常见物质的检验11-苏教版课件.ppt

1、友情提醒友情提醒：规范操作、注意安全规范操作、注意安全1 1、注意本桌、邻桌的易打玻璃仪器，、注意本桌、邻桌的易打玻璃仪器，桌上的红色桌上的红色石蕊试纸、石蕊试纸、pHpH试纸注意保管好试纸注意保管好2 2、不要用手接触药品，也不要随意丢弃，更不能、不要用手接触药品，也不要随意丢弃，更不能拿出教室，拿出教室，滴管用好必须洗净，以防使得试剂不滴管用好必须洗净，以防使得试剂不纯。纯。3 3、酒精灯只能用火柴点燃，用灯帽盖灭，不能拿、酒精灯只能用火柴点燃，用灯帽盖灭，不能拿、移燃着的酒精灯移燃着的酒精灯4 4、对液体加热时，先均匀加热，且试管口、对液体加热时，先均匀加热，且试管口不能对不能对着人着人

2、我们检验物质在方法的选择上的我们检验物质在方法的选择上的依据依据是什么是什么?物质的某些物质的某些特殊性质特殊性质或或特征反应特征反应物理性质：物理性质：颜色：颜色：Fe3+：黄色黄色Cu2+：蓝色蓝色气味：气味：NH3：刺激性气：刺激性气味味化学性质：化学性质：生成沉淀：生成沉淀：蓝色沉淀蓝色沉淀Cu(OH)2 使湿润的红色石蕊试纸变使湿润的红色石蕊试纸变蓝蓝 NH3 厨房里有两瓶白色固体，厨房里有两瓶白色固体，一瓶一瓶是是，一瓶是，一瓶是。想想看，我。想想看，我们在们在实验室实验室里能用哪些方法鉴别它里能用哪些方法鉴别它们呢？们呢？【问题思考问题思考1】可选用的试剂：稀盐酸可选用的试剂：稀

3、盐酸 BaClBaCl2 2溶液溶液 pHpH试纸试纸 酚酞试液酚酞试液 稀盐酸稀盐酸 我给试剂贴标签我给试剂贴标签 常见物质的检验的一般步骤常见物质的检验的一般步骤取试样、加试剂、说操作、取试样、加试剂、说操作、观现象、定结论观现象、定结论分享是一种快乐分享是一种快乐实验操作实验操作实验现象实验现象实验结论实验结论2、分别取样溶于、分别取样溶于水，滴加酚酞试液水，滴加酚酞试液3、用玻棒蘸取溶、用玻棒蘸取溶液蘸在液蘸在pH试纸上，试纸上，测定测定pH4、取少许样品各滴、取少许样品各滴加稀盐酸加稀盐酸5、取少许样品溶液、取少许样品溶液滴加滴加BaCl2液，振荡液，振荡一一1、品尝、品尝食盐味咸、

4、纯碱味苦食盐味咸、纯碱味苦用嘴尝用嘴尝原固体为纯碱原固体为纯碱原固体为食盐原固体为食盐溶液变红色溶液变红色溶液不变色溶液不变色原固体为纯碱原固体为纯碱原固体为食盐原固体为食盐将将pH试纸与试纸与比色卡对比比色卡对比pH7者为纯碱者为纯碱pH=7者为食盐者为食盐产生无色气泡产生无色气泡没产生无色气泡没产生无色气泡产生白色沉淀产生白色沉淀没有白色沉淀没有白色沉淀原固体为纯碱原固体为纯碱原固体为食盐原固体为食盐 NaCl+AgNO3=AgCl +NaNO3化学方程式：化学方程式：特征性质特征性质难溶于稀难溶于稀HNO3实验现象：试管内有试管内有 生成，再滴入几滴生成，再滴入几滴稀硝酸后稀硝酸后 。C

5、l-检验方法：白色沉淀白色沉淀白色沉淀不溶解白色沉淀不溶解 取少量试样，取少量试样，加硝酸酸化的加硝酸酸化的AgNO3溶液溶液有有白色沉淀白色沉淀，即有即有Cl-。焰色反应一般步骤：焰色反应一般步骤：洗洗：用：用稀盐酸洗涤铂丝稀盐酸洗涤铂丝 烧烧：酒精灯上：酒精灯上灼烧灼烧至与至与火焰颜色相同火焰颜色相同 蘸蘸：蘸取试剂：蘸取试剂 烧烧：在酒精灯焰上灼烧：在酒精灯焰上灼烧 观观：观察火焰颜色：观察火焰颜色(透过透过蓝色钴玻璃蓝色钴玻璃)洗洗：实验完成后：实验完成后再再用稀盐酸用稀盐酸洗净铂丝洗净铂丝 若是检验 NaClNaCl溶液和 KClKCl溶液呢？【问题思考问题思考2】注意事项：金属丝本

6、身灼烧时应金属丝本身灼烧时应无色无色,同时同时熔点高熔点高,不易被氧不易被氧化化。用铂丝效果最好，也可以用光洁无锈的。用铂丝效果最好，也可以用光洁无锈的铁丝铁丝等代替等代替。2.2.使用之前将表面的物质使用之前将表面的物质洗净洗净,然后然后灼烧至无色灼烧至无色(因因为金属氯化物灼烧时易气化而挥发为金属氯化物灼烧时易气化而挥发),),除去能起焰色除去能起焰色反应的少量杂质反应的少量杂质.3.3.观察观察钾的焰色钾的焰色时时,要要透过蓝色钴玻璃透过蓝色钴玻璃.因为钾中常因为钾中常混有钠的杂质混有钠的杂质,蓝色钴玻璃可以滤去黄光蓝色钴玻璃可以滤去黄光,以看清钾以看清钾的紫色火焰的紫色火焰.钠（黄色）

7、钠（黄色）钾（紫色）钾（紫色）铜（绿色）铜（绿色）通过实验探究通过实验探究SO42的的性质及检验性质及检验2mLNa2SO4溶溶液液滴加滴加几滴几滴BaCl2溶液溶液和和稀稀HCl在微型试管中做在微型试管中做 【问题思考问题思考3】从不同角度设计简单的实验检验从不同角度设计简单的实验检验NaNa2 2SOSO4 4溶液溶液和和NaNa2 2COCO3 3溶液溶液NaNa2 2SOSO4 4+BaCl+BaCl2 2=BaSO=BaSO4 4 +2NaCl+2NaCl化学方程式：化学方程式：特征性质特征性质难溶于稀难溶于稀HClSO42-检验方法：取少量试样，取少量试样，加盐酸后无现象，加盐酸后

8、无现象，再加再加BaClBaCl2 2 有白色沉淀，有白色沉淀，即有即有SOSO4 42-2-。信息提示：氨态氮肥的合理施用氨态氮肥的合理施用 施用氮肥可以提高农产品的产量。除施用氮肥可以提高农产品的产量。除少量可溶性含氮有机物外，作物从土壤中少量可溶性含氮有机物外，作物从土壤中吸收的氮元素主要是铵态氮和硝态氮。根吸收的氮元素主要是铵态氮和硝态氮。根据特性不同，氮肥的施用应区别对待，氨据特性不同，氮肥的施用应区别对待，氨态氮肥在态氮肥在碱性土壤碱性土壤中易挥发中易挥发跑氨跑氨；硝态氮；硝态氮肥在土壤中移动性强肥在土壤中移动性强 【问题思考问题思考4】从不同角度设计简单的实验检验从不同角度设计简

9、单的实验检验NaClNaCl溶液溶液和和NHNH4 4ClCl溶液溶液通过实验探究通过实验探究NH4、NH3的的性质及检验性质及检验实验实验2mLNH4Cl溶液溶液探究探究新知识新知识温馨提示：温馨提示：规范操作、注意安全规范操作、注意安全1 1、取样、取样1-2mL1-2mL，采用，采用倾倒法倾倒法（标签对着手心）；（标签对着手心）；2 2、加热液体，先均匀预热，试管口不能对着自己或他人；、加热液体，先均匀预热，试管口不能对着自己或他人；3 3、检验、检验NHNH3 3时，用镊子夹着时，用镊子夹着湿润的湿润的红色石蕊试纸，不用手；红色石蕊试纸，不用手；4 4、实验时请保持安静，不要随意走动。

10、、实验时请保持安静，不要随意走动。滴加滴加2mLNaOH溶液溶液湿润红色蕊试纸湿润红色蕊试纸检验生成气体检验生成气体NH4ClNaOHNaOH=N NH3+NaCl+H2O （使湿润红色石蕊试纸变蓝）（使湿润红色石蕊试纸变蓝）特征性质特征性质NH4+检验方法检验方法：取少量试样，加入取少量试样，加入NaOH溶液溶液并并加热加热，产生能使产生能使湿润的湿润的红色石蕊试纸变蓝色红色石蕊试纸变蓝色的气体，即有的气体，即有NH4+。P22 化学物质组成的现代分析方法 用用元素分析仪元素分析仪测定物质中是否含测定物质中是否含C、H、O、N、S等元素等元素 用用红外光谱仪红外光谱仪来确定物质中是否含有来确

11、定物质中是否含有某些某些有机基团有机基团元素分析仪元素分析仪测定物质中是否含测定物质中是否含C、H、O、N、S等元素等元素红红外外光光谱谱仪仪图谱确定物质中是否确定物质中是否含有某些含有某些有机基团有机基团原子吸收光谱原子吸收光谱 物质物质检验方法检验方法NH4ClSO42Na、K元素元素操作操作：取样，先：取样，先加加盐酸至无明显变化（过量）盐酸至无明显变化（过量）（排除（排除Ag+、CO32-等的干扰）等的干扰）再加入再加入BaCl2溶液溶液现象及结论现象及结论：有白色沉淀生成，溶液中有有白色沉淀生成，溶液中有SO42操作：操作：取样，取样，加入加入碱液碱液，加热加热，用用湿润的红色石蕊试

12、纸湿润的红色石蕊试纸检验产生的检验产生的气体气体现象及结论：现象及结论：有使有使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体产生体产生，溶液中有，溶液中有NH4课堂总结一课堂总结一操作：操作：取样，取样，滴加滴加AgNO3溶液溶液和和稀稀HNO3现象及结论现象及结论：有白色沉淀生成，溶液中有有白色沉淀生成，溶液中有Cl操作：操作：焰色反应焰色反应现象及结论现象及结论：钾钾紫紫，钠钠黄黄Cl、SO42、NH4、Na元素、元素、K元素元素的检验方法的检验方法 课堂总结二课堂总结二常用方法常用方法举例举例物理性质物理性质颜色（如颜色（如FeFe3+3+：黄色，：黄色，CuCu2+2+：蓝色

13、等）；：蓝色等）；气味（如气味（如NHNH3 3：氨臭味）；：氨臭味）；状态（如状态（如HgHg：液态金属）：液态金属）焰色反应焰色反应化学特性化学特性如：如：COCO2 2气体能使澄清石灰水变浑浊；气体能使澄清石灰水变浑浊；淀粉遇淀粉遇I I2 2变蓝；变蓝；NHNH4 4+能与碱共热产生能使湿润红色石蕊试纸变蓝的气体；能与碱共热产生能使湿润红色石蕊试纸变蓝的气体；ClCl-能与能与AgNOAgNO3 3生成难溶于稀生成难溶于稀HNOHNO3 3的的AgClAgCl白色沉淀白色沉淀SOSO4 42-2-能与能与BaBa2+2+反应生成难溶于稀反应生成难溶于稀HClHCl的的BaSOBaSO4

14、 4白色沉淀白色沉淀 现代化学现代化学分析（仪分析（仪器分析）器分析）用用 元素分析仪元素分析仪确定物质中的确定物质中的C C、H H、O O、N N、S S、BrBr等元素；等元素；用用红外光谱仪红外光谱仪确定物质中确定物质中有机原子团有机原子团；用用原子吸收光谱仪原子吸收光谱仪确定物质中的金属元素。确定物质中的金属元素。常见物质检验的常用方法常见物质检验的常用方法 如何鉴定一瓶固体为硫酸铵晶体如何鉴定一瓶固体为硫酸铵晶体？l方案1 1、有一包白色固体，可能含有、有一包白色固体，可能含有NaCl,Na2SO4,BaCl2和和Na2CO3中的一种或几种。为探究其成分，做了如下实验：中的一种或几

15、种。为探究其成分，做了如下实验：（1 1）将此白色固体取样，溶解于水，有白色沉淀生成）将此白色固体取样，溶解于水，有白色沉淀生成;（2 2）过滤出沉淀并将沉淀移入试管中，加入稀盐酸，沉淀完全）过滤出沉淀并将沉淀移入试管中，加入稀盐酸，沉淀完全溶解并有气体生成。溶解并有气体生成。（3 3）向上述滤液中加入硝酸银溶液，有白色沉淀生成，再加稀）向上述滤液中加入硝酸银溶液，有白色沉淀生成，再加稀硝酸沉淀不溶解。硝酸沉淀不溶解。通过上述实验现象分析：该白色固体一定含有的物质是通过上述实验现象分析：该白色固体一定含有的物质是 ，一定不含的物质是一定不含的物质是 ，不能确定的物质是不能确定的物质是 。课堂巩

16、固课堂巩固BaCl2和和Na2CO3Na2SO4NaCl2.2.对一份稀溶液作初步分析发现，溶液无色、澄清，其中可对一份稀溶液作初步分析发现，溶液无色、澄清，其中可能含有能含有SO42-、Na+、CO32-、H+、NO3、HCO3、Cl等离子等离子中的若干种。然后又做了如下实验，以确认这些离子是否大量存中的若干种。然后又做了如下实验，以确认这些离子是否大量存在。在。（1 1）用）用PHPH试纸测溶液的试纸测溶液的PHPH，试纸显红色；，试纸显红色；（2 2）取）取2 2毫升溶液，用氯化钡和稀硝酸进行检验，结果生成了毫升溶液，用氯化钡和稀硝酸进行检验，结果生成了白色沉淀；白色沉淀；（3 3）对（

17、）对（2 2）中所得混合物充分静置后，取上层清夜用硝酸银）中所得混合物充分静置后，取上层清夜用硝酸银溶液和稀硝酸检验，结果又生成了白色沉淀，试回答下述问题：溶液和稀硝酸检验，结果又生成了白色沉淀，试回答下述问题：（1 1）原溶液中一定存在的离子是）原溶液中一定存在的离子是 ，一定不存在的离子是一定不存在的离子是 。还不能肯定是否存在的离子是还不能肯定是否存在的离子是 （2 2）上述实验操作中，有错误的步骤是（填写代号）上述实验操作中，有错误的步骤是（填写代号）对错误的改正方法是对错误的改正方法是H+、SO42-CO32-、HCO3Na+、NO3、Cl3步骤步骤3 3的目的是检验的目的是检验Cl

18、，应取原溶液，应取原溶液通过实验探究通过实验探究NH4、Cl、SO42的的性质及检验性质及检验实验实验12mLNH4Cl溶液溶液滴加滴加2mLNaOH溶液溶液湿润红色蕊试纸湿润红色蕊试纸检验生成气体检验生成气体2mLNH4Cl溶液溶液滴加滴加几滴几滴AgNO3溶液溶液和稀和稀HNO3实验实验2实验实验32mLNa2SO4溶液溶液滴加滴加几滴几滴BaCl2溶液溶液和和稀稀HCl探究探究新知识新知识温馨提示：温馨提示：规范操作、注意安全规范操作、注意安全1 1、取样、取样1-2mL1-2mL，采用，采用倾倒法倾倒法（标签对着手心）；（标签对着手心）；2 2、加热液体，先均匀预热，试管口不能对着自己

19、或他人；、加热液体，先均匀预热，试管口不能对着自己或他人；3 3、检验、检验NHNH3 3时，用镊子夹着时，用镊子夹着湿润的湿润的红色石蕊试纸，不用手；红色石蕊试纸，不用手；4 4、实验时请保持安静，不要随意走动。、实验时请保持安静，不要随意走动。在微型试管中做在微型试管中做实验内容实验内容实验方案实验方案现象和结论现象和结论检验检验1 1号未号未知液中有无知液中有无NH4检验检验4 4号未号未知液中有无知液中有无Cl检验检验2 2号未号未知液中有无知液中有无SO42检验检验3 3号未号未知液中有无知液中有无SO42应用新知识应用新知识取取1 1号未知液号未知液，加入加入NaOH溶液溶液，加热

20、，用加热，用湿润的红色湿润的红色石蕊试纸石蕊试纸检验产生的气体检验产生的气体湿润的红色石蕊试纸湿润的红色石蕊试纸变蓝变蓝，1 1号未知液中含有号未知液中含有NH4取取4 4号未知液号未知液，滴加滴加AgNO3溶液溶液和和稀稀HNO3生成生成白色沉淀白色沉淀,滴加滴加稀稀HNO3后后有有气泡产气泡产生。沉淀部分溶解。生。沉淀部分溶解。4 4号未知液中含有号未知液中含有ClCl-取取2 2号未知液号未知液，滴加滴加BaCl2溶液溶液和和稀稀HCl，生成生成不溶于稀不溶于稀HCl的白的白色沉淀，色沉淀，2 2号溶液中含有号溶液中含有SO42取取3 3号未知液号未知液，滴加滴加BaCl2溶液溶液和和稀

21、稀HCl，生成生成白色沉淀，白色沉淀，加加稀稀HCl后有气泡产生后有气泡产生还有还有白色沉淀未溶解白色沉淀未溶解3 3号溶液中含有号溶液中含有SO42检验检验SO42方法：方法：操作：取样，加操作：取样，加盐酸至无明显变化（过量）盐酸至无明显变化（过量）（排除（排除Ag+、CO32-等的干扰）等的干扰）再加入再加入BaCl2溶液溶液现象：现象：若有白色沉淀生成若有白色沉淀生成结论：结论：则溶液中有则溶液中有SO42(可排除可排除CO32-等的干扰等的干扰)说说下列物质的特征反应，并讨论它们的检验方法说说下列物质的特征反应，并讨论它们的检验方法物质物质特征反应特征反应试剂或方法试剂或方法CO2N

22、H3淀粉淀粉蛋白质蛋白质无色、无味，无色、无味，使澄清石灰水变浑使澄清石灰水变浑无色、刺激性气味，无色、刺激性气味，使湿润的红色石蕊试纸变蓝使湿润的红色石蕊试纸变蓝遇单质碘变蓝遇单质碘变蓝灼烧时有烧焦羽毛味灼烧时有烧焦羽毛味澄清石灰水澄清石灰水湿润的红色石蕊试纸湿润的红色石蕊试纸碘水碘水灼烧灼烧胶体胶体丁达尔效应丁达尔效应 温故而知温故而知新新物质物质检验方法检验方法NH4ClSO42操作操作：取样，先：取样，先加加盐酸至无明显变化（过量）盐酸至无明显变化（过量）（排除（排除Ag+、CO32-等的干扰）等的干扰）再加入再加入BaCl2溶液溶液现象及结论现象及结论：有白色沉淀生成，溶液中有有白色

23、沉淀生成，溶液中有SO42操作：操作：取样，取样，加入加入碱液碱液，加热加热，用用湿润的红色石蕊试纸湿润的红色石蕊试纸检验产生的检验产生的气体气体现象及结论：现象及结论：有使有使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体产生体产生，溶液中有，溶液中有NH4课堂总结课堂总结操作：操作：取样，取样，滴加滴加AgNO3溶液溶液和和稀稀HNO3（排除（排除CO32-等的干扰）等的干扰）现象及结论现象及结论：有白色沉淀生成，溶液中有有白色沉淀生成，溶液中有Cl在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳

24、。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或

25、不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛

26、？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人

27、了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适

28、者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知

29、道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是

30、与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯，一定要抬头看看你去的方向。方

31、向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！是产生在人的思想里。你没找到路，不等于没有路，你想知道将来要得到什么，你必须知道现在应该先放弃什么！把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机！人人都有两个门：一个是家门，成长的地方；一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己，只有战胜自己，才能战胜困难！