1、会变的盒子教学设计 年级：三年级 科目：人美版美术 教学内容及教材分析: 1教学内容：了解盒子的审美价值及构造学习用拆、剪、折、 贴等综合方法把纸盒变成新形象。 2教材分析： 会变的盒子是九年义务教育人美版小学美术三年级 下册中的第九课。本科属于“综合、探索”学习领域。学生们通过阅 读教材，学习美术评述语言，提高欣赏、评述水平；通过观察各式各 样的盒子思考造型与功能之间的关系， 体会设计意图达到巧妙利用纸 盒的面设计出新形象的效果，这是与“设计、应用”领域的融合。学 生们在改造纸盒的过程中根据不同的比例决定盒子的外形、大小，还 体现了废旧物品的再利用的环保理念。 教学目标： 知识与技能：了解盒
2、子的审美价值、实用价值和基本构造。学习立体 纸工的制作方法、不同的表现技法。 过程与方法：学生在自主探究、合作学习的过程中，用拆、画、剪、 折、贴等方法培养学生的动手制作和创作的能力。 情感态度与价值观：增强对文化的深刻认识，培养废旧物品再利用的 环保理念，让学生学会自己动手美化生活。 教学重难点： 重点：了解改变盒子的构造，并设计制作出有趣的新形象。 难点：立体思维和创新思维的激活与引导。 教学准备：样品纸盒、范作、油画棒、水彩笔、白版纸、剪刀、胶水。 教学过程： 一、1.导入新课： （欣赏图片）同学们，这些优秀作品是在什么课上 创造的？美术课！现在我们就来上美术课。课前老师让收集了什么？
3、（板书盒子） 2.出示课件并提问： 你见过的盒子是用什么材料制成的？做什么用？ （小游戏：学生手摸盒子猜盒子的制作材料） 二、启发探究 1.出示课件：教师讲解，学生欣赏：云纹剔犀盒（元代） 、象牙雕鹌 鹑盒（清代） 、银镏金嵌砚盒（清代） 2.出示课件：欣赏用盒子做成的优秀作品，激发学生的兴趣。今天我 们就要把盒子变变样。板书部分课题：会变的 3.小游戏：请同学们拆开一个小纸盒，看看它们的构造。你还能把它 反折成一个新的小纸盒吗？（学生尝试拆解纸盒，再把它折成新的纸 盒） 4师：欣赏纸盒娃娃，看书 21 页，寻找制作方法。请你们说一说它 的制作过程和方法。（找生到前面和老师合作， 讲解和演绎制
4、作方法； 师示范纸盒形象的制作过程。 ） 5.不同造型的纸盒可以设计不同的图案， 这样的盒子你还可以设计什 么图案?利用范例讲解单个纸盒图案的设计方法和注意事项。 6.打开教材第 22 页，请学生说一说教材中的学生作品运用哪些材料 和工具，使用了什么制作手法让纸盒造型变的更有趣。欣赏纸盒作品 开拓视野。 三、艺术实践 1.请同学们分组讨论： 你们创作什么题材的纸盒形象？各自承担什么 工作？（小组讨论、分工） 2.对纸盒的构思和联想， 用剪、 拆、 卷、 贴等方法， 把盒子变的美观、 有趣。 （师在巡视时指导需要帮助的学生） 四、展示评价 1.请同学们展示自己小组作品，并讲解。 2.互评：说一说你你喜欢的作品有什么优点。 （生归纳总结：造型新 颖、构思巧妙。 3.师评。 五、课堂小结： 1.评发奖项 2.师总结： 通过本节课让我们了解生活中有很多美好的事物是用双手 创造出来的，我们要平时善于发现和创造美的事物。
