浙教版八年级科学上册第三章5体温的控制 优质课课件.pptx

1、23:0723:07分一分分一分23:07体温不随环境温度的改变而变化体温不随环境温度的改变而变化的动物称为的动物称为恒温（温血）动物恒温（温血）动物（鸟类、哺乳类（鸟类、哺乳类）体温随环境温度的改变而变化的体温随环境温度的改变而变化的动物称为动物称为变温（冷血）动物（鱼变温（冷血）动物（鱼类、两栖类、爬行类）类、两栖类、爬行类）23:07下表是在一个身体健康的初中二年级学生身上测下表是在一个身体健康的初中二年级学生身上测得的三个温度值（在同一时刻测得的），从测量得的三个温度值（在同一时刻测得的），从测量的部位来说，你可以得到什么样的结论呢？的部位来说，你可以得到什么样的结论呢？结论：同一个人

2、不同部位测得的体温是有结论：同一个人不同部位测得的体温是有所不同的。所不同的。思考思考直肠温度是最接近人体内部温度的。直肠温度是最接近人体内部温度的。测量部位测量部位腋窝腋窝口腔口腔直肠直肠测量温度测量温度/36.436.937.3正常范围正常范围/36.0-37.436.7-37.736.9-37.923:07成员成员上午上午6h 上午上午10h 中午中午12h 下午下午2h傍晚傍晚6h晚上晚上9h母亲母亲37.0 37.2 37.3 37.4 37.2 37.1 父亲父亲36.8 37.0 37.1 37.3 37.1 36.9 儿子儿子37.1 37.3 37.4 37.5 37.3 3

3、7.1 家庭成员一日内体温变化调查表（口腔温度）家庭成员一日内体温变化调查表（口腔温度）人体体温的不同可能与哪些因素有关？人体体温的不同可能与哪些因素有关？讨论讨论与与年龄、性别、时间年龄、性别、时间有关有关23:072 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 37.537.437.337.237.137.036.936.836.736.636.5儿子母亲父亲时间温度结论：结论：1.1.不同不同年龄年龄的人的体温有差异，一般年轻者高于年老者。的人的体温有差异，一般年轻者高于年老者。2.2.不同不同性别性别的人的体温也有差异，一般女子比男子高的人的体温也有差异，一般女子比男子

4、高 0.30.3。3.3.同一个人的体温随同一个人的体温随昼夜昼夜变化也不同。变化也不同。（体温还会随体温还会随环境温度环境温度、精神状态精神状态和和体力活动体力活动的不同而不同。）的不同而不同。）4.4.正常人的体温并不是一个固定值，而是一个正常人的体温并不是一个固定值，而是一个温度范围温度范围,一般不超过一般不超过11。23:07维持恒定的体温有什么好维持恒定的体温有什么好处？处？思考思考1 1、进行正常、进行正常新陈代谢新陈代谢的基本条件。的基本条件。2 2、可以扩大动物生存的空间。、可以扩大动物生存的空间。3 3、适应恶劣的环境。、适应恶劣的环境。23:07人人体体产产热热散散热热散散

5、热热动态 平 衡恒温动物如何维持恒定的体温呢？恒温动物如何维持恒定的体温呢？23:07几种器官在安静和活动下的产热量百分比 产热量产热量%安静安静 劳动或运动时劳动或运动时 脑脑 内脏内脏 骨骼肌骨骼肌 其他其他 16 56 18 10 1 8 90 1产热途径产热途径23:07人体在运动运动时各个器官的产热情况 脑脑 骨骼肌骨骼肌 内脏内脏 其他其他 1%8%90%1%产热量 脑脑 内脏内脏 骨骼肌骨骼肌 其他其他 16%18%56%10%产热量人体在安静安静时各个器官的产热情况比一比安静与运动状态时主要的产热器官分别是什么？安静与运动状态时主要的产热器官分别是什么？以内脏内脏产热为主以骨骼

6、肌骨骼肌产热为主23:07散热途径散热途径呼吸呼吸排尿排尿排便排便皮肤皮肤人体产生的人体产生的90%90%以上的热量通过以上的热量通过皮肤皮肤散发散发皮肤皮肤散热散热方式方式以以直接散热直接散热为主为主外界温度外界温度 体温体温以以蒸发散热蒸发散热为主为主外界温度外界温度 体温体温（散热多少取决于（散热多少取决于皮肤表面皮肤表面与外界环境之间的温度差与外界环境之间的温度差）23:07低温低温正常体温正常体温高温高温血管血管_，皮肤血流量皮肤血流量_，皮肤，皮肤温度温度_，散热量散热量_血管血管_，皮肤血流量皮肤血流量_，皮肤，皮肤温度温度_，散热量散热量_收缩收缩减少减少下降下降减少减少舒张舒

7、张增加增加上升上升增加增加皮肤血管口径的调节与散热皮肤血管口径的调节与散热“热胀冷缩热胀冷缩”23:07人体内的产热和人体内的产热和散热过程是通过散热过程是通过 脑干中的体温调脑干中的体温调节中枢节中枢来调节和来调节和控制的。控制的。23:07皮肤温觉感受器皮肤温觉感受器传入神经传入神经脑干的体温调节中枢脑干的体温调节中枢传出神经传出神经汗液分泌汗液分泌血管舒张血管舒张增加散热增加散热高温环境下高温环境下神经调节神经调节23:07皮肤冷觉感受器皮肤冷觉感受器传入神经传入神经脑干的体温调节中枢脑干的体温调节中枢传出神经传出神经骨骼肌战栗骨骼肌战栗皮肤血管收缩皮肤血管收缩减少散热减少散热皮肤立毛肌

8、皮肤立毛肌收缩收缩汗毛孔缩小汗毛孔缩小增加产热增加产热低温环境下低温环境下23:07为什么会中暑？为什么会中暑？中暑的症状是什么？中暑的症状是什么？中暑了怎么办？中暑了怎么办？产热多而散热少产热多而散热少,体温上升体温上升 体温升高、头痛、头晕、心体温升高、头痛、头晕、心慌、恶心、呕吐、出冷汗、面色苍白慌、恶心、呕吐、出冷汗、面色苍白及时到阴凉通风处，解及时到阴凉通风处，解 开衣服，开衣服，平躺休息，并喝含平躺休息，并喝含 盐的凉开水，盐的凉开水，吃人丹，用冷水敷吃人丹，用冷水敷 头部、颈部、头部、颈部、腋窝、臂弯等腋窝、臂弯等 23:07其它调节方式l激素调节：甲状腺激素、肾上腺素l行为性体

9、温调节：寻求适中的 环境，姿 势的变更、增减衣服等。23:07新生儿特别是早产儿新生儿特别是早产儿需要特别保温的主要需要特别保温的主要原因是什么？原因是什么？早产儿体温调节机构发育不完善早产儿体温调节机构发育不完善23:07课堂小结课堂小结运动时：运动时：安静时：安静时：高温下：高温下：低温下：低温下：恒定的体温恒定的体温产热产热散热散热（动态平衡）（动态平衡）皮肤直接散热皮肤直接散热为主为主汗液蒸发散热汗液蒸发散热为主为主体温体温 调节中枢调节中枢（脑干）（脑干）肌肉和皮肤肌肉和皮肤为主为主内脏内脏为主为主23:07D反馈练习反馈练习1、恒温动物体温的特点是（、恒温动物体温的特点是（）A.身

10、体所有部位温度一样并保持不变身体所有部位温度一样并保持不变 B.身体所有部位温度一样，但温度在身体所有部位温度一样，但温度在很小范围内波动很小范围内波动 C.身体各部位温度并不都一样，但各身体各部位温度并不都一样，但各部位温度保持不变部位温度保持不变 D.身体各部位温度并不都一样，温度身体各部位温度并不都一样，温度也是在很小范围内波动。也是在很小范围内波动。23:07内脏内脏肌肉和皮肤肌肉和皮肤皮肤皮肤皮肤直接散热皮肤直接散热汗液蒸发散热汗液蒸发散热汗液蒸发散热汗液蒸发散热反馈练习反馈练习2、人体睡觉时产生的热量主要来、人体睡觉时产生的热量主要来自自 ，剧烈运动时产生的热量主，剧烈运动时产生的

11、热量主要来自要来自 。人体散热的主要器。人体散热的主要器官是官是 ，其散热方式有，其散热方式有 和和 两种。当环境温度等于两种。当环境温度等于人体温度时，人体散热主要依人体温度时，人体散热主要依靠靠 。23:07 C反馈练习反馈练习3、皮肤散热的多少主要取决于、皮肤散热的多少主要取决于()A.人体内与人体皮肤表面之间的温度差人体内与人体皮肤表面之间的温度差 B.人体内与环境之间的温度差人体内与环境之间的温度差 C.人体皮肤表面与外界环境之间的温度差人体皮肤表面与外界环境之间的温度差 D.外界环境温度的变化程度外界环境温度的变化程度23:07 D反馈练习反馈练习4、人体在寒冷环境里保持体温恒定主

12、要靠、人体在寒冷环境里保持体温恒定主要靠（）A.皮肤血管扩张，血流量多，皮肤温度升高皮肤血管扩张，血流量多，皮肤温度升高 B.皮肤血管收缩，血流量少，皮肤温度降低皮肤血管收缩，血流量少，皮肤温度降低 C.肌肉不自主的颤抖肌肉不自主的颤抖 D.B、C两项都是两项都是23:07脑干脑干产热产热散热散热生命活动生命活动反馈练习反馈练习5、人体的体温在、人体的体温在 中的体温调节中的体温调节中枢控制下，使中枢控制下，使 和和 保持动态平衡，从而使体温保持相对恒定，保持动态平衡，从而使体温保持相对恒定，这是人体进行正常这是人体进行正常 的必要条件。体温过高或过低都会对人体的必要条件。体温过高或过低都会对人体产生不利影响。产生不利影响。23:07