初中化学《二氧化碳制取的研究》优秀课件2.ppt

1、实验室制取氧气的知识回顾实验室制取氧气的知识回顾药品药品KMnO4 H2O2溶液溶液MnO2 反应原理反应原理反应物状态反应物状态反应条件反应条件发生装置发生装置收集装置收集装置验证方法验证方法验满方法验满方法2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O22H2O2=2H2O+O2 MnO2固体固体 固体、液体固体、液体 加热加热 不需加热不需加热 BA C或或D用带火星的木条伸进瓶用带火星的木条伸进瓶内内，木条复燃，则该，木条复燃，则该气体是氧气气体是氧气用带火星的木条放在瓶用带火星的木条放在瓶口口，木条复燃，则证，木条复燃，则证明已满。明已满。ABCDE人教版初中化学九上6.2 二氧化碳制取的

2、研究 课件 _9人教版初中化学九上6.2 二氧化碳制取的研究 课件 _9实验室制取气体的一般思路实验室制取气体的一般思路反应原理反应原理制取装置制取装置验证、验满方法验证、验满方法确定反应物及确定反应物及反应的化学方反应的化学方程式程式 发生装置发生装置收集装置收集装置反应物的状态和反应物的状态和反应发生的条件反应发生的条件 气体的密度、溶气体的密度、溶解性以及气体是解性以及气体是否与水反应否与水反应 气体验证、验满气体验证、验满利用气体的化学利用气体的化学性质性质 课题：二氧化碳制取的研究课题：二氧化碳制取的研究探究活动探究活动1 1：探究实验室制取二氧化碳的反应原理：探究实验室制取二氧化碳

3、的反应原理 议一议议一议生成二氧化碳的反应生成二氧化碳的反应 1234C+O2=CO2 点燃点燃石蜡石蜡+氧气氧气 二氧化碳二氧化碳+水水 点燃点燃2Fe2O3+2C=4Fe+3CO2 高温高温2CuO+C=2Cu+CO2高温高温不能，制得的气体可能不纯不能，制得的气体可能不纯 不能，制得的气体可能不纯不能，制得的气体可能不纯 不能，条件较难满足不能，条件较难满足 不能，条件较难满足不能，条件较难满足 能否用于实验室里制取二能否用于实验室里制取二氧化碳及理由氧化碳及理由 实验探究：请你通过实验，选择制取CO2的合适药品实验实验编号编号实验药品实验药品实验现象实验现象实验分析实验分析1Na2CO

4、3粉末和稀盐粉末和稀盐酸酸2CaCO3粉末和稀盐酸粉末和稀盐酸3石灰石和稀盐酸石灰石和稀盐酸4Na2CO3粉末和稀硫粉末和稀硫酸酸5CaCO3粉末和稀硫酸粉末和稀硫酸6石灰石和稀硫酸石灰石和稀硫酸有大量气泡产生，反应有大量气泡产生，反应剧烈剧烈有大量气泡产生，反应有大量气泡产生，反应剧烈剧烈产生气泡速率比较适中产生气泡速率比较适中有大量气泡产生，反应有大量气泡产生，反应剧烈剧烈有大量气泡产生，反应有大量气泡产生，反应剧烈剧烈开始反应有气泡，一开始反应有气泡，一会儿就无气泡产生会儿就无气泡产生反应速率太快，反应速率太快，不易收集不易收集反应速率太快，反应速率太快，不易收集不易收集适合实验室制取适

5、合实验室制取二氧化碳气体二氧化碳气体反应速率太快，反应速率太快，不易收集不易收集反应速率太快，反应速率太快，不易收集不易收集反应一会儿就停反应一会儿就停止，不便制取止，不便制取其它药品不适合实验室制二氧化碳的原因其它药品不适合实验室制二氧化碳的原因l不能用稀硫酸代替稀盐酸，因为稀硫酸与大理不能用稀硫酸代替稀盐酸，因为稀硫酸与大理石反应生成微溶于水的硫酸钙，覆盖在大理石石反应生成微溶于水的硫酸钙，覆盖在大理石的表面，阻止反应继续进行。的表面，阻止反应继续进行。l不能用浓盐酸代替稀盐酸，因为浓盐酸易挥发，不能用浓盐酸代替稀盐酸，因为浓盐酸易挥发，使收集的二氧化碳不纯。使收集的二氧化碳不纯。l不能用

6、碳酸钠粉末或碳酸钙粉末代替大理石，不能用碳酸钠粉末或碳酸钙粉末代替大理石，因为碳酸钠粉末或碳酸钙粉末和稀盐酸接触面因为碳酸钠粉末或碳酸钙粉末和稀盐酸接触面积大，反应速率快，不便于操作和气体的收集。积大，反应速率快，不便于操作和气体的收集。理一理理一理确定实验室制取气体的反应原理时应该考虑的因素确定实验室制取气体的反应原理时应该考虑的因素 制得的气体较纯净制得的气体较纯净反应条件容易满足反应条件容易满足 反应速率适中反应速率适中 实验室制取二氧化碳气体的反应原理实验室制取二氧化碳气体的反应原理 n药品n反应原理 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2CO3 石灰石石灰石稀盐酸稀盐酸（大理石）（大

7、理石）CaCO3HCl、H2OH2CO3=CO2+H2OCaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O探究活动探究活动2 2：探究实验室制取二氧化碳的装置：探究实验室制取二氧化碳的装置 相信你会思考相信你会思考 l确定二氧化碳的发生装置时要考虑哪些因素？确定二氧化碳的发生装置时要考虑哪些因素？l确定二氧化碳的收集装置时要考虑的因素又有哪些？确定二氧化碳的收集装置时要考虑的因素又有哪些？反应物的状态反应物的状态反应发生的条件反应发生的条件 固体和液体固体和液体不需要加热不需要加热 CO2的密度的密度CO2的溶解性的溶解性CO2能否与水反应能否与水反应 比空气的密度大比空气的密度大能溶于水能溶于

8、水能与水反应能与水反应相信你会选择相信你会选择 现提供如下装置，你会选择怎样的发生和收集装现提供如下装置，你会选择怎样的发生和收集装置来制取二氧化碳呢？置来制取二氧化碳呢？BCDEFACEA制取装置制取装置发生装置发生装置收集装置收集装置制取二氧化碳.DAT相信你会变通相信你会变通 在实验室制取二氧化碳时，下列仪器中：在实验室制取二氧化碳时，下列仪器中：哪些可以代替长颈漏斗？哪些可以代替长颈漏斗？_哪些可以代替锥形瓶？哪些可以代替锥形瓶？_ _ 注射器注射器 A平底烧瓶平底烧瓶 B烧杯烧杯 C试管试管 D分液漏斗分液漏斗 EAEBDM收集收集CO2方法：方法：l只采用向上排空气法只采用向上排空

9、气法活动探究（二）活动探究（二）目的：目的：选择实验室制取选择实验室制取COCO2 2合适的实验装置；合适的实验装置；根据提供的仪器，请你尝试设计装置，并对装置进行评价：根据提供的仪器，请你尝试设计装置，并对装置进行评价：开动脑筋，设计装置开动脑筋，设计装置探究活动探究活动3 3：探究二氧化碳的验证和验满：探究二氧化碳的验证和验满 相信你会对比相信你会对比 l验证二氧化碳气体的方法验证二氧化碳气体的方法l验满二氧化碳气体的方法验满二氧化碳气体的方法将气体通入澄清的石灰水，石灰水变浑将气体通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊，则表明气体是二氧化碳浊，则表明气体是二氧化碳 用燃着的木条放在集气瓶口，若木

10、条熄用燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则表明气体已经集满灭，则表明气体已经集满 探究活动探究活动4 4：制取一瓶二氧化碳气体：制取一瓶二氧化碳气体 相信你会操作相信你会操作 实验室制取二氧化碳气体的主要步骤实验室制取二氧化碳气体的主要步骤1 1、按要求、按要求连连接好仪器接好仪器2 2、检、检查查装置的气密性装置的气密性3 3、装装入药品（先加固体，后加液体）入药品（先加固体，后加液体）4 4、收收集并验满气体集并验满气体相信你会反思相信你会反思 配有长颈漏斗的发生装置气密性的检查方法配有长颈漏斗的发生装置气密性的检查方法 向长颈漏斗中加水，向长颈漏斗中加水，用弹簧夹夹用弹簧夹夹紧胶皮管紧

11、胶皮管，形成液封，如果其中形成液封，如果其中的液面保持不变，则说明装置的液面保持不变，则说明装置的气密性良好的气密性良好 相信你会总结相信你会总结 学完本节课有哪些收获？学完本节课有哪些收获？反应原理反应原理CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O人教版初中化学九上6.2 二氧化碳制取的研究 课件 _9人教版初中化学九上6.2 二氧化碳制取的研究 课件 _9制取装置制取装置发生装置发生装置收集装置收集装置人教版初中化学九上6.2 二氧化碳制取的研究 课件 _9人教版初中化学九上6.2 二氧化碳制取的研究 课件 _9检验方法检验方法人教版初中化学九上6.2 二氧化碳制取的研究 课件 _9

12、人教版初中化学九上6.2 二氧化碳制取的研究 课件 _9制取二氧化碳制取二氧化碳步骤：1、检查装置的气密性2、装药品3、检验气体4、收集气体动脑动手，完成实验动脑动手，完成实验人教版初中化学九上6.2 二氧化碳制取的研究 课件 _9人教版初中化学九上6.2 二氧化碳制取的研究 课件 _9 电解水实验中我们认识了氢气，它是自然界密度最小的气体，难溶于水。实验室常用金属锌和稀硫酸反应制取氢气，制氢气的发生装置是否可用制二氧化碳的装置，为什么？用什么方法收集？运用知识，训练提高运用知识，训练提高人教版初中化学九上6.2 二氧化碳制取的研究 课件 _9人教版初中化学九上6.2 二氧化碳制取的研究 课件 _9甲烷的实验室制法是：用无水醋酸钠和碱石灰两种固态药品，经研磨均匀混合后装入反应装置中，加热产生甲烷气体。甲烷是一种无色、无味，密度比空气小，极难溶于水的气体。请你从下列装置中选出发生装置为_,收集装置为_。A B C D E F运用知识，训练提高运用知识，训练提高或或人教版初中化学九上6.2 二氧化碳制取的研究 课件 _9人教版初中化学九上6.2 二氧化碳制取的研究 课件 _9