡的数目 D【

8、典例【典例5 5】人体呼吸时，氧气进入血液的最合人体呼吸时，氧气进入血液的最合理的解释是（理的解释是（）。）。A人生活需要氧人生活需要氧 B氧气易通过肺泡壁氧气易通过肺泡壁 C血红蛋白能与氧结合血红蛋白能与氧结合 D肺泡里的氧比血液里的多肺泡里的氧比血液里的多 D三、发生在三、发生在组织细胞组织细胞处的气体交换处的气体交换组织细胞组织细胞血液血液氧气扩散到氧气扩散到二氧化碳扩散到二氧化碳扩散到毛细血管毛细血管O2CO2静脉血静脉血动脉血动脉血氧气进入组织细胞的意义何在？氧气进入组织细胞的意义何在？思思 考：考：有机物+氧二氧化碳+水+能量能量呼吸作用表达式呼吸作用表达式能量能量 初中生物学知识

9、中与生物的呼吸初中生物学知识中与生物的呼吸有关的内容还有哪些？有关的内容还有哪些？呼吸是生物的基本特征呼吸是生物的基本特征【典例【典例6 6】与吸入的气体相比，呼出气体中总与吸入的气体相比，呼出气体中总是氧含量减少，二氧化碳含量增多，其根本原是氧含量减少，二氧化碳含量增多，其根本原因在于（因在于（）。）。A肺泡内的气体交换肺泡内的气体交换 B气体在血液中的运输气体在血液中的运输 C气体在呼吸过程中的扩散气体在呼吸过程中的扩散 D组织细胞氧化分解有机物消耗氧，产生组织细胞氧化分解有机物消耗氧，产生 二氧化碳二氧化碳D三、发生在组织细胞处的气体交换三、发生在组织细胞处的气体交换【典例【典例7 7】

10、人体内二氧化碳扩散的方向是人体内二氧化碳扩散的方向是（）。）。A静脉血静脉血组织细胞组织细胞肺泡肺泡 B组织细胞组织细胞静脉血静脉血肺泡肺泡C肺泡肺泡静脉血静脉血组织细胞组织细胞 D肺泡肺泡组织细胞组织细胞静脉血静脉血B三、发生在组织细胞处的气体交换三、发生在组织细胞处的气体交换【变式【变式1 1】人体吸入的氧最终的去向是（人体吸入的氧最终的去向是（）。）。A构成细胞构成细胞 B分解有机物分解有机物 C交换二氧化碳交换二氧化碳 D与血红蛋白结合与血红蛋白结合B三、发生在组织细胞处的气体交换三、发生在组织细胞处的气体交换三、发生在组织细胞处的气体交换三、发生在组织细胞处的气体交换【变式【变式2

11、2】在生态系统中，能把有机物变成二在生态系统中，能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是（氧化碳和水等返回无机环境中的是（）。）。A生产者生产者 B消费者消费者 C分解者分解者 D以上都是以上都是D三、发生在组织细胞处的气体交换三、发生在组织细胞处的气体交换【变式【变式3 3】关于呼吸作用不正确的叙述是关于呼吸作用不正确的叙述是（）。）。A.吸入氧呼出二氧化碳吸入氧呼出二氧化碳 B.可以维持体温恒定可以维持体温恒定 C.推动各种生命活动推动各种生命活动 D.其意义在于为生命活动提供动力其意义在于为生命活动提供动力A总结：呼吸的全过程总结：呼吸的全过程外外界界空空气气呼吸道呼吸道 肺肺呼吸

12、运动呼吸运动氧氧肺部肺部毛毛细细血管血管CO2扩散作用扩散作用血血液液循循环环组织组织毛毛细细血管血管组织组织细胞细胞O2CO2扩散扩散肺与外界肺与外界的气体交换的气体交换肺内的肺内的气体交换气体交换气体在血气体在血液的运输液的运输组织里的组织里的气体交换气体交换呼吸全过程呼吸全过程小结：今天你有什么收获？小结：今天你有什么收获？练一练：练一练：1 1、呼吸时，吸入气中氧的含量比呼出气中、呼吸时，吸入气中氧的含量比呼出气中氧的含量氧的含量 呼吸道呼吸道肺肺肺泡肺泡毛细血管毛细血管组织细胞组织细胞呼呼出出O O2 2COCO2 2O O2 2O O2 2COCO2 2COCO2 2O O2 2C

13、OCO2 2吸入吸入O O2 2COCO2 2（肺泡气体交换肺泡气体交换）（组织气体交换组织气体交换）呼吸全过程呼吸全过程练一练：练一练：1 1、呼吸时，比较吸入气体中氧的含量比呼出气体中氧的含量、呼吸时，比较吸入气体中氧的含量比呼出气体中氧的含量 呼出气体和吸入气体的成分变化呼出气体和吸入气体的成分变化呼出气和吸入气的成分变化呼出气和吸入气的成分变化气体扩散气体扩散:一种气体总是由一种气体总是由浓度高浓度高的地方向的地方向浓度低浓度低的地方扩散，直到平衡为止。的地方扩散，直到平衡为止。气体成分气体成分环境中的气体（环境中的气体（%）呼出的气体（呼出的气体（%）氮氮 气气 78 78 氧氧 气

14、气 21 16二氧化碳二氧化碳 0.03 4 水水 0.07 1.1其他气体其他气体 0.9 0.9 氧氧 气气 21 16二氧化碳二氧化碳 0.03 4气体扩散气体扩散2.(1)气体进入气体进入7时，时，7处于处于 状状 态态,气体由外界进出气体由外界进出7的过程是的过程是 通过通过_ 实现的。实现的。（2）6与与7之间的气体交换之间的气体交换 过程称为过程称为_ 的气体交换的气体交换.组织内的气体交换组织内的气体交换 发生在图中的发生在图中的_之间。之间。扩张扩张呼吸肌的收缩和舒张呼吸肌的收缩和舒张肺泡与血液肺泡与血液5和和8（6）请写出氧气在人体内出现并经）请写出氧气在人体内出现并经过的

15、途径：过的途径：。2（3）危重病人往往需要吸氧和点滴葡萄糖，葡萄糖和）危重病人往往需要吸氧和点滴葡萄糖，葡萄糖和氧气对病人的意义是：氧与葡萄糖进入组织细胞的氧气对病人的意义是：氧与葡萄糖进入组织细胞的_后，通过后，通过_作用，释放作用，释放_，供，供细胞生命活动的需要。细胞生命活动的需要。（4）二氧化碳从图中的）二氧化碳从图中的 场所产生场所产生.（5）图中）图中8内的气体同内的气体同5内血液的内血液的 气体交换后，结果使血液由气体交换后，结果使血液由 _血变成了血变成了_血。血。线粒体线粒体呼吸呼吸能量能量8764BD358 动脉动脉 静脉静脉 健健康康生活健健康康生活 快快乐乐学习快快乐乐

16、学习沈阳某热电厂排放煤灰污染京沈高速沈阳某热电厂排放煤灰污染京沈高速（2005年年3月月17日日华商网华商网-华商晨报华商晨报）吸 烟 的 害 处 我们都希望能生活在空气我们都希望能生活在空气清新、环境优美的环境中，因清新、环境优美的环境中，因为我们可以尽情地呼吸。为我们可以尽情地呼吸。据统计，我们人体每天要据统计，我们人体每天要呼吸两万多次，要交换一万多呼吸两万多次，要交换一万多升的气体。升的气体。你可别小看我，我身上的细菌可以让人们得很你可别小看我，我身上的细菌可以让人们得很多种病：流感、肺炎、白喉、百日咳多种病：流感、肺炎、白喉、百日咳。“啪啪”我诞生了。你知道我是谁吗？我诞生了。你知道

17、我是谁吗？我的母亲是我的母亲是_，它用它用_出的出的_，黏住了空气中的，黏住了空气中的_和和_后，用像手一般的纤毛包我向咽喉推动，后，用像手一般的纤毛包我向咽喉推动，人们一人们一_我便来到这个陌生的人世间。我便来到这个陌生的人世间。我是我是 _ _ 。你可别小看我，我身上的细菌可以让人们得很你可别小看我，我身上的细菌可以让人们得很多种病：流感、肺炎、白喉、百日咳多种病：流感、肺炎、白喉、百日咳。“啪啪”我诞生了。你知道我是谁吗？我诞生了。你知道我是谁吗？我的母亲是我的母亲是气管气管，它用它用纤毛分泌纤毛分泌出的出的黏液黏液，黏住了空气中的，黏住了空气中的灰尘灰尘和和细菌细菌后，用像手一般的纤毛包我向咽喉推动，后，用像手一般的纤毛包我向咽喉推动，人们一人们一咳嗽咳嗽我便来到这个陌生的人世间。我便来到这个陌生的人世间。我是我是 痰痰 。选做：选做：氧气由肺泡进入血液是通过(呼吸肌呼吸肌)的的收缩和舒张收缩和舒张实现的。图中B端的血管是(肺静脉肺静脉)，血液流向(左心房左心房)。日常活动每小时耗氧量（升）日常活动每小时耗氧量（升）踢足球踢足球慢跑慢跑坐坐睡睡散步散步游泳游泳 11512025 1460120小资料小资料呼吸系统的组成呼吸道肺气体交换肺与外界的气体交换肺泡与血液的气体交换空气质量与健康小结：小结：