1、扇形统计图第1课时六年级下册第四单元六年级下册第四单元n 课堂引入想一想：我们学过了哪几种统计图？想一想：我们学过了哪几种统计图？条形统计图条形统计图 折线统计图折线统计图 它们各有什么特点？它们各有什么特点？2008年北京奥运会部分国家金牌统计条形统计图的特点：条形统计图能清楚地反映出各种数量的多少n 折线统计图的特点：不但能清楚地表示出数量的多少，还能反出各种数量的增减变化趋势。n 课堂探索 六（六（2 2）班同学开展了）班同学开展了“我最喜欢的颜色我最喜欢的颜色”调调查，每人限选一种，下面是他们统计的结果。查，每人限选一种，下面是他们统计的结果。1 1n 课堂探索说一说：从这个统计图中你
2、发现了什么？说一说：从这个统计图中你发现了什么？扇形统计图的特点是可以清楚地表示出扇形统计图的特点是可以清楚地表示出各部分数量与总数量之间的关系。各部分数量与总数量之间的关系。n 课堂探索 用整个圆表示总数，用圆内一些扇形表用整个圆表示总数，用圆内一些扇形表示各部分数量占总数的百分率。示各部分数量占总数的百分率。n 课堂练习 1.如果只需记录数量的多少，可选用 （）统计图。2.如果需要记录数量的增减变化，可选用 （）统计图。3.如果需要反映部分数量同总数量之间的 关系，可选用（）统计图。条条 形形折折 线线扇扇 形形n 课堂探索试一试：观察扇形统计图并填空。试一试：观察扇形统计图并填空。六（六
3、（3 3）班同学参加课外活动情况统计图。）班同学参加课外活动情况统计图。参加文娱类活动的有（参加文娱类活动的有（）人，）人，参加体育类活动的有（参加体育类活动的有（）人。）人。你还能提出并解决哪些数学问题？你还能提出并解决哪些数学问题？1214n 课堂探索 小组合作讨论：小组合作讨论：1.1.扇形统计图与条形统计图的不同点是扇形统计图与条形统计图的不同点是 2.2.扇形统计图与折线统计图的不同点是扇形统计图与折线统计图的不同点是 1 1.百花乡去年花卉销售额共计百花乡去年花卉销售额共计900900万元，各种花万元，各种花卉的销售情况如图所示。卉的销售情况如图所示。（1 1）百合的销售额是多少万
4、元？）百合的销售额是多少万元？（2 2）康乃馨比玫瑰多了多少万元？）康乃馨比玫瑰多了多少万元？n 课堂练习 2.2.桥头村桥头村20112011年农作物种植面积年农作物种植面积如如下下图图所示所示，其中其中棉花种了棉花种了4242hmhm。（1 1）桥头村农作物种植总面积是多少公顷？）桥头村农作物种植总面积是多少公顷？（2 2）粮食作物种了多少公顷？）粮食作物种了多少公顷？（3 3）你还能提出）你还能提出哪些数学哪些数学问题？问题？n 课堂练习3.3.小明家小明家20112011年年7 7月的支出是月的支出是60006000元，支出情况如元，支出情况如下图所示。下图所示。（1 1）这个月哪项支出最多？支出了多少元？）这个月哪项支出最多？支出了多少元？（2 2）这个月教育支出了多少？）这个月教育支出了多少？（3 3）说一说你家里一月各）说一说你家里一月各 项支出各有多少元？项支出各有多少元？n 课堂练习通过这节课的通过这节课的学习，你学到学习，你学到了什么？了什么？n 课堂总结n 课堂总结1.1.扇形统计图的特点：扇形统计图的特点：（2）圆内各个扇形代表各部分数量占总数的百分率；（3）扇形的大小反映部分占总体的百分比的 大 小。（1）整个圆代表总数；
