人教版二年级数学下册课件1000以内数的组成和读写-2.pptx

1、人教版二年级数学下册课件-1000以内数的组成和读写对于千以内数的认识，你们都知道什么呢？对于千以内数的认识，你们都知道什么呢？1010个一是个一是1010。1010个十是个十是100100。1010个一百是个一百是10001000。情境导入情境导入返回有多少有多少个圆点？个圆点？探究新知探究新知例例 2 2返回有哪些数有哪些数数的方法？数的方法？可以一个一个地数，可以一个一个地数，五个五个地数或者十五个五个地数或者十个十个地数。个十个地数。返回2 2个一百是二百，与三十五合起来是二百个一百是二百，与三十五合起来是二百三十五，即一共有二百三十五个小朋友。三十五，即一共有二百三十五个小朋友。返回

2、10001000以内的数是由几个百、几个十和几个一组成的。以内的数是由几个百、几个十和几个一组成的。二百三十五用小棒表示如下：二百三十五用小棒表示如下：1010010010二百三十五是由二百三十五是由2 2个百、个百、3 3个十和个十和5 5个一组成的。个一组成的。10返回个位十位百位千位写作：写作：2 3 52 3 5读作：二百三十五读作：二百三十五读数和写数都读数和写数都要从要从高位高位起。起。表示表示3 3个十，在十位个十，在十位上写上写3 3，读作：三十。，读作：三十。表示表示5 5个一，在个位个一，在个位上写上写5 5，读作：五。，读作：五。表示表示2 2个百，在百位个百，在百位上写

3、上写2 2，读作：二百。，读作：二百。返回个位十位百位千位写作：写作：2 0 52 0 5读作：二百零五读作：二百零五一个计数单位也没有，一个计数单位也没有，用用0 0占位，读作占位，读作:零。零。表示表示5 5个一，在个位个一，在个位上写上写5 5，读作：五。，读作：五。表示表示2 2个百，在百位个百，在百位上写上写2 2，读作：二百。，读作：二百。返回个位十位百位千位写作：写作：2 3 02 3 0读作：二百三十读作：二百三十表示表示3 3个十，在十位个十，在十位上写上写3 3，读作：三十。，读作：三十。一个计数单位也没有，一个计数单位也没有，用用0 0占位；占位；0 0不读。不读。表示表

4、示2 2个百，在百位个百，在百位上写上写2 2，读作：二百。，读作：二百。返回个位十位百位千位写作：写作：2 0 02 0 0读作：读作：二百二百一个计数单位也没有，一个计数单位也没有，用用0 0占位；占位；0 0不读。不读。一个计数单位也没有，一个计数单位也没有，用用0 0占位；占位；0 0不读。不读。表示表示2 2个百，在百位个百，在百位上写上写2 2，读作：二百。，读作：二百。返回返回 读数时要读数时要从高位起从高位起，百百位上是几就读位上是几就读几百几百，十十位上是几就读位上是几就读几十几十，个个位上是几就读位上是几就读几几。中中间间有有0要读要读“零零”，末尾末尾不管有几个不管有几个

5、0，都都不读不读。写写数数时也要时也要从高位起从高位起，几几个百就在百位上个百就在百位上写几写几，几，几个十就在十位上写几，几个一就在个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几个位上写几。哪。哪一位上一个单位也没有，就一位上一个单位也没有，就写写0 0占位占位。怎样怎样读写千以内的读写千以内的数？数？1.1.看图写数和读数。看图写数和读数。写作：（写作：（）读作：（读作：（）写作：（写作：（）读作：读作：（）写作：（写作：（）读作：读作：（）431431四百三十一四百三十一508508五百零八五百零八380380三百八十三百八十 课堂练习课堂练习返回（1 1）456456是由（是由（）个百、（）

6、个百、（）个十和（）个十和（）个个一组成的。一组成的。（2 2）一个数，个位上是）一个数，个位上是8 8，百位上是，百位上是3 3，这这 个数个数是（是（）。）。3083084 45 56 62.2.填一填。填一填。返回（3 3）4 4个百、个百、7 7个十和个十和2 2个一合起来是（个一合起来是（）；6 6个一和个一和3 3个百合起来是（个百合起来是（）。）。（4 4）853853里面有（里面有（）个百、（）个百、（）个）个十十 和和（）个一。）个一。4724723063068 85 53 3返回2.2.填一填。填一填。（5 5）9 9个一和个一和9 9个百组成的数是（个百组成的数是（）。）

7、。909909（6 6）千和百之间的进率是（）千和百之间的进率是（），），1010个个一百一百 是是（）。）。101010001000返回2.2.填一填。填一填。同步练习3.3.判断。判断。（1 1）7 7个一和个一和7 7个百组成的数是个百组成的数是7777。（。（）（2 2）380380是由是由3 3个百和个百和8 8个一组成的。（个一组成的。（）（2 2）727727中的两个中的两个“7 7”表示的意义相同。（表示的意义相同。（）返回这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？返回课堂小结课堂小结1.1.读数时，从读数时，从高位高位读起，百位上是几就读读起，百位上是几就读几百

8、几百，十十 位位上是几就读上是几就读几十几十，个位上是几就读，个位上是几就读几几。中间。中间有有 一一个个0 0，读作，读作“零零”，末尾不管有几个，末尾不管有几个0 0，都，都不读不读。2.2.写数时，从写数时，从高位高位写起，几个百就在百位上写几写起，几个百就在百位上写几，几几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几。哪哪一位上一个单位也没有，就写一位上一个单位也没有，就写0 0占位占位。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？返回课堂小结课堂小结3.3.数的组成：看每个数位上是几，就是数的组成：看每个数位上是几，就是由由几几个个这样这样 的的计数单位组成的计数单位组成的。返回课后作业课后作业课本：第80页第12题