1、有趣的生肖邮票 一、教学目标: 知识与技能： 了解十二生肖及邮票的一般常识,能够设计一枚有趣的 生肖邮票。 过程与方法：在感受中国民间艺术文化、了解邮票知识、尝试在方 寸之间设计邮票，运用多种方法表现生肖邮票。 情感、态度与价值观：了解我国特有的民间文化艺术，增强学生对 中国传统文化的热爱之情。 二、教学重点: 用喜欢的艺术形式设计一枚生肖邮票。 三、教学难点: 生肖动物造型的设计及邮票版面布局。 四、教学过程： （一）视频导入： 1、 师： 各位同学， 老师给大家带来一段视频， 我看看谁的眼睛最亮， 记忆力最棒，能把视频中出现的动物记住？（播放视频） 2、师：十二生肖在我们民俗中是有序排列的
2、，谁能排列出这 12 生 肖的排序？（鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪） 3、师：同学非常棒！古时候，为了让贫民百姓也能记住自己出生的 年号，就使用了最简单的动物纪年法，十二年一轮回，每一名中国人都 有一个属相，这是祖先送给大家的礼物，今天我们就以生肖为主题制作 一枚邮票。（出示课题：有趣的生肖邮票） （二）新授： 1、出示幻灯片-第一枚生肖邮票。师：这是我国在 1980 年发行 的第一枚生肖邮票“猴票”。那么大家知道邮票在最初的时候有什么用 途吗？（是一种邮资凭证，把它用于某邮件上，代表该邮件已支付了邮是一种邮资凭证，把它用于某邮件上，代表该邮件已支付了邮 政资费； 邮件上所贴邮票的面值， 就是寄件
3、人为这件邮件所付出的邮资政资费； 邮件上所贴邮票的面值， 就是寄件人为这件邮件所付出的邮资） 2、出示幻灯片-十二生肖卡通形象。师：随着时代的发展，邮票随着时代的发展，邮票 不仅仅是邮资凭证，也是一种展现国家文化的艺术品，具有收藏价值不仅仅是邮资凭证，也是一种展现国家文化的艺术品，具有收藏价值。 从 1980 年第一枚生肖邮票问世到现在， 每一枚生肖邮票都向世人传达着 东方的艺术之美。 3、师：现在请你仔细观察：这些邮票上的动物分别采用了哪些艺术 形式？（剪纸、绘画、泥塑剪纸、绘画、泥塑） 4、师：再对比这些现实形象的照片，邮票上的生肖在形象、纹样、 色彩都有哪些特点？（形象形象；夸张夸张、生
4、动，突出特点。纹样：、生动，突出特点。纹样：运用点、运用点、 线、面的装饰线、面的装饰，多变。，多变。色彩色彩：鲜艳丰富鲜艳丰富）。 5、师：一枚邮票都有哪些组成部分呢？（票面纹样，面值，国名，票面纹样，面值，国名， 发行时间，画上锯齿边框发行时间，画上锯齿边框）每一枚邮票都包括这几个组成部分，只不过每一枚邮票都包括这几个组成部分，只不过 每一枚在设计的过程中，根据票面的需要，布局不同。每一枚在设计的过程中，根据票面的需要，布局不同。 6、师：那怎样做一枚完整的生肖邮票呢？（微课播放）。 A A、占的面积最大的是哪个（纹样）（左下方、右下方、右上方），、占的面积最大的是哪个（纹样）（左下方、右
5、下方、右上方）， B B、比较明显的位置是（面值），、比较明显的位置是（面值）， C C、发行地区在纹样的下方或两侧，、发行地区在纹样的下方或两侧， D D、发行时间和文字标记最小，放在最不显著的位置上。、发行时间和文字标记最小，放在最不显著的位置上。 （三）艺术实践：用你喜欢的艺术形式，给自己或家人设计一枚生 肖邮票。 （四）学生创作，师巡视指导。 （五）展示评价：你喜欢哪一幅生肖剖票？可以从创意、纹样、形 象、色彩寓意等方面说出你的理由。 （六）拓展：中国第一枚邮票：中国第一枚邮票：“大龙邮大龙邮”，以云龙为图案，以云龙为图案，“龙龙” 体现至高无上的权威，是最高统治者的象征。由此标志着中国进入现代体现至高无上的权威，是最高统治者的象征。由此标志着中国进入现代 通信的新时期。通信的新时期。
