四年级下册同步作文-轻叩诗歌大门-人教部编版(22张PPT).pptx

1、四年级下册同步作文-轻叩诗歌大门-人教部编版(22张PPT)同学们，诗歌是我们语言艺术金字塔的最顶峰；是我们语言宝库里最闪亮的珍珠。我们中国被称为诗的国度，因为在历史上曾涌现了很多极富才情的诗人，他们创作出了大量优秀的诗歌。大家喜欢读诗吗？今天，我们就来一场小小的诗歌朗诵会，每人选一首，可以是古代诗歌也可以是现代诗歌，还可以是自己创作的，大家今天就当一回诗人吧！月亮呼吸时会吐出那温柔又温暖的月光 花儿呼吸时花儿呼吸时会吐出那会吐出那清新又醉人的清新又醉人的花香花香 金鱼【日】金子美玲 同学们，读了这首诗，同学们，读了这首诗，你喜欢这首诗吗？你喜欢这首诗吗？你觉得这首诗美吗？你觉得这首诗美吗？为

2、什么？为什么？诗歌很美！诗意音律美形象美语言美形式美题目构思语言倒下的树 金波 纵然倒下来，还要活着；为听鸟儿唱歌，长出无数的耳朵。树和鸟，毕竟在一起厮守过。树曾经站立着，等待鸟儿飞起、飞落。四年级下册同步作文 轻叩诗歌大门 人教部编版（22张PPT）四年级下册同步作文 轻叩诗歌大门 人教部编版（22张PPT）这首诗的修辞很美，运用了比喻和拟人的修辞手法。我觉得这首诗的音律也美。“歌、朵、过、着、落”也是押韵的。四年级下册同步作文 轻叩诗歌大门 人教部编版（22张PPT）四年级下册同步作文 轻叩诗歌大门 人教部编版（22张PPT）我觉得这首诗最美的地方就是想象！小鸟会唱歌，树会听歌；树都倒下了

3、，却还能长出耳朵来听歌。好像树和鸟是一对生生世世永不分离的好朋友。四年级下册同步作文 轻叩诗歌大门 人教部编版（22张PPT）四年级下册同步作文 轻叩诗歌大门 人教部编版（22张PPT）玫瑰树叶河流想象训练（根据词语，写出想到的事物，至少写三个）四年级下册同步作文 轻叩诗歌大门 人教部编版（22张PPT）四年级下册同步作文 轻叩诗歌大门 人教部编版（22张PPT）玫瑰红色朝阳光芒芬芳玫瑰玫瑰红色的玫瑰，红色的玫瑰，甜蜜而芬芳，甜蜜而芬芳，就像一枚朝阳，就像一枚朝阳，挂在春天的幕布挂在春天的幕布上，上，散发出迷人的光散发出迷人的光芒。芒。四年级下册同步作文 轻叩诗歌大门 人教部编版（22张PPT

4、）四年级下册同步作文 轻叩诗歌大门 人教部编版（22张PPT）树叶绿色春风？森林树叶树叶绿色的树叶，绿色的树叶，躲在森林里，躲在森林里，春风一吹，春风一吹，树叶都冒了出来。树叶都冒了出来。四年级下册同步作文 轻叩诗歌大门 人教部编版（22张PPT）四年级下册同步作文 轻叩诗歌大门 人教部编版（22张PPT）树叶树叶绿色的树叶，绿色的树叶，躲在森林里，躲在森林里，春风一吹，春风一吹，树叶都冒了出树叶都冒了出来。来。树叶树叶树叶，树叶，好像是好像是绿色的梦的种子，绿色的梦的种子，躲在森林深处，躲在森林深处，春风一吹，春风一吹，所有绿色都苏醒了！所有绿色都苏醒了！四年级下册同步作文 轻叩诗歌大门 人

5、教部编版（22张PPT）四年级下册同步作文 轻叩诗歌大门 人教部编版（22张PPT）河流唱歌奔跑希望跳舞河流像歌手，一边唱着歌，一边向前流；河流像舞蹈家，一边跳着舞，一边往东走；河流还像酷跑者，一边奔跑，一边把希望的田野拥抱。四年级下册同步作文 轻叩诗歌大门 人教部编版（22张PPT）四年级下册同步作文 轻叩诗歌大门 人教部编版（22张PPT）佳作欣赏一佳作欣赏一王阳宁水滴王阳宁水滴我想变成一滴水一滴闪亮亮的水玩腻了玩腻了我又变成雨滴我又变成雨滴回到大海的怀抱回到大海的怀抱早晨，我给青草戴上晶莹的项链上午，当太阳变得热情我就变成一朵云晚上，我就和月亮姐姐捉迷藏四年级下册同步作文 轻叩诗歌大门

6、人教部编版（22张PPT）四年级下册同步作文 轻叩诗歌大门 人教部编版（22张PPT）想象想象奇特奇特：把自己当：把自己当作一滴水，经历了作一滴水，经历了“水滴水滴云朵云朵雨雨”的三个阶段。的三个阶段。形式美：采用时间顺形式美：采用时间顺序来写，序来写，自然自然流畅。流畅。结构上有回环往复之结构上有回环往复之感。感。语言美：采用了拟人、语言美：采用了拟人、比喻的修辞手法，把比喻的修辞手法，把水滴的多变与可爱写水滴的多变与可爱写得十分真切。得十分真切。水滴想象奇特语言优美趣味无穷形式优美四年级下册同步作文 轻叩诗歌大门 人教部编版（22张PPT）四年级下册同步作文 轻叩诗歌大门 人教部编版（22

7、张PPT）语言美语言美采用了拟人、比喻的采用了拟人、比喻的修辞手法，把水滴的修辞手法，把水滴的多变与可爱写得十分多变与可爱写得十分真切。真切。想象想象奇特奇特把自己当作一滴水，把自己当作一滴水，经历了经历了“水滴水滴云云朵朵雨雨”的三个阶段。的三个阶段。形式美形式美采用时间顺序来写，采用时间顺序来写，自然自然流畅。结构上流畅。结构上有回环往复之感。有回环往复之感。四年级下册同步作文 轻叩诗歌大门 人教部编版（22张PPT）四年级下册同步作文 轻叩诗歌大门 人教部编版（22张PPT）白云打翻了天空穿上了一条干净的蓝裙子蓝天打翻了倒入了无边无际的大海大海打翻了涌起了一股股浪花浪花打翻了送给我和爸爸

8、一个个疯狂的吻海之吻打翻了散成了一片片回忆回忆打翻了串起快乐的童年佳作欣赏二佳作欣赏二李奕辰打翻了李奕辰打翻了顶针的艺术手法，是本诗最大特点。拟人的手法，不仅形象地表现了海浪过来时的感觉，而且表达出作者和爸爸的欢乐之情。由具象转变为抽象。四年级下册同步作文 轻叩诗歌大门 人教部编版（22张PPT）四年级下册同步作文 轻叩诗歌大门 人教部编版（22张PPT）白云蓝天大海浪花海之吻回忆快乐的童年四年级下册同步作文 轻叩诗歌大门 人教部编版（22张PPT）四年级下册同步作文 轻叩诗歌大门 人教部编版（22张PPT）想象奇特：“打翻了”本是一种具象的行为，并且，很多时候给人不好的感觉，比如，牛奶打翻了

9、洒了一地。但是，在作者的奇妙思维里，这里的“打翻了”非常具有诗意。结构之美：诗的前半部分还是从上到下的顺序，构建了具象与具象之间的变化，已经很有诗意了；而“浪花海之吻回忆童年”就是把具象变为抽象，升华主题，诗意盎然。四年级下册同步作文 轻叩诗歌大门 人教部编版（22张PPT）四年级下册同步作文 轻叩诗歌大门 人教部编版（22张PPT）总的来说，在诗歌写作中，总的来说，在诗歌写作中，我们可以找准事物、现象的我们可以找准事物、现象的特点，通过想象和联想使这特点，通过想象和联想使这些形象变得生动。当然，我些形象变得生动。当然，我们要通过诗歌传递情感。写们要通过诗歌传递情感。写诗时，要注意语言要凝练，

10、诗时，要注意语言要凝练，格式要正确，巧用修辞。格式要正确，巧用修辞。四年级下册同步作文 轻叩诗歌大门 人教部编版（22张PPT）四年级下册同步作文 轻叩诗歌大门 人教部编版（22张PPT）同学们，你现在一定知道怎么写诗了！请拿起你手中的妙笔，展开想象的翅膀，牛刀小试，写下你心中的诗歌。写完之后，我们一起来欣赏，一起来进步！我相信，你们都是最棒的小诗人哦！四年级下册同步作文 轻叩诗歌大门 人教部编版（22张PPT）四年级下册同步作文 轻叩诗歌大门 人教部编版（22张PPT）1.美育包括美术教育和审美教育,文化是美育的底色和灵魂,不能忽视文化精神的培养。2.欣赏中国绘画,应该了解其中计白当黑、浓淡

11、生趣、意境天成等艺术手法和精神追求。3.美育在中国近代历史上是一个很重要的概念,一直承载了爱国救亡、除弊振新的重任。4.当下美育应重传统轻西方,融汇西方与民族、古典与现代的文化,形成好的审美教育体系。5.要推动人工智能规模化应用,就必须推动人工智能与各行业融合创新,在制造、农业、物流、金融等重点行业和领域开展人工智能应用。6.美国各执行机构每年与白宫主管预算科技政策办公室沟通,说明优先推动人工智能发展情况,按时列明计划,可期获得该项目预算优先权。7用金银珠玉来装点堂皇的宫殿庙宇，这种行为使得大量珍贵的人力物力降低为符号的陪衬，只能揭示意义的贫瘠和精神的无力。8让日常的景色转换成大师的杰作，使普通的词语凝结成千古不朽的诗句，这些审美和艺术创造，体现着人的精神世界的富足。9“富”的美应该是一种由内而外的富贵气，它是一种自然流露的美，它得自个人长期的、自觉的涵养，也得自社会的普遍氛围，与金钱没有必然关系。四年级下册同步作文 轻叩诗歌大门 人教部编版（22张PPT）四年级下册同步作文 轻叩诗歌大门 人教部编版（22张PPT）