1、威武的盾牌教案威武的盾牌教案 一、教学目标： 1、了解在冷兵器时代，盾牌是防御性武器，并了解盾牌在当今生活中的用途。 2、结合现有的资料和材料，从外形、图案、色彩等方面进行设计和制作。 3、培养学生学会保护自己，从小树立防范意识，建起心中的盾牌。 二、重点和难点： 1、重点：了解盾牌外形及图案的特点并进行设计和创作。 2、难点：让学生感受威武的含义并能做出让敌人胆战心惊的威武的盾牌。 三、教学准备： 彩色卡纸、 、剪刀、双面胶、彩色笔。 四、教学过程： （一） 、揭示课题 1.影片导入 今天让老师带大家穿越到古代。欣赏一个非常激烈的场面，请欣赏 （1）是什么武器发挥了巨大的作用？ 盾牌盾牌 板
2、书贴板书贴 （2）盾牌在战场的作用是什么？ 挡住敌人射的箭、让敌人害怕，使自己不受伤） 防御防御 既然盾牌是保护我们的，我们就要设计的很威武，让敌人威风丧胆。所以我们今天 学习威武的威武的盾牌 贴贴 2、过度：是啊，在古人打仗时，所用的兵器以箭和刀为主，所以盾牌也成为了非常 重要的防御性武器,下面让我们欣赏一些精美的盾牌吧 第一块的是至今为止保存的最完整的一块秦朝的青铜盾牌，后面两个分别是元朝 和清朝的盾牌，随着科技的发展，盾牌在材料与形状上经过了不断的改进。瞧！这 是最先进的现代防弹盾牌，许多特警执行任务时还少不了他呢！ （1）大家今天想不想设计一个威武的盾牌呢？ （2）我们做盾牌的第一步是
3、设计什么呢？ 外形外形 （3）你想设计什么形状的盾牌呢？ 出示形状 (4)大家观察盾牌外形有哪些特点？ 左右对称左右对称 贴贴 我们为了体现盾牌的美感，就要将盾牌设计的左右对称。那么用什么方法将他剪得 左右对称呢？ 对折 四个角都要两两重叠 示范 学生剪 提示：尽量把张利用起来，外形要饱满 剪好让学生举起来 3.设计盾牌的图案 过度：师：今天我们要做是一个威武的威武的盾牌，但是光有外形，这个盾牌够不够威风 呀？ 所以我们给他加上威武的图案图案 那么那些图案或者动物是威武的？可做威武的表情 (1)出示两张老虎的形象，哪个更适合做盾牌？为什么？ 生回答：左面的适合，左图五官夸张五官夸张，表情凶狠；
4、右图面部表情平静，不够威武。 或者牙齿等等 师：是啊，这个老虎表情凶狠，显得很威武，所以我们抓住动物的眉、眼、口、牙 等部位的“夸张、变形夸张、变形”使盾牌更威武。贴 现在呢我让两个同学帮老师完成黑板上的盾牌，大家给他们加加油好不好？ 完成后 (2).大家注意黑板上设计的盾牌颜色好看么？ 那是孩子们在原有的基础上添上了鲜艳鲜艳 对比强烈的颜色。对比强烈的颜色。 贴贴 （3）我们的盾牌完成了么？还差点什么呢? 把手把手 贴贴 4、艺术实践 老师看到有的同学已经摩拳擦掌,跃跃欲试了。 老师提几点要求 ppt 那就按小组开始动手吧！ 5、学生制作，教师巡回辅导。 制作完成后，每组推选一位上台举着盾牌做各种威武的动作，学生集体评议哪些作 品最威武。从颜色，威武，外形，装饰等欣赏。 五、总结延伸： 师：同学们，通过今天的学习，我们更深的认识了盾牌，老师希望大家在以后的生 活中要学会保护自己，树立起安全防范这面盾牌。
