最新版二年级数学下册《314 三位数的加减法问题解决》优质课件.pptx

1、西师大版 数学 二年级 下册问题解决问题解决(1)(1)情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业三位数的加减法三位数的加减法课堂练习课堂练习3 3情境导情境导入入观察右图，你能观察右图，你能提取哪些信息？提取哪些信息？还剩多少元？还剩多少元？探究新知探究新知例例 1 1已知成语词典和故事书的价格，小男孩已知成语词典和故事书的价格，小男孩用用300300元买这两本后剩了多少钱？元买这两本后剩了多少钱？还剩多少元？还剩多少元？300-78=222300-78=222（元）元）222-152=70222-152=70（元）元）答：还剩答：还剩7070元。元。买成语词典剩的钱。

2、买成语词典剩的钱。再买故事书剩的钱。再买故事书剩的钱。方法一方法一300-152=148300-152=148（元）元）148-78=70148-78=70（元）元）答：还剩答：还剩7070元。元。再买成语词典剩的钱。再买成语词典剩的钱。先先买故事书剩的钱。买故事书剩的钱。还剩多少元？还剩多少元？方法二方法二答：还剩答：还剩7070元。元。1.1.一共用去多少元？一共用去多少元？78+152=230(78+152=230(元元)2.2.还剩多少元？还剩多少元？300300230=70(230=70(元元)还剩多少元？还剩多少元？方法三方法三300-152=148300-152=148（元）元）

3、148-78=70148-78=70（元）元）答：还剩答：还剩7070元。元。300-78=222300-78=222（元）元）222-152=70222-152=70（元）元）答：还剩答：还剩7070元。元。78+152=23078+152=230（元）元）300-230=70300-230=70（元）元）答：还剩答：还剩7070元。元。还剩多少元？还剩多少元？成语词典和故事书成语词典和故事书的价钱之和加上剩的价钱之和加上剩下的钱数，看是否下的钱数，看是否等于总钱数。等于总钱数。怎样检验计算结果对怎样检验计算结果对不对？不对？鸭和鹅一共有多少只？鸭和鹅一共有多少只？例例 2 2根据题意理解，

4、要先求出鹅根据题意理解，要先求出鹅的只的只数，再数，再算鸭和鹅一共有算鸭和鹅一共有多少只。多少只。680-375=305680-375=305（只）（只）680+305=985680+305=985（只）（只）答：鸭和鹅一共有答：鸭和鹅一共有985985只。只。鹅的只数。鹅的只数。鸭和鹅一共有多少只。鸭和鹅一共有多少只。鸭和鹅一共有多少只？鸭和鹅一共有多少只？1 1本本故事书故事书有有480480页页。小明。小明第第1 1天天看看了了108108页，第页，第2 2天天看了看了172172页页，还剩多少页？，还剩多少页？372-172=200372-172=200（页）（页）480-108=37

5、2480-108=372（页）（页）答：还剩答：还剩200200页。页。课堂练习课堂练习方法一方法一一共的先一共的先减第一天页减第一天页数再减第二天页数等数再减第二天页数等于剩下的。于剩下的。1 1本本故事书故事书有有480480页页。小明。小明第第1 1天天看看了了108108页，页，第第2 2天天看了看了172172页页，还剩多少页？，还剩多少页？480-280=200480-280=200（页）（页）108+172=280108+172=280（页）（页）答：还剩答：还剩200200页。页。也可以先求两天一也可以先求两天一共看了多少页，共看了多少页，再再求剩求剩下的页数。下的页数。方法二

6、方法二 523+297=820523+297=820（棵）（棵）523+820=1343523+820=1343（棵）（棵）答答：桃树和梨树一共：桃树和梨树一共有有13431343棵。棵。果园里有梨树果园里有梨树523523棵，桃树比梨树多棵，桃树比梨树多297297棵。棵。桃树和梨树一共有多少棵？桃树和梨树一共有多少棵？先求出桃树的先求出桃树的棵棵数，数，再求桃树和再求桃树和梨树的棵数。梨树的棵数。你能提出并解决哪些数学问题？并说说解决问题的你能提出并解决哪些数学问题？并说说解决问题的方法。方法。先求出火车的，再算火车先求出火车的，再算火车和汽车一共行的距离。和汽车一共行的距离。（1 1）小

7、明从家乡到重庆）小明从家乡到重庆，先，先乘汽车，再乘动车乘汽车，再乘动车。小。小 明明家乡距离重庆多少家乡距离重庆多少kmkm？kmkm120+270=390(km)120+270=390(km)390+120=510(km390+120=510(km)答：小明家乡距离重庆答：小明家乡距离重庆510km510km。（2 2）阅览室里原有）阅览室里原有138 138 人。阅览室人。阅览室现在有多少人？现在有多少人？方法一方法一你能提出并解决哪些数学问题？并说说解决问题的你能提出并解决哪些数学问题？并说说解决问题的方法。方法。138-35=103(138-35=103(人人)103+28=131(

8、103+28=131(人人)答：阅览室现在有答：阅览室现在有131131人。人。原来的原来的-出来出来的的+进来的。进来的。（2 2）阅览室里原有）阅览室里原有138 138 人。阅览室人。阅览室现在有多少人？现在有多少人？方法二方法二你能提出并解决哪些数学问题？并说说解决问题的你能提出并解决哪些数学问题？并说说解决问题的方法。方法。出来的出来的-进来的进来的=总体少的，总体少的，总数总数-总体少的总体少的=现在现在的的35-28=7(35-28=7(人人)138-138-7 7=131(=131(人人)答：阅览室现在答：阅览室现在有有131131人。人。（2 2）阅览室里原有）阅览室里原有1

9、38 138 人。阅览室人。阅览室现在有多少人？现在有多少人？方法三方法三你能提出并解决哪些数学问题？并说说解决问题的你能提出并解决哪些数学问题？并说说解决问题的方法。方法。总数总数+进去的进去的-出来的。出来的。138+28=166(138+28=166(人人)166-35=131(166-35=131(人人)答：阅览室现在有答：阅览室现在有131131人。人。二年级二年级共有共有187187人人参加以下兴趣组的活动（每人只参加以下兴趣组的活动（每人只参加一组）参加一组）。科技。科技组有多少人？组有多少人？总数总数-体育组人数体育组人数-艺艺术组人数术组人数=科技组人数科技组人数187-68

10、=119(187-68=119(人人)119-54=65(119-54=65(人人)答：科技组有答：科技组有6565人。人。体育组体育组68 68 人人艺术组艺术组54 54 人人 科技组（科技组（）人）人方法一方法一二年级二年级共有共有187187人人参加以下兴趣组的活动（每人只参加以下兴趣组的活动（每人只参加一组）参加一组）。科技。科技组有多少人？组有多少人？总数总数-艺术组人数艺术组人数-体体育组人数育组人数=科技组人数科技组人数 体育组体育组68 68 人人艺术组艺术组54 54 人人 科技组（科技组（）人）人方法二方法二187-54=133(187-54=133(人人)133-68=

11、65(133-68=65(人人)答：科技组有答：科技组有6565人。人。二年级二年级共有共有187187人人参加以下兴趣组的活动（每人只参加以下兴趣组的活动（每人只参加一组）参加一组）。科技。科技组有多少人？组有多少人？先求艺术组人数与体育组人先求艺术组人数与体育组人数的和，再用总数减去它们数的和，再用总数减去它们的和就是科技组的和就是科技组人数。人数。体育组体育组68 68 人人艺术组艺术组54 54 人人 科技组（科技组（）人）人方法三方法三68+54=122(68+54=122(人人)187-122=65(187-122=65(人人)答：科技组有答：科技组有6565人。人。课堂小结课堂小

12、结这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？求求剩余问题剩余问题的方法：在购买东西时，可以的方法：在购买东西时，可以先先计算计算出购买的东西出购买的东西一共一共要多少钱，要多少钱，再再用手里用手里的钱的钱减去一共减去一共用的钱用的钱就是剩下的钱。一个数就是剩下的钱。一个数连减两个数等于这个数减这两个数的和。连减两个数等于这个数减这两个数的和。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？用用加减混合运算加减混合运算解决问题：（解决问题：（1 1）求）求比一个比一个数少几数少几的数，用的数，用减法减法计算；求计算；求比一个数多比一个数多几几的数，用的数，用加法加法计算。（计算。（2 2）“比少（或多）比少（或多）求和求和”的问题的解决方法；先的问题的解决方法；先求出比少求出比少（或多）（或多）的数；再用的数；再用加法求出两数的和加法求出两数的和。课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！谢谢观赏！再见！