(精编公开课课件)识字8-小书包(部编版新人教版一年级语文上册).ppt

1、学习目标学习目标1 1、我能正确认读我能正确认读“书、包书、包”等等 11 11 个生字和包字头、个生字和包字头、单人旁、单人旁、竹字头竹字头 3 3 个偏旁。会写个偏旁。会写“早、书早、书”等等 5 5 个生个生字。字。2 2、我能正确朗读课文；能说出学习用品的名称和它我能正确朗读课文；能说出学习用品的名称和它们的用处。们的用处。3 3、我会爱护文具，学着自己摆放文具，整理书包。我会爱护文具，学着自己摆放文具，整理书包。猜一猜猜一猜像糖不是糖，有方也有长。像糖不是糖，有方也有长。帮你改错字，它可不怕脏。帮你改错字，它可不怕脏。谜底：谜底：猜一猜猜一猜身体长长，拿在手中。身体长长，拿在手中。要

2、问长短，它最了解。要问长短，它最了解。谜底：谜底：猜一猜猜一猜小小身子细又长，小小身子细又长，身穿彩衣直心肠。身穿彩衣直心肠。嘴巴尖尖会写算，嘴巴尖尖会写算，只见短来不见长。只见短来不见长。谜底：谜底：铅铅笔笔猜一猜猜一猜有方有圆有方有圆,有高有矮。有高有矮。肚里有笔，书包中藏。肚里有笔，书包中藏。谜底：谜底：猜一猜猜一猜小小衙门四四方小小衙门四四方,一把宝刀挂中央。一把宝刀挂中央。理的是无头案理的是无头案,捉的是黑心郎。捉的是黑心郎。谜底：谜底：转转笔笔刀刀猜一猜猜一猜一个方块平又平一个方块平又平,翻开一层又一层。翻开一层又一层。学生学习离不了学生学习离不了,老师每天要点评。老师每天要点评。

3、谜底：谜底：作作业业本本猜谜冠军大奖杯猜谜冠军大奖杯作作业业本本铅铅笔笔转转笔笔刀刀xinxin pp橡皮橡皮chch zi zi尺子尺子zuzu yy bnbn作业本作业本b b didi 笔袋笔袋qinqin b b铅笔铅笔zhunzhun b b dodo转笔刀转笔刀作作业业本本铅铅笔笔转转笔笔刀刀带子长长身体方，带子长长身体方，书本文具肚里装。书本文具肚里装。它是我的好朋友，它是我的好朋友，天天陪我把学上。天天陪我把学上。再猜一个再猜一个shsh bobo部首：部首：组词：组词：书本书本 书包书包结构结构:独体字独体字勹勹包字头包字头句句 勺勺 匀匀 勿勿包包bobo组词：组词：书包书

4、包 包子包子 和同桌和同桌一起拼读课一起拼读课文，并圈出文，并圈出本课的生字。本课的生字。我们来和字宝宝交朋友？我们来和字宝宝交朋友？作作 zuzu亻：单人旁单人旁识记偏旁识记偏旁b b笔笔：竹字头竹字头什、化、代什、化、代他、优、价他、优、价算、答、篮算、答、篮竿、等、第竿、等、第组词：组词：作业作业 作文作文 组词：组词：铅笔铅笔 毛笔毛笔 竹字头竹字头+毛毛=言字旁言字旁+果果=日字头日字头+十十=木木+一一 =木木+交交 =笔笔课课早早 本本 校校 多多音音字字校校jiojio（校正）（校正）xixi o o（学校）（学校）作作zuzu（作坊）（作坊）zuzu（制作）（制作）你会读吗？

5、你会读吗？橡皮橡皮 尺子尺子 作业本作业本笔袋笔袋 铅笔铅笔 转笔刀转笔刀课本课本 学校学校 起得早起得早书书尺尺包包校校业业作作刀刀笔笔课课早早本本校校课课宝宝贝贝早早zozo书写指导：书写指导：日字要写得扁一些。日字要写得扁一些。部首：部首：日日组词：组词：早上早上 早晨早晨造句：造句：早晨的空气很清新。早晨的空气很清新。音序：音序：Z Z结构结构:上下上下书书shsh书写指导：书写指导：横折钩注意顿笔。横折钩注意顿笔。部首：部首：组词：组词：书本书本 书包书包造句：造句：我每天自己背着书我每天自己背着书包上学。包上学。音序：音序：S S结构结构:独体独体刀刀dodo书写指导：书写指导：横

6、折钩注意顿笔横折钩注意顿笔撇要舒展。撇要舒展。部首：部首：刀刀组词：组词：小刀小刀 转笔刀转笔刀造句：造句：不能带小刀到学校。不能带小刀到学校。音序：音序：D D结构结构:独体独体尺尺chch书写指导：书写指导：捺要舒展。捺要舒展。部首：部首：尸尸组词：组词：尺子尺子 直尺直尺造句：造句：我的文具盒里有尺子。我的文具盒里有尺子。音序：音序：C C结构结构:独体独体本本bnbn书写指导：书写指导：最后一笔横短一些。最后一笔横短一些。部首：部首：本本组词：组词：书本书本 作业本作业本造句：造句：我有两个作业本。我有两个作业本。音序：音序：B B结构结构:独体独体拇指食指捏着，拇指食指捏着，三指四指

7、托着。三指四指托着。小指小指藏着，小指小指藏着，笔杆笔杆卧着。笔杆笔杆卧着。转笔刀，转两圈。转笔刀，转两圈。（左手微微握拳，右手转动两圈。）（左手微微握拳，右手转动两圈。）作业本，翻一翻。作业本，翻一翻。（左右手伸直，掌心向下，再同时（左右手伸直，掌心向下，再同时 向上翻起。）向上翻起。）橡皮擦，来回跑。橡皮擦，来回跑。（左右手五指捏拢，呈空心拳样，（左右手五指捏拢，呈空心拳样，掌心向下，再做来回擦的动作。）掌心向下，再做来回擦的动作。）尺子尺子，拉拉直。尺子尺子，拉拉直。（左右手拉成直线，再做左右拉（左右手拉成直线，再做左右拉 伸的动作。）伸的动作。）笔袋笔袋，包起来。笔袋笔袋，包起来。（左

8、右手收回，在胸前做滚动卷（左右手收回，在胸前做滚动卷 起的动作。）起的动作。）铅笔铅笔，站直了。铅笔铅笔，站直了。（左右踏步，最后站正。）（左右踏步，最后站正。）自己再读自己再读一读，找找看，一读，找找看，小书包里都有小书包里都有哪些宝贝，用哪些宝贝，用“”画出来画出来。自己再读自己再读一读，找找看，一读，找找看，小书包里都有小书包里都有哪些宝贝，用哪些宝贝，用“”画出来画出来。看一看：看一看：你的书包里还有哪些你的书包里还有哪些文具？文具？油画棒油画棒记事本记事本小棒小棒三角板三角板 小书包是小书包是你的好朋友吗？你的好朋友吗？为什么。为什么。小书包是小书包是你的好朋友吗？你的好朋友吗？为什

9、么。为什么。你的书包，还有文具，它们你的书包，还有文具，它们都是你的好伙伴，每天默默地为都是你的好伙伴，每天默默地为你服务。那么平时应该如何对待你服务。那么平时应该如何对待你的书包和文具呢？你的书包和文具呢？我会我会把文具摆放整齐。把文具摆放整齐。我会我会自己整理书包。自己整理书包。我会我会说一说，做一做说一说，做一做爱护文具爱护文具小文具，要爱惜。小文具，要爱惜。小书包，装整齐。小书包，装整齐。不撕书，不咬笔。不撕书，不咬笔。好孩子，能自理。好孩子，能自理。zhnzhn ll shsh bobo xioxio shsh bobo zhnzhn shnshn qq zhunzhun le le

10、 shsh bnbn zhunzhun wnwn jj xioxio pnpn yuyu yoyo lolo jj shushu shishi zhnzhn qq nn shnshn xxdd zizi xixi xioxio zizi shnshn ynyn zizi xixi runrun zizi shnshn lnln snsn ww pnpn dndn dd fnfn整 理 书 包整 理 书 包小 书 包，真 神 奇，装 了 书 本 装 文 具。小 书 包，真 神 奇，装 了 书 本 装 文 具。小 朋 友，要 牢 记，收 拾 整 齐 按 顺 序。小 朋 友，要 牢 记，收 拾 整 齐 按 顺 序。大 在 下，小 在 上，硬 在 下，软 在 上，大 在 下，小 在 上，硬 在 下，软 在 上，零 散 物 品 单 独 放。零 散 物 品 单 独 放。回顾目标回顾目标1 1、我能正确认读我能正确认读“书、包书、包”等等 11 11 个生字和包字头、个生字和包字头、单人旁、单人旁、竹字头竹字头 3 3 个偏旁。会写个偏旁。会写“早、书早、书”等等 5 5 个生个生字。字。2 2、我能正确朗读课文；能说出学习用品的名称和它我能正确朗读课文；能说出学习用品的名称和它们的用处。们的用处。3 3、我会爱护文具，学着自己摆放文具，整理书包。我会爱护文具，学着自己摆放文具，整理书包。