1、左迁至蓝关示侄孙湘左迁至蓝关示侄孙湘韩愈韩愈知诗人：知诗人：韩愈韩愈（768768826826）字退之，）字退之，唐代文学家、哲学家、思想家，唐代文学家、哲学家、思想家，河阳（今河南省焦作孟州市）人，河阳（今河南省焦作孟州市）人，汉族。祖籍河北昌黎，汉族。祖籍河北昌黎，世称韩昌世称韩昌黎黎。晚年任吏部侍郎，又称韩吏。晚年任吏部侍郎，又称韩吏部。谥号部。谥号“文文”，又称，又称韩文公韩文公。古文运动古文运动的倡导者。的倡导者。是是 “唐宋八唐宋八大家大家”之首之首。作品都收在。作品都收在昌黎昌黎先生集先生集中。中。解诗题，晓背景解诗题，晓背景 元和十四年（元和十四年（819819）正月上书谏迎佛
2、骨，触怒）正月上书谏迎佛骨，触怒宪宗，由刑部侍郎贬为潮州刺史。这是他在南行途宪宗，由刑部侍郎贬为潮州刺史。这是他在南行途中所作。左迁，犹言下迁，古代贵右贱左，故将贬中所作。左迁，犹言下迁，古代贵右贱左，故将贬官称为左迁。当韩愈到达蓝田关时，他的侄孙韩湘官称为左迁。当韩愈到达蓝田关时，他的侄孙韩湘赶来送行，于是写了这首诗送给韩湘，抒写忠而获赶来送行，于是写了这首诗送给韩湘，抒写忠而获罪的愤慨、为国除弊的决心和眷恋朝廷的心情。罪的愤慨、为国除弊的决心和眷恋朝廷的心情。左迁左迁至蓝关示至蓝关示侄孙侄孙湘湘贬官贬官 左迁至蓝关示侄孙湘左迁至蓝关示侄孙湘 韩愈韩愈v一封一封朝朝奏九奏九重重天，夕贬潮阳路
3、八千。天，夕贬潮阳路八千。v欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！v云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。v知汝远来应有意，好收吾骨知汝远来应有意，好收吾骨瘴瘴江边。江边。（zho）（chng）zhng42.swfv一篇谏书早晨上奏给皇帝，晚上就被贬官到路途遥一篇谏书早晨上奏给皇帝，晚上就被贬官到路途遥远的潮州去。远的潮州去。v想替皇上除去有害的事，哪能因衰老就吝惜残余的想替皇上除去有害的事，哪能因衰老就吝惜残余的生命。生命。v云彩横出于南山，我的家在哪里？在白雪厚积的蓝云彩横出于南山，我的家在哪里？在白雪厚积的蓝田关外，马也停住脚步。田关外
4、，马也停住脚步。v知道你远道而来定会有所打算，正好在瘴江边收敛知道你远道而来定会有所打算，正好在瘴江边收敛我的尸骨。我的尸骨。明诗意明诗意 请找出本首诗中写景的句子请找出本首诗中写景的句子。云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。入境悟情入境悟情 “横横”广度广度 “拥拥”高度高度这幅画面有着怎样的特点？这幅画面有着怎样的特点？气象苍茫气象苍茫 境界雄阔境界雄阔入境悟情入境悟情 “一切景语皆情语一切景语皆情语”，诗人在此想向我们倾吐什，诗人在此想向我们倾吐什么？（体会上句与下句分别表达怎样的思想感情）么？（体会上句与下句分别表达怎样的思想感情）故里、君王重重阻隔故里、君
5、王重重阻隔 人不前人不前前途艰险渺茫前途艰险渺茫回顾回顾 前瞻前瞻家何在家何在马不前马不前入境悟情入境悟情英雄失路借景抒情借景抒情 “朝朝”“夕夕”“一封一封”“路八千路八千”时间时间数量数量对比 数量与时间之间形成强烈的数量与时间之间形成强烈的对比对比，把把突突然的然的变故具体化、形象化，增强了感染力。变故具体化、形象化，增强了感染力。入境悟情入境悟情 诗人为什么会流露出这样的感情？在文中诗人为什么会流露出这样的感情？在文中找出对应的诗句。找出对应的诗句。一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。愤慨愤慨 除弊事除弊事肯将衰朽惜残年肯将衰朽惜残年无悔无悔刚正不阿刚正不阿
6、老而弥坚老而弥坚欲为圣朝除弊事，肯将衰朽惜残年。欲为圣朝除弊事，肯将衰朽惜残年。入境悟情入境悟情试分析尾联的作用及情感试分析尾联的作用及情感深化深化扣题扣题向侄孙从容交代后事向侄孙从容交代后事内容内容结构结构入境悟情入境悟情知汝远来应有意，知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。好收吾骨瘴江边。尾联很有尾联很有“虽九死而不悔虽九死而不悔”的态度，的态度，抒英雄之抒英雄之志，表骨肉之情，志，表骨肉之情，悲痛凄楚，溢于言表。悲痛凄楚，溢于言表。清人纪昀认为清人纪昀认为左迁左迁至蓝关示侄孙湘至蓝关示侄孙湘“语极语极凄切，却不衰飒凄切，却不衰飒”。语极凄切，却不衰飒语极凄切，却不衰飒语极凄切：语极凄切：不衰飒
7、：不衰飒：“朝奏夕贬朝奏夕贬”“路八千路八千”“衰朽残年衰朽残年”“家何在家何在”“马不前马不前”“好收吾骨瘴江边好收吾骨瘴江边”景景 “云拥雪横云拥雪横”情情气象苍茫气象苍茫 境界雄阔境界雄阔 刚正不阿刚正不阿 老而弥坚老而弥坚驱鳄、兴学、驱鳄、兴学、勤农、释奴勤农、释奴 韩愈为潮州人历代传诵、景仰，韩愈为潮州人历代传诵、景仰，笔架山因之改称韩山，山下鳄溪改笔架山因之改称韩山，山下鳄溪改称韩江，潮州山水俱姓韩。称韩江，潮州山水俱姓韩。这节课你有收获吗？请你来谈一谈。这节课你有收获吗？请你来谈一谈。v1.1.背诵并默写。背诵并默写。v2.2.将本诗改写成一则故事将本诗改写成一则故事韩愈自述韩愈自述布置作业布置作业
