节生物呼吸和呼吸作用浙教版八级科学下册课件.pptx

1、第第2课时课时 人体的呼吸系统人体的呼吸系统【复习】【复习】膈膈肌肌横横膈膈肋间肋间外肌外肌肋间肋间内肌内肌肋肋骨骨胸腔胸腔体积体积肺内肺内气压气压气气体体吸吸气气呼呼气气收收缩缩收收缩缩舒舒张张舒舒张张向上向上向外向外向下向下向内向内增增大大增增大大减减小小减减小小进进入入离离开开收收缩缩舒舒张张变得变得扁平扁平恢复恢复拱形拱形呼吸运动实现了呼吸运动实现了_的气体交换的气体交换，气体交换原理是气体交换原理是 。肺与外界肺与外界肺内气压与大气压的气压差肺内气压与大气压的气压差例例1.1.下图是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线。下图是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线。请解读曲线并回答

2、以下问题：请解读曲线并回答以下问题：(1)(1)曲线曲线ABAB段的变化中，肋间肌处于什么状态？段的变化中，肋间肌处于什么状态？_。曲线。曲线BCBC段的变化中，膈肌段的变化中，膈肌处于什么状态？处于什么状态？_。(2)(2)曲线曲线ABAB段的变化中，胸廓的容积是怎样变化的？段的变化中，胸廓的容积是怎样变化的？_。(3)(3)本次呼吸中，呼气结束的瞬间是坐标系中的哪一点？本次呼吸中，呼气结束的瞬间是坐标系中的哪一点？_。收缩收缩舒张舒张变大变大C标与橡皮塞的距离分别为_ 和 _，你认为合理吗？请说明理由：_。扩散作用（高浓度向低浓度）10分钟后测量其距离分别为 _ 和_。为了证明动物也像人一

3、样会呼吸，小明设计了如图所示的实验：二氧化碳是怎样产生和排出体外的？呼吸运动为呼吸作用提供了氧气，观察：实验开始时，A、B 试管中红色水滴指第2课时 人体的呼吸系统（4）小王同学受到小明的启示后认为该实验若把装置改变成如图所示，还能用来测定空气中的氧气体积分数。人体吸入的空气和呼出的气体一样吗？O2为什么会减少？CO2和H2O为什么会增加？化碳被碱石灰吸收，试管内气压减小，指标向左移动。呼吸运动实现了_的气体交换，呼吸和呼吸作用有什么联系和区别？(2)曲线AB段的变化中，胸廓的容积是怎样变化的？_。右图表示模拟肺部呼吸运动的实验，请据图回答下列问题。标与橡皮塞的距离分别为_ 和 _，你认为合理

4、吗？请说明理由：_。（1）图中的A模拟的是人体的 ，图中的B模拟是人体的 。第2课时 人体的呼吸系统A和B的进出都是通过扩散作用来完成的人体吸入的空气和呼出的气体一样吗？为什么会有这样的差别？有明显的差异有明显的差异在肺泡中进行了气体交换。在肺泡中进行了气体交换。如何完成交换？1、气体在哪里进行交换？、气体在哪里进行交换？2、气体交换的场所中具有哪些结构与功能相适应？、气体交换的场所中具有哪些结构与功能相适应？3、气体怎么进行交换？、气体怎么进行交换？二、气体交换二、气体交换2、肺泡的结构特点、肺泡的结构特点肺泡数目肺泡数目多多肺泡外面布满肺泡外面布满毛细血管毛细血管。肺泡壁很肺泡壁很薄薄，一

5、层上皮细胞。一层上皮细胞。有利于气体交换有利于气体交换弹性纤维使肺弹性纤维使肺具有良好的具有良好的弹性弹性。1、肺泡、肺泡与血液中的气体交换与血液中的气体交换肺泡肺泡血液血液O2CO2气体交换原理是气体交换原理是 。扩散作用（扩散作用（高高浓度向低浓度）浓度向低浓度）（一）肺泡内的气体交换（一）肺泡内的气体交换（肺泡与血液中的肺泡与血液中的气体气体交换）交换）例3.如图是肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，下列叙述错误的是(D)A.肺泡壁和毛细血管壁都由一层扁平的上皮细胞构成B.和的进出，依赖呼吸肌的收缩和舒张C.气体分子A和B的进出都是通过扩散作用来完成的D.气体分子B进入血液最少需要穿过两

6、层细胞膜（二）组织细胞内的气体交换（二）组织细胞内的气体交换组织组织细胞细胞血液血液O2CO2气体交换原理是气体交换原理是 。扩散作用（扩散作用（高高浓度向低浓度）浓度向低浓度）气体成分气体成分吸入气体吸入气体呼出气体呼出气体呼、吸比较呼、吸比较氧气氧气21%16%二氧化碳二氧化碳0.04%4%氮气氮气78%78%稀有气体稀有气体0.94%0.94%水汽水汽较少较少较多较多比较吸入的空气和呼出的气体成分有什么不同？减少了减少了增加了增加了基本不变基本不变基本不变基本不变增加了增加了O2为什么会减少？CO2和H2O为什么会增加？减少的O2去哪里了？增加的CO2和H2O又是从哪里来？根据以上实验回

7、答下列问题：（1）实验设计B起_作用。O2为什么会减少？CO2和H2O为什么会增加？为什么会有这样的差别？组成的混合物，可以吸收二氧化碳）呼吸作用释放的能量保证了呼吸运动的进行。结论：实验证明 _植物也是生物，它是否也和动物一样在进行呼吸作用呢？是一种缓慢进行的氧化反应。人体内的氧气是怎样获得和利用的？呼吸作用在活细胞中进行，化碳被碱石灰吸收，试管内气压减小，指标向左移动。10分钟后测量其距离分别为 _ 和_。思考：试管 B 的设置有 _ 的作用。(3)本次呼吸中，呼气结束的瞬间是坐标系中的哪一点？_。（碱石灰是由固体氢氧化钠（NaOH）和生石灰（CaO）扩散作用（高浓度向低浓度）如图是肺泡与

8、毛细血管之间的气体交换示意图，下列叙述错误的是(D)A试管中小动物吸收了氧气，呼出的二氧曲线BC段的变化中，膈肌处于什么状态？_。右图表示模拟肺部呼吸运动的实验，请据图回答下列问题。标与橡皮塞的距离分别为_ 和 _，结论：实验证明 _例4.图甲为呼吸系统组成示意图，图乙为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，请据图回答下列问题：（1）2在人体呼吸时的作用为 D 。A.温暖、清洁空气 B.气体进出的通道 C.对空气进行湿润处理 D.以上都对（2）图乙所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平上皮细胞构成，这有利于进行气体交换。图中的a代表的物质是_二氧化碳_。（3）图乙所示的气体按照d方向离开肺泡时，

9、图甲中3_膈肌_应处于_舒张_状态，此时肺内的气压_大于_(选填“大于”或“小于”)外界大气压。二、呼吸作用二、呼吸作用1、什么是呼吸作用、什么是呼吸作用细胞内的有机物与氧反应，最终产生二氧化细胞内的有机物与氧反应，最终产生二氧化碳和水或其他产物，同时释放能量的过程。碳和水或其他产物，同时释放能量的过程。2、呼吸作用表达式、呼吸作用表达式葡萄糖葡萄糖 +氧气氧气 二氧化碳二氧化碳 +水水 +能量能量 酶酶C6H12O6+O2CO2H2O+酶酶666是一种是一种缓慢缓慢进行的进行的氧化反应氧化反应。这是一个这是一个复杂的复杂的、多步骤多步骤的过程。的过程。3、呼吸作用能量转化、呼吸作用能量转化（

10、贮藏在有机物中的）（贮藏在有机物中的）化学能化学能热能、生物能热能、生物能呼吸作用释放的能量提供给人体生命活动所需呼吸作用释放的能量提供给人体生命活动所需呼吸和呼吸作用有什么联系和区别？请解读曲线并回答以下问题：右图表示模拟肺部呼吸运动的实验，请据图回答下列问题。(2)曲线AB段的变化中，胸廓的容积是怎样变化的？_。曲线BC段的变化中，膈肌处于什么状态？_。二氧化碳是怎样产生和排出体外的？呼吸运动为呼吸作用提供了氧气，观察：实验开始时，A、B 试管中红色水滴指温暖、清洁空气 B.组成的混合物，可以吸收二氧化碳）根据以上实验回答下列问题：（1）实验设计B起_作用。_O2为什么会减少？CO2和H2

11、O为什么会增加？二氧化碳是怎样产生和排出体外的？气体交换原理是 。右图表示模拟肺部呼吸运动的实验，请据图回答下列问题。为什么会有这样的差别？以上都对（2）图乙所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平上皮细胞构成，这有利于进行气体交换。标与橡皮塞的距离分别为_ 和 _，因为 _葡萄糖 +氧气 二氧化碳 +水 +能量二氧化碳是怎样产生和排出体外的？4、呼吸作用的实质、呼吸作用的实质分解有机物，释放能量。分解有机物，释放能量。5、呼吸作用的意义、呼吸作用的意义呼吸作用一旦停止，生物体就迅速死亡。呼吸作用一旦停止，生物体就迅速死亡。呼吸作用在活细胞中进行，呼吸作用在活细胞中进行，食物燃烧时也会生成二氧化

12、碳和水，同时放出热量，这与呼吸作用相类似，你能比较两者的差异吗？食物燃烧食物燃烧呼吸作用呼吸作用不不同同点点1.剧烈氧化剧烈氧化1.缓慢氧化缓慢氧化2.条件是点燃条件是点燃3.场所在空气中进行场所在空气中进行3.在细胞中进行在细胞中进行2.靠酶的催化靠酶的催化呼吸和呼吸作用有什么联系和区别？呼吸呼吸呼吸作用呼吸作用区区别别联联系系 呼吸呼吸仅仅是肺与仅仅是肺与 外界进行气体交换，外界进行气体交换，是一个是一个物理变化物理变化；呼吸场所在呼吸场所在肺泡肺泡；而而呼吸作用呼吸作用是有是有 机物与氧气的反应，机物与氧气的反应，是一个是一个化学变化化学变化；呼吸作用的场所呼吸作用的场所 在细胞内。在细

13、胞内。呼吸运动为呼吸作用提供了氧气，呼吸运动为呼吸作用提供了氧气，产生的二氧化碳需要通过呼吸运动排出体外；产生的二氧化碳需要通过呼吸运动排出体外；而呼吸作用而呼吸作用 呼吸作用释放的能量保证了呼吸运动的进行。呼吸作用释放的能量保证了呼吸运动的进行。人体内的氧气是怎样获得和利用的？二氧化碳是怎样产生和排出体外的？呼吸和呼吸作用有什么联系和区别？（一）肺泡内的气体交换气体交换原理是 。右图表示模拟肺部呼吸运动的实验，请据图回答下列问题。O2为什么会减少？CO2和H2O为什么会增加？对空气进行湿润处理 D.比较吸入的空气和呼出的气体成分有什么不同？你认为合理吗？请说明理由：_。2、气体交换的场所中具

14、有哪些结构与功能相适应？扩散作用（高浓度向低浓度）呼吸运动为呼吸作用提供了氧气，人体内的氧气是怎样获得和利用的？10分钟后测量其距离分别为 _ 和_。葡萄糖 +氧气 二氧化碳 +水 +能量气体交换原理是 。组成的混合物，可以吸收二氧化碳）（1）图中的A模拟的是人体的 ，图中的B模拟是人体的 。气体交换原理是 。曲线BC段的变化中，膈肌处于什么状态？_。二氧化碳是怎样产生和排出体外的？(2)曲线AB段的变化中，胸廓的容积是怎样变化的？_。呼吸和呼吸作用有什么联系和区别？O2CO2O2CO2CO2O2CO2O2O2CO2大气大气肺泡肺泡血液血液循环循环组织组织细胞细胞肺通气肺通气肺换气肺换气 气体

15、在血液气体在血液循环中的运输循环中的运输组织换气组织换气细胞内氧化细胞内氧化外外呼呼吸吸内内呼呼吸吸呼吸全过程示意图呼吸全过程示意图三、动物的呼吸作用三、动物的呼吸作用参照图参照图 3-71所示的装置进行实验。所示的装置进行实验。（碱石灰是由固体氢氧化钠（碱石灰是由固体氢氧化钠（NaOH）和生石灰（）和生石灰（CaO）组成的混合物，可以吸收二氧化碳）组成的混合物，可以吸收二氧化碳）1.思考：思考：试管试管 B 的设置有的设置有 _ 的作用。的作用。对照对照2.观察：观察：实验开始时，实验开始时，A、B 试管中红色水滴指试管中红色水滴指 标与橡皮塞的距离分别为标与橡皮塞的距离分别为_ 和和 _，

16、10分钟后测量其距离分别为分钟后测量其距离分别为 _ 和和_。3.分析：分析：10分钟后试管分钟后试管 A 中，指标位置的改变是中，指标位置的改变是 因为因为 _ _A试管中小动物吸收了氧气，呼出的二氧试管中小动物吸收了氧气，呼出的二氧化碳被碱石灰吸收，试管内气压减小，指标向左化碳被碱石灰吸收，试管内气压减小，指标向左移动。移动。4.结论：结论：实验证明实验证明 _动物也在不停地进行呼吸，动物也在不停地进行呼吸，吸收氧气，呼出二氧化碳吸收氧气，呼出二氧化碳和人一样，动物也在不停地进行呼吸作用，分解和人一样，动物也在不停地进行呼吸作用，分解有机物，获取生命活动所需要的能量。有机物，获取生命活动所

17、需要的能量。植物也是生物，它是否也和动物一样在进行呼吸作用呢？如图如图 3-72所示所示的装置进行对的装置进行对比试验。几天比试验。几天后，观察到的后，观察到的实验现象是实验现象是_。A中的石灰水中的石灰水变浑浊变浑浊变量变量例8.为了证明动物也像人一样会呼吸，小明设计了如图所示的实验：根据以上实验回答下列问题：（1）实验设计B起_作用。（2）碱石灰能吸收二氧化碳，而空气中二氧化碳含量极少，因为通过实验现象：A试管中红色液滴向左移了一段距离，而B试管中红色液滴几乎没有移动，从而证明该动物消耗了一定量的空气中某种成分同时放出_气体。（3）小明同学认为该实验还需证明A装置被消耗了的成分是氧气，那么小明还应该进行的操作是_。（4）小王同学受到小明的启示后认为该实验若把装置改变成如图所示，还能用来测定空气中的氧气体积分数。你认为合理吗？请说明理由：_。【答案】（1）对照（2）CO2（3）下塞子，将燃着的木条伸入试管中（4）不合理，因为小动物不会把这密封容器中的氧气消耗完