1、第二单元 第4课 第三课时 购物讲文明道德与法治四年级下册（人教版）道德与法治四年级下册（人教版）一、新闻导入一、新闻导入 外媒关注中国人在美超市抢购外媒关注中国人在美超市抢购 大量不文明行为曝光大量不文明行为曝光 黄河新闻网 2019-09-06 插队疯抢会被罚！文明购物，欧美超市规则硬【环球时报驻德国、美国特约记者 青木 杨征】“中国人在美国超市疯狂抢购！”德国新闻电视台5日报道称，上月27日，美国最大的连锁会员制仓储超市好市多在上海开了首家中国门店，茅台、爱马仕包等被疯抢，人潮汹涌造成周边道路严重拥堵。几周前，同样在上海开了首家店的德国廉价超市巨头阿尔迪也遇到类似情况。购物者大量不文明行
2、为也被曝光，引发热议。看了这则新闻，大家有什么感受？他们购物多不文明！文明是一个人的基本素质，文明购物是展现城市文明的窗口，我们在购物时要培养良好的购物习惯，做一个文明的消费者。二、教学过程二、教学过程（一）（一）生活中的购物不文明行为生活中的购物不文明行为 生活中，总有一些人不注意自身形象。请看：1.生活情景剧 张阿姨的烦恼 邻居张阿姨在学校邻居张阿姨在学校旁边开了一家水果店，旁边开了一家水果店，每天早出晚归，辛勤打每天早出晚归，辛勤打理着水果店。最近张阿理着水果店。最近张阿姨新进了一批芒果和猕姨新进了一批芒果和猕猴桃、葡猴桃、葡萄等，顾客进进出出，水果店看似生意挺好。但这萄等，顾客进进出出
3、，水果店看似生意挺好。但这几天她却很烦恼，这是怎么几天她却很烦恼，这是怎么回事呢回事呢?原来最近光顾原来最近光顾水果店的顾客，经常在买猕猴桃时乱捏，也经常不水果店的顾客，经常在买猕猴桃时乱捏，也经常不断试吃葡萄，但明显没有买的意愿。断试吃葡萄，但明显没有买的意愿。如果你是张阿姨，你有何感受?很反感，很苦恼，觉得顾客太不文明了 换位思考，猕猴桃乱捏后还能卖出去吗？2.生活放大镜不文明购物行为大搜索 （1）大家根据以往的购物经历，回想一下有哪些不文明购物的行为？（2）小组内交流:生活中不文明购物的行为。试用商品后不放回原处；随意拆包装；不尊重营业员；付款时不排队；顺手牵羊；等等。3.讨论：这种行为
4、会带来哪些影响?不文明的购物行为给自己、他人购物带来不便，给工作人员增加负担，给商店造成巨大损失，甚至可能造成冲突。这些不文明的购物行为反映出一个人的文明素养，良好的购物秩序需要顾客从一点一滴做起，共同维护。（二）（二）出谋划策出谋划策 如何做一名文明的消费者如何做一名文明的消费者 1.辨析：顾客是上帝，商家必须尊重顾客的所有要求。（1 1）阅读该材料。（2）分组讨论 刘晓明的做法和观点是否正确？为什么？应该怎么做才能体现文明购物？在超市购买文具盒。在超市购买文具盒。在商场购买足球。在商场购买足球。在社区小商店买零食。在社区小商店买零食。2.演一演，化解购物难题。（1）小组合作，选择其中的一种情形进行表演。（2）评选“最佳文明顾客”。3.共同归纳：如何做一个文明顾客。小组同学说说选择的理由。从语言和行为两个方面具体说。（1）仔细观察“文明购物指数”自测表。4.联系实际，自我测评 购物购物表现表现 是或否购物是否有礼貌称呼购物是否有感谢语购物是否轻拿轻放 购物是否物归原处 购物是否不拆包装（2）进行测评。（3）分享自测情况。三、课时活动总结三、课时活动总结 文明购物既是必要的行为规范，也是社会道德的基本要求。我们在购物时，要讲礼貌、守规则。希望同学们今后都能做一个文明的顾客。板书设计板书设计
