人教版新教材《神经调节的结构基础》优质课件1.pptx(课件中无音视频)

1、-1-第1 1节神经调节的结构基础课前篇自主预习一二一、神经系统的基本结构1.中枢神经系统(1)脑:位于颅腔内。(2)脊髓:位于椎管内,是脑与躯干、内脏之间的联系通路,它是调节运动的低级中枢。课前篇自主预习一二2.外周神经系统(1)脑神经:12对,主要分布在头面部,负责管理头面部的感觉和运动。(2)脊神经:31对,主要分布在躯干、四肢,负责管理躯干、四肢的 感觉和运动。3.与躯体运动神经相比,内脏运动神经有什么特点?答案:躯体运动神经明显受到意识的支配,内脏运动神经支配内脏、血管和腺体的活动,不受意识支配,因此称为自主神经系统。课前篇自主预习一二预习反馈1.判断(1)神经系统由大脑、脊髓和神经

2、组成。()(2)大脑、小脑和脑干组成中枢神经系统。()(3)脊髓和脊髓神经组成外周神经系统。()(4)神经元是神经系统的结构和功能的基本单位。()(5)神经系统由大脑、脊髓和它们发出的神经组成。()(6)交感神经和副交感神经的作用通常是相反的。()课前篇自主预习一二2.连线 2.1 神经调节的结构基础 课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共25张PPT)2.1 神经调节的结构基础 课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共25张PPT)课前篇自主预习一二二、组成神经系统的细胞1.概述神经元的概念及其组成。答案:神经元是神经系统结构与功能的基本单位,它由细胞体、树

3、突和轴突等部分组成。2.神经胶质细胞有哪些作用?答案:神经胶质细胞广泛分布于神经元之间,其数量为神经元数量的1050倍,是对神经元起辅助作用的细胞,具有支持、保护、营养和修复神经元等多种功能。在外周神经系统中,神经胶质细胞参与构成神经纤维表面的髓鞘。神经元与神经胶质细胞一起,共同完成神经系统的调节功能。2.1 神经调节的结构基础 课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共25张PPT)2.1 神经调节的结构基础 课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共25张PPT)课前篇自主预习一二预习反馈判断(1)神经胶质细胞与神经元都是构成神经系统的结构和功能的基本单位。()

4、(2)组成神经系统的细胞主要有神经元和神经胶质细胞两大类。()(3)轴突用来接受信息并将其传导到细胞体。()(4)树突将信息从细胞体传向其他神经元、肌肉或腺体。()(5)细胞体是神经元的膨大部分,里面含有细胞核。()2.1 神经调节的结构基础 课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共25张PPT)2.1 神经调节的结构基础 课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共25张PPT)课堂篇探究学习探究点一探究点二神经系统的基本结构神经系统的基本结构情境导引结合教材P17“神经系统的基本结构示意图”,讨论解决下列问题。1.脑和大脑有什么区别?答案:脑是中枢神经系统的重要

5、组成部分,包括大脑、小脑和脑干等部分。大脑是脑的组成部分,大脑的表面是大脑皮层,大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢。2.1 神经调节的结构基础 课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共25张PPT)2.1 神经调节的结构基础 课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共25张PPT)课堂篇探究学习探究点一探究点二2.植物人有呼吸、有心跳,但却不能活动,请分析他的中枢神经系统哪些部位受到损伤。答案:大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢,正常情况下能够自主活动,如果不能自主活动,说明大脑皮层受到损伤;小脑的主要功能是使运动协调、准确,维持身体的平衡,植物人不能活动,说

6、明小脑也受损;脑干中含有一些调节人体基本生命活动的中枢,如心血管中枢、呼吸中枢等,植物人有呼吸、有心跳,说明脑干没有受损;脊髓是脑与躯干、内脏之间联系的通道,具有反射和传导功能,植物人的脊髓没有受损。2.1 神经调节的结构基础 课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共25张PPT)2.1 神经调节的结构基础 课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共25张PPT)课堂篇探究学习探究点一探究点二3.概述自主神经系统及其作用特点。答案:自主神经系统是支配内脏器官的平滑肌、心肌和腺体的传出神经。主要分布于内脏、血管、心脏、腺体以及其他平滑肌中。根据其形态、功能的不同,又

7、分为交感神经和副交感神经两部分。内脏、心血管和腺体等都受交感和副交感这两种功能相反的神经的双重支配。虽然两种神经的功能是相对的,但是,在中枢神经系统的统一管理下,这两种不同功能的神经既对立又统一,保持着机能的相对平衡,使人体能够适应内、外环境的变化。2.1 神经调节的结构基础 课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共25张PPT)2.1 神经调节的结构基础 课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共25张PPT)课堂篇探究学习探究点一探究点二归纳提升1.神经系统的组成2.1 神经调节的结构基础 课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共25张PPT)

8、2.1 神经调节的结构基础 课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共25张PPT)课堂篇探究学习探究点一探究点二误区警示中枢神经系统不等同于神经中枢中枢神经系统是神经系统的主要部分,包括位于椎管内的脊髓和位于颅腔内的脑。神经中枢是在中枢神经系统内,由功能相同的神经元细胞体汇集在一起构成的,对机体的某一特定的生理机能具有调节和控制作用。中枢神经系统中含有许多神经中枢,它们分别负责调控某一特定的生理功能;同一生理功能可以分别由不同的神经中枢来调控,这些不同的神经中枢之间相互联系与调控。2.1 神经调节的结构基础 课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共25张PPT)

9、2.1 神经调节的结构基础 课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共25张PPT)课堂篇探究学习探究点一探究点二2.自主神经系统的作用 2.1 神经调节的结构基础 课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共25张PPT)2.1 神经调节的结构基础 课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共25张PPT)课堂篇探究学习探究点一探究点二典例剖析下列关于神经系统组成的叙述,正确的是()A.脑神经和脊神经共同组成了神经中枢B.神经系统的中枢部分包括大脑、小脑、脑干三部分C.神经系统的外周部分包括脑和脊髓D.神经系统包括外周部分和中枢部分解析:由脑发出的脑神经

10、和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分,叫外周神经系统,A项错误;脑和脊髓是神经系统的中枢部分,叫中枢神经系统,B项错误;外周神经系统包括脑神经和脊神经,C项错误;神经系统包括中枢神经系统和外周神经系统,D项正确。答案:D2.1 神经调节的结构基础 课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共25张PPT)2.1 神经调节的结构基础 课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共25张PPT)课堂篇探究学习探究点一探究点二活学活练1.下列不属于中枢神经系统组成的是()A.脑干B.脊髓C.脑神经D.小脑解析:中枢神经系统包括脑和脊髓,脑又包括大脑、小脑、脑干等。脑神经属于

11、外周神经系统。答案:C2.1 神经调节的结构基础 课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共25张PPT)2.1 神经调节的结构基础 课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共25张PPT)课堂篇探究学习探究点一探究点二2.某人爬楼梯时脚下一滑,突然后仰导致头部着地,致使呼吸和心跳停止,经抢救无效死亡。结合所学生物知识,你认为受伤部位可能是()A.脑干 B.大脑 C.小脑D.脊髓解析:脑位于颅腔内,包括大脑、小脑和脑干三部分,脑干的灰质中具有一些调节人体基本生命活动的中枢(如心血管中枢、呼吸中枢等)。因此某人因头部受伤而导致心跳和呼吸突然停止,受伤的部位可能是脑干,

12、A项符合题意;大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢,如大脑有语言中枢、感觉中枢、运动中枢等,B项不符合题意;小脑的主要功能是使运动协调、准确,维持身体的平衡,C项不符合题意;脊髓有反射和传导的作用,D项不符合题意。答案:A2.1 神经调节的结构基础 课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共25张PPT)2.1 神经调节的结构基础 课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共25张PPT)课堂篇探究学习探究点一探究点二3.下列关于自主神经系统的叙述,错误的是()A.自主神经系统是指受人体意识支配、可以“自主”控制的B.自主神经系统是指支配内脏、血管和腺体的传出神经C

13、.自主神经系统由交感神经和副交感神经组成D.当人体处于安静状态下,心跳减慢、胃肠蠕动加强是自主神经调节的结果解析:受人体意识支配、可以“自主”控制的是支配躯体运动的神经,A项错误;自主神经系统是指支配内脏、血管和腺体的传出神经,它们的活动不受意识控制,B项正确;自主神经系统由交感神经和副交感神经组成,当人体处于安静状态下,心跳减慢、胃肠蠕动加强是自主神经调节的结果,此时交感神经活动不占优势,副交感神经活动占优势,C、D两项正确。答案:A2.1 神经调节的结构基础 课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共25张PPT)2.1 神经调节的结构基础 课件【新教材】人教版（2019）高

14、中生物选择性必修一(共25张PPT)课堂篇探究学习探究点一探究点二组成神经系统的细胞组成神经系统的细胞情境导引下图是神经元结构示意图,请据图分析讨论下列问题。2.1 神经调节的结构基础 课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共25张PPT)2.1 神经调节的结构基础 课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共25张PPT)课堂篇探究学习探究点一探究点二1.结构与功能相适应,请结合示意图分析神经元的结构怎样与其功能相适应?答案:神经元长的轴突便于将信息从细胞体传向其他神经元、肌肉或腺体;树突短而分支多,易于接受信息,将信息传到细胞体;轴突外包裹髓鞘,有绝缘作用,保证

15、准确传导兴奋。2.概述神经、神经纤维与神经元。答案:由许多神经纤维集结成束,外包由结缔组织形成的膜构成神经;通常由神经元的轴突以及套在外面的髓鞘组成神经纤维;神经元是神经系统结构和功能的基本单位,由细胞体、树突和轴突等部分组成。2.1 神经调节的结构基础 课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共25张PPT)2.1 神经调节的结构基础 课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共25张PPT)课堂篇探究学习探究点一探究点二归纳提升1.神经元的组成2.神经细胞和神经胶质细胞的比较神经元是神经系统的结构和功能单位,具有接受刺激,传导冲动和整合信息的功能,有些神经元还有内

16、分泌的功能。神经胶质细胞,数量约为神经元的1050倍,主要分布于神经元之间,无传导冲动的功能,而对神经元起支持、保护、营养和修复等作用。神经胶质细胞参与构成神经纤维表面的髓鞘。2.1 神经调节的结构基础 课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共25张PPT)2.1 神经调节的结构基础 课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共25张PPT)课堂篇探究学习探究点一探究点二典例剖析与人体的其他细胞相比,神经元的功能是()A.能够收缩舒张,产生运动B.能够接受刺激,产生兴奋,并传导兴奋C.能够通过细胞体上的许多突起与其他组织细胞联系D.能够对生物体起到支持、修复、保护和

17、营养等作用解析:神经系统结构和功能的基本单位是神经元,其功能是受到刺激后能产生兴奋,并能把兴奋传导到其他的神经元。神经胶质细胞具有支持、修复、保护和营养神经元等多种功能。答案:B2.1 神经调节的结构基础 课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共25张PPT)2.1 神经调节的结构基础 课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共25张PPT)课堂篇探究学习探究点一探究点二活学活练1.下图是神经元结构模式图,结合图示分析,下列叙述正确的是()A.图中是神经元的细胞体B.图中是突起,它们共同组成神经纤维C.该神经元的基本结构由细胞体和突起组成D.神经元受到刺激后能产生

18、冲动,但不能传导冲动2.1 神经调节的结构基础 课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共25张PPT)2.1 神经调节的结构基础 课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共25张PPT)课堂篇探究学习探究点一探究点二解析:图中是细胞核,A项错误;图中是树突,是轴突,是神经末梢,神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突,轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维,B项错误;神经元的基本结构由细胞体和突起组成,C项正确;神经元受到刺激后能产生冲动,传导冲动,D项错误。答案:C2.1 神经调节的结构基础 课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必

19、修一(共25张PPT)2.1 神经调节的结构基础 课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共25张PPT)课堂篇探究学习探究点一探究点二2.下列关于神经胶质细胞的描述,错误的是()A.神经胶质细胞广泛分布于神经元之间,数量是神经元数量的1050倍B.神经胶质细胞具有支持、保护、营养和修复神经元等多种功能C.神经元与神经胶质细胞一起,共同完成神经系统的调节功能D.神经胶质细胞参与构成神经纤维表面的髓鞘,用来接收信息并将信息传导至细胞体解析:神经胶质细胞参与构成神经纤维表面的髓鞘,与神经元一起共同完成神经系统的调节功能。树突用来接收信息并将信息传导至细胞体。答案:D2.1 神经调节的结构基础 课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共25张PPT)2.1 神经调节的结构基础 课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共25张PPT)