九年级语文部编版(下册)课《曹刿论战》优秀课件.ppt

1、 左左 传传学习目标：学习目标：1.了解曹刿的战略思想了解曹刿的战略思想理解人民群众是理解人民群众是否支持、指挥战争的策略是否得当，是决否支持、指挥战争的策略是否得当，是决定战争胜负的两大因素。定战争胜负的两大因素。2.了解了解“重点词语含义和用法重点词语含义和用法 3.学习课文围绕中心，突出重点，详略得当学习课文围绕中心，突出重点，详略得当的写作特点。的写作特点。左传左传又称又称春秋左氏传春秋左氏传或或左氏左氏春秋春秋，是记载，是记载春秋春秋时期各诸侯国的政治、时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面的一部经济、军事、外交、文化等方面的一部编编年体史书年体史书。相传是春秋相传是春秋时

2、期时期鲁国史官鲁国史官左丘明左丘明所所作。？作。？左传左传简介简介左传左传公羊传公羊传谷梁传谷梁传合称合称“春秋三传春秋三传”齐襄公在国内做了一些坏事，他的弟弟公子齐襄公在国内做了一些坏事，他的弟弟公子小白小白和公子和公子纠纠恐怕被连累，离开齐国避祸。公元恐怕被连累，离开齐国避祸。公元前前685685年齐国发生内乱，国君被杀，公子纠和公年齐国发生内乱，国君被杀，公子纠和公子小白都抢着先赶回齐国，想做国君。鲁庄公派子小白都抢着先赶回齐国，想做国君。鲁庄公派兵护送公子纠回去，哪知公子小白抢先赶回了齐兵护送公子纠回去，哪知公子小白抢先赶回了齐国，做了国君，就是齐桓公。齐桓公起兵攻鲁。国，做了国君，就

3、是齐桓公。齐桓公起兵攻鲁。当时齐强鲁弱，鲁军大败，齐桓公胁迫鲁庄公杀当时齐强鲁弱，鲁军大败，齐桓公胁迫鲁庄公杀了公子纠。从此两国结下深仇大恨。鲁庄公十年了公子纠。从此两国结下深仇大恨。鲁庄公十年的春天，齐再次兴兵攻鲁，的春天，齐再次兴兵攻鲁，战于战于长勺长勺。背景背景 鲁国鲁国齐国（齐襄公齐国（齐襄公莒莒j国国纠纠长勺长勺(齐桓公齐桓公)小白小白逃逃逃逃 要求：要求：1 1、读准字音，声音响亮；、读准字音，声音响亮；2 2、把握朗读节奏和停顿；、把握朗读节奏和停顿；3 3、读出不同人物的语气。、读出不同人物的语气。凡读书，须要读得字字响亮，不可误凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字

4、，不可多一字，不可倒一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，多诵数遍，自然上口，久远不忘。一字，多诵数遍，自然上口，久远不忘。（宋）（宋）朱朱 熹熹掌握下列掌握下列黑色黑色字词的读音字词的读音：（1 1）曹刿曹刿（）（2 2）又何间又何间（）焉焉（3 3）肉食者鄙肉食者鄙（）（4 4）弗弗（）敢加也敢加也（5 5）小惠未徧小惠未徧（）（6 6）小信未孚）小信未孚（）（7 7）公与之乘公与之乘（）（8 8）战于长勺战于长勺（）（9 9）下视其辙下视其辙（）（1010）登轼）登轼（）而望而望（1111）彼竭）彼竭（）我盈我盈（）（1212）旗靡）旗靡（）（1313）夫（）夫（）战）战 （1414

5、）牺牲玉帛）牺牲玉帛 （）gu jin bf binfchngshozhshji yngmfb 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：刿曰：“肉食者鄙，未能远肉食者鄙，未能远谋。谋。”乃入见。问：乃入见。问：“何以战？何以战？”公曰：公曰：“衣食所安，弗敢衣食所安，弗敢专也，必以分人。专也，必以分人。”对曰：对曰：“小惠未徧，民弗从也。小惠未徧，民弗从也。”公曰：公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：对曰：“小信未孚，神小信未孚，神弗福也。弗福也。”公曰

6、：公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。未可。”齐齐人三鼓。刿曰：人三鼓。刿曰：“可矣。可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。可矣。”遂逐齐遂逐齐师。师。既克，公问其故。对曰：既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧再而衰，三而竭。彼

7、竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”注释注释十年十年春，齐春，齐师伐师伐我我。公公将战。曹刿将战。曹刿请见。其乡人曰：请见。其乡人曰：“肉食者肉食者谋之，又何谋之，又何间间焉？焉？”刿曰：刿曰：“肉食者肉食者鄙鄙，未能远，未能远谋。谋。”乃入见。乃入见。译文：译文：鲁庄公十年春天，齐国军队攻打我鲁庄公十年春天，齐国军队攻打我国。鲁庄公准备应战。曹刿请求接见。他的同国。鲁庄公准备应战。曹刿请求接见。他的同乡说：乡说：“应是得高官厚禄的人谋划这件事，你应是得高官厚禄的人谋划这件事，你又何必参与呢？又何必参与呢？”曹刿说：曹

8、刿说：“有权势的人目光有权势的人目光短浅，不能深谋远虑。短浅，不能深谋远虑。”于是入（宫）拜见于是入（宫）拜见（庄公）。（庄公）。军队军队攻打攻打鲁庄公鲁庄公参与参与高官厚高官厚禄者禄者鄙陋，见鄙陋，见识短浅识短浅第一层：曹刿请见鲁庄公的原因。第一层：曹刿请见鲁庄公的原因。注释注释问：问：“何何以以战战？”公曰：公曰：“衣食所衣食所安，安，弗弗敢敢专专也也，必必以以分人分人。”对对曰：曰：“小惠未小惠未徧徧，民弗从也。，民弗从也。”（曹刿）问：（曹刿）问：“您凭什么应战？您凭什么应战？”庄公说：庄公说：“衣服、食品这些养生的东西，我不敢独自专衣服、食品这些养生的东西，我不敢独自专有，一定要把它

9、分给臣子。有，一定要把它分给臣子。”（曹刿）回答说：（曹刿）回答说：“这是小恩小惠，没有遍及百姓，百姓是不会这是小恩小惠，没有遍及百姓，百姓是不会听从的。听从的。”凭凭把把不不个人个人专有专有回答回答同同“遍遍”普遍普遍公曰：公曰：“牺牲牺牲玉玉帛帛，弗敢，弗敢加加也，必也，必以以信信。”对曰：对曰：“小信未小信未孚孚，神弗，神弗福福也。也。”庄公说：庄公说：“用来祭祀的牛、羊、猪、玉器用来祭祀的牛、羊、猪、玉器和丝织品，（我）不敢虚报，一定对神说实和丝织品，（我）不敢虚报，一定对神说实话。话。”（曹刿）回答说：（曹刿）回答说：“这点儿小诚信，不这点儿小诚信，不能被神信任，神不会赐福的。能被神

10、信任，神不会赐福的。”祭祀用的祭祀用的猪、牛、羊猪、牛、羊丝织品丝织品实情实情虚报虚报为人为人信服信服赐福赐福保佑保佑公曰：公曰：“牺牲牺牲玉玉帛帛，弗敢，弗敢加加也，必也，必以以信信。”对曰：对曰：“小信未小信未孚孚，神弗，神弗福福也。也。”庄公说：庄公说：“用来祭祀的牛、羊、猪、用来祭祀的牛、羊、猪、玉器和丝织品，（我）不敢虚报，一定玉器和丝织品，（我）不敢虚报，一定对神说实话。对神说实话。”（曹刿）回答：（曹刿）回答：“这点这点儿小诚信，不能被神信任，神不会赐福儿小诚信，不能被神信任，神不会赐福的。的。”祭祀用的祭祀用的猪牛羊猪牛羊丝织品丝织品实情实情虚报虚报为人为人信服信服赐福赐福保佑

11、保佑庄公说：庄公说：“大大小小的案件，我即使不大大小小的案件，我即使不能明察详审，一定依据实情处理。能明察详审，一定依据实情处理。”（曹刿）（曹刿）说：说：“这是尽了本职的一类事情。可以凭这这是尽了本职的一类事情。可以凭这个条件打一仗。打仗时，请允许我跟从。个条件打一仗。打仗时，请允许我跟从。”案件案件即使即使实情实情判断判断尽力做好尽力做好分内的事分内的事凭凭请让我请让我公曰：公曰：“小大之小大之狱狱，虽虽不能察，必不能察，必以以情情。”对曰：对曰：“忠忠之属也之属也。可可以以一战一战。战则战则请请从从。”第二层：曹刿与鲁庄公战前的对话，说第二层：曹刿与鲁庄公战前的对话，说明政治上取信于民是

12、赢得战争的先决条件。明政治上取信于民是赢得战争的先决条件。第一段：叙述战争发生的第一段：叙述战争发生的 ，与与 战前的对话，说明战前的对话，说明 是赢得战争的先决条件。是赢得战争的先决条件。背景背景鲁庄公鲁庄公曹刿曹刿政治上取信于民政治上取信于民难句翻译：难句翻译：忠之属也，可以一战。忠之属也，可以一战。忠之属也，可以忠之属也，可以（此）（此）一战。一战。（这是）尽了本职的一类事情，可（这是）尽了本职的一类事情，可以凭（这个条件）打一仗。以凭（这个条件）打一仗。注意注意 “可以可以”是两个词：是两个词：可，可以。可，可以。以，凭。以，凭。公与之公与之乘乘。战。战于于长勺长勺。公将。公将鼓鼓之。

13、刿之。刿曰：曰：“未可。未可。”齐人三鼓。刿曰：齐人三鼓。刿曰：“可可矣。矣。”庄公同他共坐一辆战车，在长勺作战。庄公同他共坐一辆战车，在长勺作战。庄公打算击鼓进军。曹刿说：庄公打算击鼓进军。曹刿说：“不行。不行。”齐国军队敲了三次鼓。曹刿说：齐国军队敲了三次鼓。曹刿说：“可以可以了。了。”乘坐乘坐第二段第二段在在击鼓击鼓齐师齐师败绩败绩。公将。公将驰驰之。刿曰之。刿曰：“未未可可。”下视其下视其辙辙，登登轼轼而望之，曰：而望之，曰：“可可矣。矣。”遂遂逐逐齐师。齐师。齐国军队大败，落荒而逃。庄公准备驱齐国军队大败，落荒而逃。庄公准备驱车追赶。曹刿说：车追赶。曹刿说：“不行。不行。”于是向下观

14、察于是向下观察齐军的车辙，又登上车前的横木了望齐军，齐军的车辙，又登上车前的横木了望齐军，说：说：“可以了。可以了。”于是追击齐军。于是追击齐军。大败大败驱车驱车(追赶追赶)车辙车辙车前的车前的横木横木追赶追赶追击追击第二段：叙述长勺之战的第二段：叙述长勺之战的 。经过经过既克既克，公问其，公问其故故。对曰：。对曰：“夫夫战，战，勇气也勇气也。一鼓一鼓作作气气，再再而衰，三而而衰，三而竭竭。彼竭我彼竭我盈盈，故克之。，故克之。已经战胜了齐军，庄公问这样做的原因。已经战胜了齐军，庄公问这样做的原因。（曹刿）回答：（曹刿）回答：“作战，靠的是勇气。第一作战，靠的是勇气。第一次击鼓振作勇气，第二次击

15、鼓勇气就衰落，次击鼓振作勇气，第二次击鼓勇气就衰落，第三次击鼓勇气就消失了。他们的勇气消失第三次击鼓勇气就消失了。他们的勇气消失了，我军的勇气正旺盛，所以战胜了他们。了，我军的勇气正旺盛，所以战胜了他们。尽尽已经已经 战胜战胜缘故缘故发语词发语词无实义无实义振作振作第二次第二次充满充满夫大国，难夫大国，难测测也，惧有也，惧有伏伏焉。吾视焉。吾视其辙乱，望其旗其辙乱，望其旗靡靡，故逐之。，故逐之。”齐国是大国，难以预测，怕有伏兵齐国是大国，难以预测，怕有伏兵在那里。我看见他们的车辙混乱，望见在那里。我看见他们的车辙混乱，望见他们的旗帜倒下，所以追击他们。他们的旗帜倒下，所以追击他们。”埋伏倒下第

16、三段：曹刿论述战争取胜的原因第三段：曹刿论述战争取胜的原因 。参与参与隔开，不连接隔开，不连接可以凭借可以凭借表示可能、许可表示可能、许可祭祀用的猪牛祭祀用的猪牛羊等祭品羊等祭品为正义事业舍生，为正义事业舍生，引引申申为丢弃某种利益为丢弃某种利益案件案件监狱监狱词性活用词性活用神弗神弗福福也。也。公将公将鼓鼓之。之。保佑。保佑。击鼓进军。击鼓进军。一词多义一词多义 请请曹刿请见。曹刿请见。战则请从。战则请从。从从战则请从。战则请从。民弗从也。民弗从也。故故公问其故。公问其故。故克之。故克之。请求。请求。请让我。请让我。跟随。跟随。服从。服从。缘故、原因。缘故、原因。所以。所以。虚词虚词 以以何

17、以战。何以战。必以分人。必以分人。之之肉食者谋之。肉食者谋之。小大之狱。小大之狱。公与之乘。公与之乘。凭凭 把把代词，指这件事。代词，指这件事。助词助词“的的”代词他，指曹刿。代词他，指曹刿。特殊句式特殊句式 判断句判断句夫战，勇气也。夫战，勇气也。省略句省略句再而衰。再而衰。倒装句倒装句何以战？何以战？作战（是靠）勇气的。作战（是靠）勇气的。第二次（击鼓进军）（士气）第二次（击鼓进军）（士气）衰弱了。衰弱了。凭借什么作战？凭借什么作战？小惠未徧。小惠未徧。通假字通假字“徧徧”同同“遍遍”，遍，遍及。及。探究性学习（一）探究性学习（一）1.曹刿请见鲁庄公的原因是什么？曹刿请见鲁庄公的原因是什么

18、？齐师伐我，公将战齐师伐我，公将战肉食着鄙，未能远谋肉食着鄙，未能远谋 2 2.“肉食者鄙，未能远谋肉食者鄙，未能远谋”中的中的“远谋远谋”二字二字是此文的关键，是此文的关键，贯穿全文贯穿全文。从曹刿的这句话里。从曹刿的这句话里可见他具有什么样的品质？可见他具有什么样的品质？反映曹刿关心国家大事和深谋远虑的品质反映曹刿关心国家大事和深谋远虑的品质。探究性学习探究性学习(二）二）1.1.曹刿说的曹刿说的“忠之属也忠之属也”指的是什么？指的是什么？小大之狱，虽不能察，必以情。小大之狱，虽不能察，必以情。2.2.为什么说为什么说“小大之狱，虽不察，必以情小大之狱，虽不察，必以情”是是“可以一战可以一

19、战”的主要条件？的主要条件？因为民心向背是决定战争胜负的主要因因为民心向背是决定战争胜负的主要因素。这就突出表现了曹刿重视人民力量的政治素。这就突出表现了曹刿重视人民力量的政治远见。远见。归纳本文中心：归纳本文中心：本文记叙了曹刿对战争的本文记叙了曹刿对战争的有关论述和指挥长勺之战的史有关论述和指挥长勺之战的史实，说明了取信于民和正确地实，说明了取信于民和正确地把握战机才能取得战争胜利的把握战机才能取得战争胜利的道理。道理。详略安排原因战前论战战前论战（详写）从战克敌从战克敌（略写）战后论战战后论战（详写）有利于展现曹刿形象，突出文章中心。有利于展现曹刿形象，突出文章中心。我会答：请用原文填空

20、我会答：请用原文填空1 1、曹刿、曹刿“请见请见”的原因是：的原因是：2 2、曹刿认为、曹刿认为“可以一战可以一战”的条件是：的条件是：3 3、曹刿认为、曹刿认为反攻反攻的最佳时机是的最佳时机是 之时，之时，追击追击的最佳时机是的最佳时机是 之时。之时。4 4、曹刿曹刿“下视其辙，登轼而望之下视其辙，登轼而望之”后才同意后才同意追击的理由是：追击的理由是：5、由本文引申出的一个成语是：、由本文引申出的一个成语是：肉食者鄙，未能远谋。肉食者鄙，未能远谋。小大之狱，虽不能察，必以情。小大之狱，虽不能察，必以情。彼竭我盈彼竭我盈（齐人三鼓）（齐人三鼓）辙乱旗靡辙乱旗靡夫大国，难测也，惧有伏焉。夫大国

21、，难测也，惧有伏焉。一鼓作气一鼓作气作业：1.请指出庄公的庄公的“鄙鄙”、曹、曹刿的刿的“远谋远谋”分别体现在哪里？分别体现在哪里？2.背诵全文 3小练笔：我眼中的鲁庄公 4完成本课习题庄公的庄公的“鄙鄙”、曹刿的、曹刿的“远谋远谋”分别体现在哪里分别体现在哪里？一一把战争寄托在近臣和神灵身上；把战争寄托在近臣和神灵身上；二二用兵轻举妄动，急功近利；用兵轻举妄动，急功近利；三三取胜而不知胜因；取胜而不知胜因；鄙鄙1.取信于民取信于民2.临阵从容指挥若定临阵从容指挥若定远谋远谋1.为了表现一个人物的品质，不是先去赞美和肯定，而是先设悬念写出对他的误解，然后，用一段突转写出自己的顿悟，再表达对人物

22、的赞美与肯定，就会收到很好的艺术效果。为了表现一个人物的品质，不是先去赞美和肯定，而是先设悬念写出对他的误解，然后，用一段突转写出自己的顿悟，再表达对人物的赞美与肯定，就会收到很好的艺术效果。2.2.老山界老山界以生动优美真挚细腻的笔触，按照时间顺序，叙述了长征中红军克服重重困难翻越老山界的故事，表现了红军艰苦奋斗，勇往直前的坚强意志和大无畏的革命乐观主义精神。以生动优美真挚细腻的笔触，按照时间顺序，叙述了长征中红军克服重重困难翻越老山界的故事，表现了红军艰苦奋斗，勇往直前的坚强意志和大无畏的革命乐观主义精神。3.就是把事情最精彩、最能引人注意的地方在开头就展示出来，既可引起读者阅读兴趣，也可

23、以设下悬念。就是把事情最精彩、最能引人注意的地方在开头就展示出来，既可引起读者阅读兴趣，也可以设下悬念。4.4.背影背影是朱自清的回忆性散文，文章采用倒叙手法，叙述了作者离开南京，父亲送他到浦口火车站，照料他上车，并替他买橘子的情形，把父亲对儿女的爱，表达得深刻细腻，真挚感动。是朱自清的回忆性散文，文章采用倒叙手法，叙述了作者离开南京，父亲送他到浦口火车站，照料他上车，并替他买橘子的情形，把父亲对儿女的爱，表达得深刻细腻，真挚感动。5.5.所谓首尾呼应，即有意识地在文章开头和结尾设置相似的语句或内容，使之达到互相照应的目的。结尾时再次写出的语句并不是对开头句子的简单重复，而是要在句式、表达方式

24、等方面做出变化。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。所谓首尾呼应，即有意识地在文章开头和结尾设置相似的语句或内容，使之达到互相照应的目的。结尾时再次写出的语句并不是对开头句子的简单重复，而是要在句式、表达方式等方面做出变化。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。6.6.这种呼应，还可以是文章主旨上的呼应。开头开门见山，表达自己的观点，在文章结束时用最简明精练的语言收束全文，将文章的核心内容表达清楚，画龙点睛，深化主题。这种呼应，还可以是文章主旨上的呼应。开头开门见山，表达自己的观点，在文章结束时用最简明精练的语言收束全文，将文章

25、的核心内容表达清楚，画龙点睛，深化主题。7.7.叙述一件事，事件叙述到中途，突然借助某个缘由，插入另一件事，让读者带着一个放不下的故事，一个不知道下文和结局的故事，读另一个故事，使读者的心中始终有一份沉沉的牵挂。叙述一件事，事件叙述到中途，突然借助某个缘由，插入另一件事，让读者带着一个放不下的故事，一个不知道下文和结局的故事，读另一个故事，使读者的心中始终有一份沉沉的牵挂。8.8.在作文中，采用这种手法时，要先表达对所描写的事物或人的不满之情。然后在一两件小事中，突然转变看法，但在转变过程中，要情感自然，才能引起读者的共鸣。在作文中，采用这种手法时，要先表达对所描写的事物或人的不满之情。然后在

26、一两件小事中，突然转变看法，但在转变过程中，要情感自然，才能引起读者的共鸣。9.9.运用这种手法的好处是，能够很好地表达出作者充沛的感情，使情节多变，波澜起伏，形成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。运用这种手法的好处是，能够很好地表达出作者充沛的感情，使情节多变，波澜起伏，形成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。10.我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。11.叙述一件事，事件叙述到中途，突然借助某个缘由，插入另一件事，让读者带着一个放不下的故事，一个不知道下文和结局的故事，读另一个故事，使读者的心中始终有。叙述一件事，事件叙述到中途，突然借助某个缘由，插入另一件事，让读者带着一个放不下的故事，一个不知道下文和结局的故事，读另一个故事，使读者的心中始终有。12正是因为有感情，我们的生活才会充满喜怒哀乐；正是因为有感情，我们才会被浓浓的亲情所包围，才会被诚挚的友情所感动，才会为甜蜜的爱情而陶醉。这节作文课我们就来学习写作抒情性文章，用文字表达你的真情实感。