1、画中的线条 教学内容：学生能够了解到线条是一种重要的绘画语言，认识不同的线条表现方 式， 明白不同的线条与不同绘画内容表现的关系。 体会艺术家的表现风格和情感， 能用线条表现相应的对象。 教学目标： 1. 通过本课学习，了解线条是一种重要的绘画语言，它有着长短、曲直、粗细 等变化，可以表现不同的对象和感情。 2. 能在老师的引导下体会感悟不同艺术作品的线条美感，传达的感情。 教学重难点： 1. 重点：通过对画面的分析，认识线条的表现方式，学习对作品进行分析。 2. 难点：能通过本科的认识，尝试运用到绘画表现中。 教学准备： 多媒体，图片，素描纸，记号笔。 教学过程： 一|导入 1. 开门见山直
2、接介绍本课内容：同学们，今天我们学习的这一节美术课呢属于 “欣赏评述”课程，跟以往的欣赏类课程不同的是什么呢，今天不是研究名 家名画，而是研究所有美术作品中都离不开的元素线条。 2. 板书课题画中的线条 。 二、探究生活中的线条 1.回忆生活中什么地方有线条？ 学生回答，交流互动。 3. 观看 ppt，欣赏生活中无处不在的线条。 4请学生描述不同线条带给你的感受。 （）学生的感受存在差异性，教师给与肯定和理解。 （）总结斜直线、竖直线、曲线带给人不同的感受。 三、欣赏两幅作品黄河逆流 、 放牧图画像砖 、 八十七神仙卷 1.请学生描述自己体会到的这三幅作品中的线条有什么不同？ 学生回应，教师给
3、予肯定。 2.出示黄河逆流 、 放牧图画像砖 、 八十七神仙卷 ，教师图文并茂的介 绍三幅作品不同的气势，线条的不同表现力。 3.出示相对应的画面与文字，请学生观看，做出自己的判断。教师揭示正确 答案，并给于解说。 4小结：欣赏小体会：艺术家在进行美术创作时，会根据主题的需要运用 相应的线条反映出人物、环境、质感、节奏等，画面的线条反映出作品内容的需 求。 四、欣赏外国绘画作品中的线条。 1.对比女人像和两个青年农民 ，体会线条表现有什么不同，给你什么 感受呢？ （1）学生回答，教师引导。 2.欣赏海景 ，观察天空运用到怎样的线条表现方式？体会线条带给他们的 感受。体会大海运用到哪些线条？是否给你不安的感觉呢？ 3.小结：线的不同形态可以传达出作者的不同心情,兴趣。 五、课堂小实践 做游戏，体会表现不同的线条：温柔的、暴躁的、. 六、艺术实践。 1.画一幅你感兴趣的作品，并用 200 字以内简短的文字和大家分享你对线条 的理解与运用， 2.选择一副作品，用 200 字以内的短文评述画家是如何运用线条来表现作品 内容的。 3.学生绘画，教师巡堂辅导。 七、展示作品，评价作品。 请学生介绍自己运用什么样的线条，进行怎样的表现，表达怎样的想法和情 感 八、 总结收获， 对学生表现给于表扬， 鼓励大家在以后的学习中更好的运用线条。
