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九年级语文曹刿论战(第二课时)优秀课件.pptx

1、曹刿论战左传左传曹刿论战,梳理情节结合思考探究一,用曹刿的口吻来讲述这个故事请见问战参战释疑 后人曾以齐鲁长勺之战作为本文题目,又改用曹刿论战,你认为哪个题目更好?曹刿论战,理解人物1、曹刿为什么要请见呢?战前之“论“肉食者鄙,未能远谋。肉食者鄙,未能远谋。具有抗敌御侮的责任感和护卫宗国的整治热忱,爱国情怀2、曹刿是如何评价鲁国的战前准备的?战前之“论战前准备:战前准备:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。衣食所安,弗敢专也,必以分人。“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。“小大之狱,虽不能察,必以情。小大之狱,虽不能察,必以情。曹刿评价:曹刿评价:“小惠未徧,民弗从也。小惠未

2、徧,民弗从也。“小信未孚,神弗福也。小信未孚,神弗福也。“忠之属也。可以一战。忠之属也。可以一战。取信于民有政治远见 联系文意,在“未可“可矣后补出曹刿论战的潜台词。战时之“论善于把握战机进军时机和追击时机有卓越的军事才能机敏、持重 曹刿是分几层来论述取胜原因的?战后之“论1齐人三鼓,鲁军一鼓,彼竭我盈,故克之。齐人三鼓,鲁军一鼓,彼竭我盈,故克之。2下视其辙,登轼望之,辙乱旗靡,故逐之。下视其辙,登轼望之,辙乱旗靡,故逐之。能深谋远虑有卓越的军事才能 如果用文中的一个词来形容曹刿,你选哪个词?曹刿之形象远谋政治上:政治上:具有爱国情怀,愿为国分忧,有远见卓识,知民心向背具有爱国情怀,愿为国分

3、忧,有远见卓识,知民心向背军事上:军事上:机敏持重,善于把握战机;知机敏持重,善于把握战机;知“士气盈竭,有当机立断的才干;知士气盈竭,有当机立断的才干;知“战场虚实,有务实求真的才智。战场虚实,有务实求真的才智。古文观止评注:未战考君德,方战养古文观止评注:未战考君德,方战养士气,既战察敌情,步步精详士气,既战察敌情,步步精详,著著奇妙著著奇妙,此乃此乃所谓远谋也。所谓远谋也。如果用文中的一个词来形容鲁庄公,你选哪个词?鲁庄公之形象鄙 1.把战争寄托在近臣和神灵身上。把战争寄托在近臣和神灵身上。2.用兵轻举妄动,急功近利。用兵轻举妄动,急功近利。3.取胜而不知胜。取胜而不知胜。政治无能、军事

4、无知、目光短浅、鲁莽草率。如此“鄙那他是个昏君吗?鲁庄公之形象 优点:优点:能虚心求教,虚怀假设谷,信任曹刿,礼贤下士,让能虚心求教,虚怀假设谷,信任曹刿,礼贤下士,让他参与指挥,识人识才,任人唯贤,虚心听取意见。他参与指挥,识人识才,任人唯贤,虚心听取意见。本文仅用二百余字就写出了长勺之战的全过程,想一想:作者是怎样安排详略的?这样安排有什么好处?本文以曹刿为中心,详细描写了他在战前、战中、战本文以曹刿为中心,详细描写了他在战前、战中、战后的表现;详写人物的语言,即后的表现;详写人物的语言,即“论战,对于战争双方论战,对于战争双方对峙、交锋的具体经过等那么略写。对峙、交锋的具体经过等那么略写

5、。这样安排可以突出主要人物,突出中心内容,突出了这样安排可以突出主要人物,突出中心内容,突出了曹刿的曹刿的“远谋远谋 。文章详略战前准备请见原因齐师伐我政治准备小大之狱,虽不能察,必以情 战争经过战后总结齐人三鼓,鲁军一鼓,齐师败绩下视其辙,登轼望之,遂逐齐师进攻时机:齐人三鼓之后,彼竭我盈之时追击时机:辙乱旗靡之时战略思想取信于民战场指挥把握战机 战术思想后发制人肉食者鄙,未能远谋文章结构文章结构课堂小结 本文以齐鲁长勺之战为背景,论述了必须取信于民,本文以齐鲁长勺之战为背景,论述了必须取信于民,运用正确的战略战术,掌握战机,才能取得战争的胜利运用正确的战略战术,掌握战机,才能取得战争的胜利的道理,生动刻画了曹刿作为卓越的军事家富有远谋的的道理,生动刻画了曹刿作为卓越的军事家富有远谋的特点。语言简练,情节详略得当,充分代表了特点。语言简练,情节详略得当,充分代表了左传左传的艺术成就,该文是的艺术成就,该文是左传左传中的名篇。中的名篇。

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