九年级化学上册 第二章 空气、物质的构成 23 构成物质的微粒(Ⅱ)—原子和离子 第3课时 相对原子质量、离课件.ppt

1、第第3 3课时课时离子离子1K12课件2.3构成物质的微粒()分子2K12课件2.3构成物质的微粒()分子知识点一离子知识点一离子1.1.离子的形成离子的形成当原子当原子_或或_核外电子从而带上核外电子从而带上_后，便转变成离子。后，便转变成离子。2 2离子的表示离子的表示在元素符号右上角标上数字和电性，先写数字，后标正负，数字为在元素符号右上角标上数字和电性，先写数字，后标正负，数字为“1”1”时通常省略。如：时通常省略。如：MgMg2 2、S S2 2、NaNa、ClCl等。等。得到得到 失去失去 电荷电荷 3K12课件2.3构成物质的微粒()分子4 4离子符号表示的意义离子符号表示的意义

2、(以铁离子为例以铁离子为例)离子个数离子个数电荷数电荷数小于小于大于大于4K12课件2.3构成物质的微粒()分子5 5氯化钠的形成过程氯化钠的形成过程5K12课件2.3构成物质的微粒()分子在上述过程中，钠原子因失去在上述过程中，钠原子因失去1 1个电子而带上个电子而带上1 1个单位的个单位的_电荷；氯原子因得到电荷；氯原子因得到1 1个电子而带上个电子而带上1 1个单位的个单位的_电荷。带相反电荷的钠离子与氯离子相互作用就电荷。带相反电荷的钠离子与氯离子相互作用就形成了形成了_。可见，。可见，_也是构成物质的一种微粒。也是构成物质的一种微粒。正正负负氯化钠氯化钠离子离子6K12课件2.3构成

3、物质的微粒()分子 情景情景展示展示 探究点一离子怎样形成探究点一离子怎样形成7K12课件2.3构成物质的微粒()分子 问题探究问题探究 离子是如何形成的，有什么特点呢？离子是如何形成的，有什么特点呢？思考交流思考交流 8K12课件2.3构成物质的微粒()分子 归纳总结归纳总结 原子的最外层电子数，决定了原子的化学性质。当原子的最外原子的最外层电子数，决定了原子的化学性质。当原子的最外层电子数少于层电子数少于4个时，易失电子，使核内质子数大于核外电子数，个时，易失电子，使核内质子数大于核外电子数，微粒带正电，形成阳离子；当原子的最外层电子数多于微粒带正电，形成阳离子；当原子的最外层电子数多于4

4、个时，个时，易得电子，使核内质子数小于核外电子数，微粒带负电，形成易得电子，使核内质子数小于核外电子数，微粒带负电，形成阴离子。可见原子得失电子后带电，就形成了离子。阴离子。可见原子得失电子后带电，就形成了离子。课堂速记课堂速记 9K12课件例例1 1对以下四种粒子的结构示意图，分析错误的是对以下四种粒子的结构示意图，分析错误的是()A属于同一种微粒属于同一种微粒B的化学性质相似的化学性质相似C得到电子可形成得到电子可形成D表示不同种离子表示不同种离子2.3构成物质的微粒()分子 核心应用核心应用 核心一离子的形成核心一离子的形成A A10K12课件2.3构成物质的微粒()分子方法点拨方法点拨

5、当微粒的核内质子数核外电子数时，微粒呈电中性，是当微粒的核内质子数核外电子数时，微粒呈电中性，是原子；当微粒的核内质子数原子；当微粒的核内质子数核外电子数时，是阳离子；当微粒的核内核外电子数时，是阳离子；当微粒的核内质子数核外电子数时，是阴离子。质子数核外电子数时，是阴离子。11K12课件2.3构成物质的微粒()分子知识点二物质与其构成微粒间的关系知识点二物质与其构成微粒间的关系12K12课件2.3构成物质的微粒()分子 情景情景展示展示 探究点二构成物质的微粒之间的关系探究点二构成物质的微粒之间的关系13K12课件2.3构成物质的微粒()分子 问题探究问题探究 分子、原子、离子的区别与联系是

6、什么？分子、原子、离子的区别与联系是什么？思考交流思考交流 14K12课件2.3构成物质的微粒()分子 归纳总结归纳总结 分子、原子、离子都可以直接构成物质，都是构成物质的微粒。分子、原子、离子都可以直接构成物质，都是构成物质的微粒。对于由分子构成的物质而言，分子是保持物质化学性质的最小对于由分子构成的物质而言，分子是保持物质化学性质的最小微粒；在化学变化中分子可以分解成原子，而原子不能再分，微粒；在化学变化中分子可以分解成原子，而原子不能再分，是化学变化中的最小微粒是化学变化中的最小微粒(原子不显电性，核内质子数核外电原子不显电性，核内质子数核外电子数子数)；离子是指带电的原子或原子团，可分

7、为阳离子；离子是指带电的原子或原子团，可分为阳离子(带正电：带正电：核内质子数核内质子数核外电子数核外电子数)和阴离子和阴离子(带负电：核内质子数带负电：核内质子数核外电核外电子数子数)。15K12课件2.3构成物质的微粒()分子 课堂速记课堂速记 课后反思点课后反思点1学生通过氯化钠的形成过程，是否能类推氯化镁、氯化铝的学生通过氯化钠的形成过程，是否能类推氯化镁、氯化铝的形成？形成？2学生是否能明确原子的最外层电子数决定其化学性质。学生是否能明确原子的最外层电子数决定其化学性质。3物质由原子、分子、离子等微粒构成，学生是否能回答常见物质由原子、分子、离子等微粒构成，学生是否能回答常见物质的构

8、成？物质的构成？16K12课件2.3构成物质的微粒()分子 核心应用核心应用 核心二构成物质的微粒之间的关系核心二构成物质的微粒之间的关系例例2化学是从微观的角度研究物质的组成、结构及其变化化学是从微观的角度研究物质的组成、结构及其变化的学科，构成物质的微粒之间的关系如图的学科，构成物质的微粒之间的关系如图237所示。所示。(1)甲是甲是_。(2)在水、汞和氯化钠三种物质中，由在水、汞和氯化钠三种物质中，由离子构成的物质是离子构成的物质是_。保持水的化。保持水的化学性质的最小微粒是学性质的最小微粒是_。原子原子氯化钠氯化钠水分子水分子17K12课件2.3构成物质的微粒()分子(3)(3)从微观

9、角度来看，化学反应的实质是从微观角度来看，化学反应的实质是_。分子分成原子，分子分成原子，原子重新组合成新物质的分子原子重新组合成新物质的分子 解析解析 (1)(1)据图可以看出，甲可以构成分子，可以形成离子，故甲是原据图可以看出，甲可以构成分子，可以形成离子，故甲是原子。子。(2)(2)在水、汞和氯化钠三种物质中，由离子构成的物质是氯化钠；在水、汞和氯化钠三种物质中，由离子构成的物质是氯化钠；水是由水分子构成的，故保持水的化学性质的最小微粒是水分子。水是由水分子构成的，故保持水的化学性质的最小微粒是水分子。(3)(3)化学反应的实质是分子分成原子，原子重新组合成新物质的分子。化学反应的实质是

10、分子分成原子，原子重新组合成新物质的分子。18K12课件2.3构成物质的微粒()分子原原子子结合结合物质，如物质，如铜、铁、钙等铜、铁、钙等金刚石、硅等金刚石、硅等结合结合分解分解分子分子聚集聚集物质，如氧气物质，如氧气失去或得到电子失去或得到电子得到或失去电子得到或失去电子离子离子物质，如氧气物质，如氧气结合结合19K12课件知识知识点点1 1离子怎样形成离子怎样形成2.3构成物质的微粒()分子1 1图图12121 1是钠与氯气反应生成氯化钠的示意图，有关说法错误是钠与氯气反应生成氯化钠的示意图，有关说法错误的是的是()20K12课件2.3构成物质的微粒()分子A A钠原子最外层有钠原子最外

11、层有1 1个电子，易失去个电子，易失去1 1个电子个电子B B氯原子得到氯原子得到1 1个电子变为带一个单位负电荷的阳离子个电子变为带一个单位负电荷的阳离子C C带电的原子叫离子带电的原子叫离子D D氯化钠由钠离子和氯离子构成氯化钠由钠离子和氯离子构成2 2原子失去电子原子失去电子带有带有_电荷电荷变为变为_离子；离子；原子得到电子原子得到电子带有带有_电荷电荷变为变为_离子。离子。正正阳阳负负阴阴21K12课件2.3构成物质的微粒()分子3 3核电荷数多于核外电子数的一定是核电荷数多于核外电子数的一定是()A A分子分子 B B原子原子 C C阳离子阳离子 D D阴离子阴离子C22K12课件4 4关于原子、分子、离子的说法中，错误的是关于原子、分子、离子的说法中，错误的是()A A原子不能直接构成物质原子不能直接构成物质 B B分子可以保持物质的化学性质分子可以保持物质的化学性质C C原子的质量主要集中在原子核上原子的质量主要集中在原子核上 D D金属原子失去电子会形成阳离子金属原子失去电子会形成阳离子2.3构成物质的微粒()分子知识知识点点2 2构成物质的微粒之间的关系构成物质的微粒之间的关系A A23K12课件