最新部编版三年级语文上册《海滨小城》优质教学课件.pptx

1、部编小学语文三年级上册 同学们,我们伟大的祖国山川秀丽,风景优美。我们刚刚告别富饶的西沙群岛,今天老师又要带领大家一起走进这美丽的海滨小城。课文导入课文导入我会认我会认滨 鸥 胳 臂 睬 载凰 亚 榕 凳 逢 除bnubeigcizihung yrngdngfngch多音字多音字臂bbbeibei胳臂手臂胳臂（胳臂（beibei）就是手臂（就是手臂（bb）。）。组合识字：组合识字：“鸟鸟”类保护类保护“区区”。鸥鸥识字方法识字方法海鸥海鸥儿歌识字：眼睛（儿歌识字：眼睛（目目）有神）有神“采采”。睬睬识字方法识字方法理睬理睬字源识字字源识字我会写我会写滨滨 灰灰 渔渔 遍遍 躺躺 载载 靠靠栽栽

2、 亚亚 夏夏 除除 踩踩 洁洁躺tng组词：躺下 平躺撇不出头易写错易写错夏xi 组词：夏天 夏季中间不要少写一横易写错易写错除ch组词：消除 除草左边不要写成“卩”易写错易写错洁ji组词：洁白 整洁不要写成“土”。易写错易写错海滨：海边海滨：海边;沿海地带。沿海地带。词语理解词语理解造句：我喜欢这座海滨小城。我喜欢这座海滨小城。浩瀚：水势盛大。浩瀚：水势盛大。造句：造句：江水浩瀚东去。寂寞：孤单冷清。寂寞：孤单冷清。造句：造句：爸爸妈妈出差了,我一个人在家里很寂寞。喧闹：喧哗热闹。喧闹：喧哗热闹。造句：造句：太阳一出来,树林里就喧闹起来。整体感知整体感知 课文讲述了海滨小城的天空与大海色彩绚

3、丽,沙滩遍地是贝壳，小城的庭院栽满了树木,小城的公园里面有许多榕树,小城的街道美丽、整洁。课文讲解课文讲解 阅读第一部分（第1-3自然段）：动静结合描写美丽的海滩。品析品析 我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到街道的尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。开头点题，交代“我”的家乡。想一想景物描写按照什么顺序写的？按照由“海面（下）-天空（上）”的顺序描写了帆船与军舰、海鸥与云朵。“棕色”“银白色”“白色”“灰色”与天空和大海的蓝色相映成趣，这是一种色彩的美。早晨，

4、机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂上也镀上了一层金黄色。品析品析 朝阳下海边的美景 海边的一切都被朝阳镀上了一层金黄色，既写出了朝阳的美丽与强烈，又突出了早晨海滨景物的绚丽与生动。“镀”字化静为动，太阳轻轻一抹，就让沐浴在阳光下的景物闪闪发光。海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子们见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。品析品析 动静结合描写海滩的美 海边是一片沙

5、滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子们见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。拟人的手法，静态描写品析品析 “遍地”说明贝壳多,两个“各种”写贝壳的颜色、花纹多,说明海滩上的贝壳又多又美丽。“寂寞”一词将贝壳拟人化,形象地写出沙滩的安静。这里运用拟人的修辞方法,用“寂寞”一词把“贝壳”人格化了,形象地说明了贝壳虽然美丽,但那里的孩子却不理睬它们的情景。“贝壳只好寂寞地躺在那里”,贝壳怎么会寂寞呢?仿写仿写 这里的孩子们见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。贝壳 拟人 公园里的鲜花开了，我们不能随意采摘，就让盛开的鲜公园里的鲜花开了，我们不能随意采摘

6、，就让盛开的鲜花静静的站在那里，为我们站岗吧！花静静的站在那里，为我们站岗吧！仿写：仿写：躺下 远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。动态描写品析品析 “海滩上就喧闹起来”,写出了船队捕鱼归来的热闹,与前文的寂寞形成了对比,表现了海滩上两种不同的状态。“银光闪闪、青色、金黄色”不仅描写了船上水产品色彩的美丽,还突出了水产品的丰富样。课文讲解课文讲解 阅读第二部分（第4-6自然段）：小城的美丽景色。小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来

7、的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。品析品析总写小城庭院栽了很多树后面的三句是围绕这句话来写的。小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。小城公园的美丽品析品析 写出了榕树什么样的特点？写出了榕树什么样的特点？总写小城公园的美，“更”既承上启下，又说明海滨公园的美生于海滨庭院的美。写出了公园里榕树多，枝繁叶茂的特点，将榕树比喻成绿绒大伞,生动形象地描写出榕树的大和叶的茂密,也写出了茂密的榕树给人们带来的便利。小城的街道也美。除了沥青的

8、大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有甚至连一片落叶都没有。品析品析 总写小城的街道史说明了小城的街道与沙滩、庭院、公园一样美不胜收。写小城的街道是用沥青或细沙铺成的。“甚至连一片落叶都没有”是夸张的写法,突出街道十分干净。想一想：第46自然段写了小城的哪些场景?这些景象是什么样的?写了小城的庭院、公园街道。小城里每一个庭院都栽了很多树;小城的公园更美;小城的街道也美。思考：最后一段“这座海滨小城真是又美丽又整洁。”在文中的作用！总起全文，交代海滨小城的美丽与整洁。说一说：海滨小城有什么特点?作者是按什么顺序描写海滨小城的

9、?海滨小城又美丽又整洁的特点。作者按照地点变换的顺序,写出了海滨小城的美丽与整洁。赞美祖国的现代诗歌 我们爱你啊,中国(节选）当灿烂的太阳跳出东海的碧波,帕米尔高原依然是群星闪烁;当北国还是银装素裹的世界,南疆早已洋溢着盎然的春色 啊,我们爱你,中国!知识拓展知识拓展课文结构课文结构海上天空蓝色 海面 船队 贝 壳庭院 树多 公园 榕树 街道 干净海滨小城美丽整洁 本文用海滨的美衬托小城的美,突出海滨小城美丽、整洁的特点,抒发了作者热爱家乡、热爱祖国河山的思想感情。课文主题课文主题随堂小练随堂小练1.1.选择。选择。1.红色字的读音和其他选项不同的是()。A.手臂 B.臂膀 C.胳臂2.下列词

10、语中书写错误的一项是()。A.渔民 B.鱼船 C.打鱼3.“船队一靠岸,海滩上就喧闹起来”中的“喧闹”可以换成()A.杂乱 B.热闹 C.胡闹cBB2 2.填写词语填写词语。（）的机帆船 （）的军舰 （）的胳臂 （）的虾棕色银白色金黄色青色 1.朗读课文。说说课文写了海滨小城的哪些景象,这些景象是什么样的。有感情地朗读课文课后习题解析课后习题解析 第1-3自然段主要写了大海、天空、沙滩的美,描写颜色的“蓝的、棕色的、银白色的”等词语要略作重点处理;第4-6自然段按“总一分”的结构分别写了庭院、公园、街道的美,一些表示程度的“很多、更、许许多多、总是、也、甚至”等词语要作重点强调。说说课文写了海

11、滨小城的哪些景象,这些景象是什么样的。海上(第1、2段);海与天、船舰、海鸥、云朵及早晨镀上了金黄色的事物 海滩(第3段):遍地是各种颜色、各种颜色的贝壳,船队捕鱼回来,沙滩上喧闹起来。庭院(第4段):树的种类多、桉树香味浓、风凰树开花热闹。公园(第5段):榕树多,样子好看,被吸引来公园休息的人多。街道(第6段):沥青的大路,细沙铺成的路干净。2.有些句子很重要,可以帮助我们理解一段话的意思,你能从课文中找出来吗?(1)小城里每一个庭院都栽了很多树。(2)小城的公园更美。(3)小城的街道也美。3.在课文中画出你认为写得好的句子,抄写下来和同学交流。色彩美的句子:天是蓝的,海也是蓝的。海天交界的

12、水平线上,有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥,还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。有新鲜感的句子:这里的孩子见得多了,都不去理睬这些贝壳,贝壳只好寂寞地躺在那里。船队一靠岸,海滩上就喧闹起来。找一处美景，抓住景物的特点写一段话来介绍。课后作业 本节课我们主要学习了哪些内容？你有什么收获？大胆地说说自己的体会、感受或想法。课 堂 总 结学完这一课，你有什么感悟和收获，请你记录下来吧！我的课堂反思 高尔基说：高尔基说：“书籍是人类进步的阶书籍是人类进步的阶梯。梯。”同学们，书海浩瀚无边，而我们的同学们，书海浩瀚无边，而我们的时间十分有限，今后我们应该多读书，时间十分有限，今后我们应该多读书，读好书，与好书相伴。读好书，与好书相伴。名人名言名人名言我们在生活中要站得挺拔，坐得端正，读得响亮，说得大方。要做一个有精神的小学生！教师寄语1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的完成练习册本课时的习题习题.再见再见