1、 题李凝幽居题李凝幽居 贾岛贾岛闲居少邻并，草径入荒园。闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧鸟宿池边树，僧月下门。月下门。过桥分野色，移石动云根。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。暂去还来此，幽期不负言。眼 看朋辈成新鬼,怒 向刀边 觅小诗。鲁迅(忍)(丛)春风又春风又过过江南岸，江南岸，明月何时照我还。明月何时照我还。春风又春风又绿绿江南岸，江南岸，明月何时照我还。明月何时照我还。春风又春风又到到江南岸，江南岸，明月何时照我还。明月何时照我还。春风又春风又入入江南岸，江南岸，明月何时照我还。明月何时照我还。咬文嚼字学习目标学习目标1、理清理清文章文章结构结构，培养，培养筛选提
2、炼整合筛选提炼整合信信息的能力，息的能力，把握把握并体会文章并体会文章主旨主旨；2、培养、培养正确理解和运用语言文字正确理解和运用语言文字的习惯，的习惯，培养培养“一字不肯放松的谨严一字不肯放松的谨严”精神。精神。A.过分地斟酌字句(多指死抠字眼而不领会精神实质。B.形容掉书袋或卖弄才学。C.谓不重视实质，只在某些字句上纠缠强词夺理或狡辩。咬文嚼字咬文嚼字 释义例例1:学习马列主义理论要领会其精神实质学习马列主义理论要领会其精神实质,切不可一味地切不可一味地 。例例2:此君肚里学识稀薄此君肚里学识稀薄,但在人前说起话但在人前说起话来却常常来却常常,极尽哗众取宠之能事极尽哗众取宠之能事。例例3:
3、此事明明是你错了此事明明是你错了,你再你再 也毫无用处也毫无用处。默读课文，思考默读课文，思考 文中的文中的“咬文嚼字咬文嚼字”是什么意思？是什么意思？作者的主要观点是什么？作者的主要观点是什么？作者举了哪些例子？作者举了哪些例子？分别分别给我们的怎样给我们的怎样的启示？的启示？文中的文中的“咬文嚼字咬文嚼字”是什么意思？是什么意思？咬文嚼字，在表面上象只是斟酌文字的分咬文嚼字，在表面上象只是斟酌文字的分量，在实际上就是量，在实际上就是调整思想和情感调整思想和情感。作者的主要观点是什么？作者的主要观点是什么？在文学，无论阅读或写作，我们必须有在文学，无论阅读或写作，我们必须有一一字不肯放松的谨
4、严字不肯放松的谨严。事例事例1：郭沫若剧本：郭沫若剧本屈原屈原中的例子中的例子 红楼梦红楼梦中的例子中的例子 郭沫若的援例郭沫若的援例你是你是 你这你这给我们的启示：给我们的启示：句式不同，情感意味不同句式不同，情感意味不同 一般叙述、有时假定语气一般叙述、有时假定语气坚决判断、感情强烈、多半深恶痛绝坚决判断、感情强烈、多半深恶痛绝视之，石也。视之，石也。既知其为石。既知其为石。不能复入石矣。不能复入石矣。终不能入。终不能入。给我们的启示：给我们的启示：繁简不同，情感意味不同。繁简不同，情感意味不同。事例事例2：“李广射虎李广射虎”的表的表述述惊讶惊讶失望、无奈、放弃失望、无奈、放弃推推敲敲给
5、我们的启示：给我们的启示：字眼不同，情感意味不同字眼不同，情感意味不同事例事例3：“推敲推敲”的故事的故事步月独归步月独归冷寂场合冷寂场合月夜访友月夜访友热闹、温情热闹、温情三个例子的关系：三个例子的关系：1 ：郭沫若剧本：郭沫若剧本屈原屈原中的例子中的例子 红楼梦红楼梦中的例子中的例子 郭沫若的援例郭沫若的援例2 ：“李广射虎李广射虎”的表述的表述 1 句式选择句式选择 2繁简适宜繁简适宜 3炼字炼意炼字炼意3 ：“推敲推敲”的故事的故事补补充充三个方面三个方面遣词造句怎随意，遣词造句怎随意，咬文嚼字须问情。咬文嚼字须问情。鲁迅鲁迅祝福祝福“祥林嫂祥林嫂，你放着罢你放着罢！我来摆我来摆”四婶慌忙的说。四婶慌忙的说。“你放着罢你放着罢，祥林嫂祥林嫂！”四婶慌忙大声说。四婶慌忙大声说。句式选择句式选择课后拓展课后拓展生活生活北岛北岛网网 鲁迅在写祥林嫂讲述阿毛的故事鲁迅在写祥林嫂讲述阿毛的故事时，几乎同样的语言一写再写。时，几乎同样的语言一写再写。繁简适宜繁简适宜 朱自清朱自清荷塘月色荷塘月色 第第5 5段写月色段写月色:“月光如流水般月光如流水般,静静地静静地泻泻在这一片叶子和花在这一片叶子和花上。薄薄的青雾上。薄薄的青雾浮浮起在荷塘起在荷塘里里,叶子和花仿佛在牛乳中洗叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样过一样;又像笼着青纱的梦。又像笼着青纱的梦。”炼字炼意炼字炼意
