1、课题：第五课 我们的社区 教学目标： 1 观察了解自己社区的人物活动和景色， 并以刮画纸版画的形式来表现社区新貌。 2.培养学生细致的观察力及美术表现能力。 3.通过学习，使学生深刻地感受到社会巨大的变化，培养学生热爱生活、热爱家 乡的思想感情。 教学重难点：重点：用绘画的方式表现社区中人们活动的场景。 难点：人物的动态及画面的组织。 教学准备：刮画纸、刮画笔、调查表格。 教学过程： 一、谈话导入： 随着社会经济的发展，我们的生活环境也有了日新月异的变化。城市化的进程加快， 越来越多的人从农村搬到城市居住，而城市，则建起了一座又一座的高楼大厦。 这节课，老师就带领大家来深入探讨一下我们身边的环
2、境，来认识一下我们的社区。 板书：我们的社区 二、了解社区： 1、 让学生展示分享上节课下发的社区调查表，介绍自己的社区和调察的感受。 2、 教师出示课件，欣赏了解社区的生活环境、社区从事各种活动的人们、社区的便捷 设施等。 （停车场、健身器材、儿童游乐区、便利店、垃圾桶、保安、环卫工人等 社区里出现的环境、设施、人物。 ） 3、 学生讨论：你的小区中给你留下最深刻印象是什么，有没有需要改进的地方？ 教学意图：培养学生热爱生活的情感和爱护环境的意识。 三、学生作品欣赏： 1、画面体现什么内容？作品从哪些角度表现社区？前后关系如何体现？用了哪些方 法？ （引导学生说出人物的动态关系、人物组合的疏密关系、画面中的大小关系、遮挡关系等。 ） 2、刮画纸版画作品欣赏。 四、教师示范： 播放微课视频，演示如何使用刮画纸刻画我们的社区。教师讲解(人物动态、社区设 施、背景处理、添画细节等。) 五、艺术实践： 运用刮画纸版画的方法表现自己生活的小区，构图大方，大胆表现。 学生创作，教师辅导。 六、展示评价： 1、展示已完成的作品。 2、学生介绍作品内容。 3、教师总结点评 七、总结扩展： 课后探索：你们是未来社区的主人，对于社区的未来，你有怎样的规划？
