1、有趣的蛋壳造型有趣的蛋壳造型 教学目标教学目标. . 1.1. 知识与技能；知识与技能；学会利用蛋壳学会利用蛋壳、彩纸彩纸运用剪运用剪、贴贴、卷卷、折等方法和折等方法和 夸张夸张、概括的装饰手法设计制作蛋壳造型。概括的装饰手法设计制作蛋壳造型。 2.2. 过程与方法；通过了解、观察、分析、比较作品，在探究中体验，过程与方法；通过了解、观察、分析、比较作品，在探究中体验， 感受设计制作方法，学会用彩纸等材料进行蛋壳造型的设计制作。感受设计制作方法，学会用彩纸等材料进行蛋壳造型的设计制作。 3.3. 情感、态度和价值观情感、态度和价值观: :培养学生热爱生活的情感培养学生热爱生活的情感, ,激发学
2、生对设计激发学生对设计 制作活动的兴趣。制作活动的兴趣。 教学重点和难点教学重点和难点. . 重点重点: :用蛋壳、彩纸等材料设计一个有趣的蛋壳造型。用蛋壳、彩纸等材料设计一个有趣的蛋壳造型。 难点难点: :蛋壳造型概括、夸张、有趣。蛋壳造型概括、夸张、有趣。 教学准备教学准备: :仿真仿真蛋壳、彩纸若干张、铅笔、剪刀、双面胶、前置作业蛋壳、彩纸若干张、铅笔、剪刀、双面胶、前置作业 单、单、PPTPPT。 教学过程教学过程: : 1.1.组织教学组织教学: :教师检查学生准备情况教师检查学生准备情况. .准备蛋壳、彩纸等材料和工具准备蛋壳、彩纸等材料和工具, , 做好课前准备。做好课前准备。
3、2.2.导入新课导入新课: :以谈话导入的形式抛出问题，蛋壳能做成什么？花一分以谈话导入的形式抛出问题，蛋壳能做成什么？花一分 钟时间小组讨论这个问题， 通过谈话直接进入课题， 激发学生的学习钟时间小组讨论这个问题， 通过谈话直接进入课题， 激发学生的学习 兴趣，培养学生自主学习的能力兴趣，培养学生自主学习的能力, ,并说一说小组的讨论结果。并说一说小组的讨论结果。 3.3.讲授新课讲授新课: :出示课题出示课题, ,（师（师: :今天我们拿着手中的学习单，一起走进今天我们拿着手中的学习单，一起走进 有趣的蛋壳世界，说一说可以把蛋壳做成人物和动物的什么部位？）有趣的蛋壳世界，说一说可以把蛋壳做
4、成人物和动物的什么部位？） 了解蛋壳造型设计特点，用分类的方法概括造型，探究新知。了解蛋壳造型设计特点，用分类的方法概括造型，探究新知。 对比对比 人物和蛋壳作品， 分析不同之处， 通过观察， 引导学生从中总结方法。人物和蛋壳作品， 分析不同之处， 通过观察， 引导学生从中总结方法。 （师：怎样才能使作品更生动？）通过分析课件的对比效果，学生回（师：怎样才能使作品更生动？）通过分析课件的对比效果，学生回 答。通过分析细节，激发学生的创新思维。答。通过分析细节，激发学生的创新思维。 4.4. 设疑问难：小组讨论蛋壳怎样才能平稳摆放，学生分小组研究，设疑问难：小组讨论蛋壳怎样才能平稳摆放，学生分小
5、组研究， 首先解决重心问题。 课件出示图片， 学生观察蛋壳和纸托怎样能更好首先解决重心问题。 课件出示图片， 学生观察蛋壳和纸托怎样能更好 的固定，处理难点。的固定，处理难点。 5.5. 教师示范：课件出示步骤图，老师在示范重要的步骤，并翻开书教师示范：课件出示步骤图，老师在示范重要的步骤，并翻开书 再一次巩固步骤。 并看课件图再一次巩固步骤。 并看课件图, ,同一个蛋壳同一个蛋壳, ,不同的设计思路。 引导学不同的设计思路。 引导学 生拓宽制作思路。丰富想象，发散思维。生拓宽制作思路。丰富想象，发散思维。 6.6. 艺术实践艺术实践; ;四人一小组设计制作一个有趣的蛋壳作品。 在设四人一小组设计制作一个有趣的蛋壳作品。 在设计过程计过程 中培养学生的动手实践能力。中培养学生的动手实践能力。 7.7. 展示评价展示评价: :学生进行自评、互评学生进行自评、互评. .引导学生交流经验，感受成功的引导学生交流经验，感受成功的 喜悦。喜悦。 8.8. 拓展延伸拓展延伸: :欣赏课件图片中多种多样的蛋壳工艺品。 为学生提供更欣赏课件图片中多种多样的蛋壳工艺品。 为学生提供更 广阔的创作空间。广阔的创作空间。
