1、小学体育与健康立定跳远教学设计指导思想：本课以体育与健康课程标准提出“健康第一”的教育思想及省纲要提出“技术、体能、运用”三维度构建单元的教学思想为指导，以学生身体练习为主要手段，以“立定跳远”为主要学习内容，以培养学生参与体育活动的兴趣为主旨。创设学生感兴趣的以赛促学教学情境，让学生大胆去想，积极参与，营造活跃的气氛，学生在生动形象的环境里自觉自愿的进入的到学习环境中。课堂上注重学生运动技术的教学，充分调动大部分学生的主动参与性，发展学生自主探究能力、培养学生小组合作能力教材分析：跳跃是人体的基本活动能力之一，也是小学体育课堂教学的重要内容之一，深受小学生的喜爱。本教材是一项实用性较强的技能
2、运动项目，以发展学生跳跃能力为重点，主要让学生体验各种双脚落地的感觉，基本学会双脚用力蹬地，双脚同时落地的技术动作，让学生体验向前充分跳起的感觉。重点让学生学会起跳蹬摆有力，腾空有一定高度，落地屈膝缓冲,双脚同时落地。 学情分析：小学一年级学生年龄都在 6周岁左右，活泼好动，意力不容易集中，兴趣难持久，依赖性强、 自我约束能力弱，但模仿能力、好奇心强，对于说教过多、技术要求过高不易接受，也不感兴趣： 相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢、学习兴趣较高，对未知的体育活动 有一种新鲜感。因此，在练习组织形式上，尽量采用分组合作，让团队成员间相互帮助、监督； 在设计练习内容时，尽量采
3、用乐学模式；在学习方法引导上，尽量“放手”自主探索；在技术教 法上，以先练后教为主；在课堂评价时，及时鼓励和赞扬学生，开发他们的想象思维和创造能力， 引导认真投入将学习和生活有机的结合。单元教学主题：跳跃与游戏单元（水平一）教学对象：一年级执教者学校：邛崃市北街小学校 执教者：张 杨学习目标1.积极参与过障碍物的游戏，知道游戏名称与简单 规则，能说出轻巧落地，屈膝缓冲关键要领。 2.体验并掌握双脚起跳与落地的基本动作，能做到轻巧落地，屈膝缓冲，协调自然地跳跃。发 展下肢力量、柔韧性、灵敏与协调性以及控制身体的能力。 3.在游戏中，体验运动乐趣和成功，敢于挑战，懂得遵守规则，尊重同伴。学习内容1
4、.模仿小动物跳跃：各种方式起跳与落地组合。 2.过障碍物、游戏学习重点解决方法轻巧落地缓冲，手脚协调配合。学习难点解决方法双脚有力蹬地，双脚同时落地 用游戏引导学习动作方法用节奏变换强调动作要求教学流程教学内容教师活动学生活动组织队形安全要求运动负荷时间次数强度准备部分8分钟利用场景教学，教师引导学生，模仿动物跳跃。 1.小青蛙跳 2.小马跳 3.小白兔跳1. 向学生问好！2.教师引导学生模仿动物进行跳跃练习， 并语言提示动 作要点。 3.教师及时评 价。1.向老师问好！2.认真听，积极参与游戏。3.认真观察老师动作，模仿练习。四列横队错开站立* * * * * * * * * * * * *
5、 * * * * * * * * * *1223-4次中设计意图： 一方面在游戏中带领学生热身，另一方面把单跳双落的动作放入游戏中，起到一个引导的目的。基本部分28分钟（一）跳跃：双脚起跳，双脚落地立定跳远游戏：过障碍物游戏中掌握动作技能 方法：全班分成 9组, 每组 4人。1.教师组织“高人、矮人、超人”双脚跳双脚落练习 口诀提示节奏1.教师边示范边讲解游戏方法及规则。 2.组织学生进行尝试练 习。3.教师巡回 指导。1.学生认真模仿练习，做出正确动作2.学生积极练习，做出正确动作3.生仔细听，积极模仿老师动作。4.集体练习，认真模仿动作方法5.学生分组练习6.跟随教师认真模仿 利用口诀做出
6、正确动作7.动作正确连贯1.认真听讲游戏方法2.积极比赛，勇创第一四列横队错开站立* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 集体原地练习* * * * * * * * * * * * * * * * * * * 92每个动作5-6次中中中设计意图： 从游戏过度到动作学习，循序渐进的掌握动作方法，利用游戏对教材的巩固，最后的游戏达到锻炼上下肢协调用力的目的。结束部分4分钟1. 放松操2. 小结，布置课后作业3. 下课，收器材1. 教师组织集体放松练习2. 总结评价学习情况3. 组织学生收器材，师生再见1. 认真模仿教师动作2. 认真听讲，结合自己学习的情况反思3.参与收器材，与老师告别散点找伙伴2小设计意图： 通过放松操达到身心放松的目的。课后作业双脚跳楼梯，一层为一组，每天两组负荷预计平均心率125次/分练习密度50%左右场地器材胶圈37个 足球场 扩音器 课后反思
