1、绿色和紫色的画美术教案 教学教学目标目标 1、通过联系生活实际，欣赏美术作品，动手调色、染色，使学生认识绿色和紫 色的色相，知道它们是由哪两种原色调和而成的，并在此基础上认识到它们使画 面构成特殊的艺术效果。 2、分别尝试用一种主要的颜色（绿色或者紫色） ，绘制一幅美术作业。 3、培养学生对生活中色彩美的观察兴趣，懂得通过欣赏、对比、分析，感受色 彩现象， 在情感体验中提高色彩美感意识， 增强学生色彩的感受能力和表现能力。 教学重难点 重点：重点：认识绿色、紫色，感知以它们为主的画面带给人们的不同美感，了解与其 相关的颜色。 难点：难点：学习利用一种主要颜色来表现画面的简单方法。 学习准备 图
2、片、色相卡、水粉颜料、水粉笔、纸、调色用具等。 教学流程 一、导入 出示青椒、 茄子老师这儿有两样蔬菜， 你们来看看是什么颜色的？板书： 绿色、 紫色 知道这两种颜色分别是由哪些颜色调出来的吗？演示两种颜色调配 板书：黄+蓝=绿 蓝+红=紫 我们知道，红、黄、蓝是色彩王国中的老大，其他颜色谁也调不出它们来，所以 我们把红、黄、蓝叫做“三原色”。那么，像绿色和紫色这样由两种颜色调配而成 的颜色称为间色。 二、新授 1、尝试调色。 你们是不是也想尝试一下调色呀？老师请两个观察得特别仔细的小朋友上来用 水粉笔调一调绿色和紫色。其他小朋友请仔细观察哦，看看你有什么发现？一会 再请一位观察 3 最仔细小
3、朋友上来试一试。 A、调出来的紫色不漂亮，像棕色，怎么办？（要蓝多 红少） 学生再调一次， 板书：多，少 谢谢你为大家提供了宝贵的经验！ B、再请一位朋友调紫色。 （涂在卡纸上） 比较：有什么发现？（颜色深浅不同，为什么会这样？） 调绿色过程中，蓝色越多，调出的绿色越深，黄色越多，调出的绿色越浅。出 示绿色色卡 C紫色的话，我们可以加白色，白色加得越多，颜色就越浅。出示紫色色卡 2、 生活中有很多绿色和紫色的东西或场景， 你都知道有哪些呢？出示有关图片 3、绿色和紫色这么漂亮，今天我们就来研究一下“绿色和紫色的画”。出示课题 4、比较两幅作品池塘 、 回娘家 走进这样的画里，你有什么感觉？ A
4、选择适当的词语形容画面给你的感觉。 贴出词语：宁静、热闹、神秘、柔和、鲜明、稳定 不同的颜色会使画面产生不同的效果，带给人不同感受。 B这两幅画都是以一种颜色为主来表现的，你能看出它们在用色方法上有什么 不同吗？ 讨论，反馈： 运用了相似的颜色，就是差不多的颜色。找一找色卡上相近的颜色。 添加了鲜明的色彩。就是完全不同的色彩。用色方法不同，画面也会产生不同效 果。 5、老师这儿还有一些绿色和紫色的画，想不想看看呀？ 6、欣赏完了大人们的作品，再来看看教材上小朋友们的作品是怎样用绿色或紫 色表现的。 （以绿色为主的画并不是一点不能使用其他颜色， 可以运用偏蓝等与绿色相关的 颜色。 紫色为主为主的
5、画也可以添加一些蓝色、 黄色等， 但主要还是以紫色为主。 ） 7、如果让你选择一种颜色画一幅画，你打算画什么？用什么颜色画？ （紫色的葡萄，牵牛花，茄子；紫色的鱼，脸，衣服；紫色的空气，夜晚绿 色的草，树，鸟，天空，衣服，春天） 三、创作 要求：选择绿色或紫色为主画一幅画。 （在画以前找出自己彩色笔中的绿色或紫 色，还有它们相关的颜色。建议直接用彩色笔画，不能用铅笔起稿。 ） 四、评价 创作过程中，教师及时对学生的作品进行评价。 展示，介绍自己的作品。 说一说自己画的是什么？对哪方面比较满意？（比如构图、样子、颜色） 五、拓展 展示用紫色和绿色为主画的同一内容的画，感受完全不同的美感。同学们回家去 可以试一试，找找不同的感受。 板书： 绿色和紫色的画 黄 + 蓝 = 绿 蓝（多）+红（少）=紫
