人教部编版语文八年级下册第五单元-写作-学写游记-课件(共52张).pptx

1、学写游记学习目标1.学会按照一定的顺序，主次分明、重点突出、详略得当地描写旅途见闻。2.灵活运用多种描写景物的方法，突出景物特征。3.寓情于景，写出独特感受。审题意明要求聊话题定选材理思路学写法审题意审题意 明要求明要求游记即“记游”，就是把自己游览一些地方时的所见、所闻、所感记录下来。在这里，“游”的含义可以有游历、旅游、游玩、游览等多种。它往往包含两方面的内容：一是游踪，通过游踪记述游览的经过，以此串起全文；二是对沿途景物的描写，以及游览者的感受。后者是写作的重点，须详写；前者则宜简略。作文题目一要选择游览过的某一处风景来写，不要贪多，不要面面俱到地写所有看过的风景；要按照一定顺序具体介绍

2、该处风景，不要泛泛而谈；要抓住风景的细微之处展开具体描绘，应在描写风景时加入一些个人感受，写出自己的独特体验。作文题目二拟题时可以带有“游”“游记”“记”等字眼，如泰山游记游庐山瀑布畅游峨眉山夏游北戴河记翠竹山庄等；也可以直接以游览地点为题，如美丽的鸭绿江海南岛，我向往的地方迷人的海菊花节秋天的翠湖等；还可充分发挥想象力,拟出与众不同的题目，如漫游月宫烟花三月下扬州一池荷花烟雨中文明河在诉说亲近大海等。写作时可先画出当时的游览路线图，按游览顺序拟出写作提纲。回想游览时最深刻的印象及总体感受，据此确定材料取舍与叙述详略。在记叙或描写中融入自己的情感，也可以适当加入一些人文景观的介绍或引用他人的描

3、写、评价等，以丰富文章内容。作文题目三是半命题作文。要求写看过的展览，参观过的纪念馆或博物馆。参观记也是游记的一种。补题时，只需把参观的对象补出即可。如参观中国人民革命军事博物馆参观“军魂”书画展参观陕西历史博物馆等。写作时,要按照参观的先后顺序来写。在参观过程中，同学们一定看到过许多东西，但不可能全都写进作文中，要有重点、有选择地写，做到主次分明，详略得当，重点突出。参观的目的是开阔眼界，增长知识，接受教育。在适当的地方，要点出你所得到的教益或受到的启发。游记的题材非常广泛，凡是游览中见到的山川景物、名胜古迹、风土人情以及听到的有关神话传说等，都可以作为游记的材料。我们可以描绘名山大川的秀丽

4、瑰奇，可以记录故乡的风土人情，可以反映一人一家的日常生活面貌，也可以增添传说典故，以增强游记的吸引力和趣味性。但最重要的是要写出自己亲身游览的感受，不能道听途说，人云亦云。写游记类文章，应将景物描写作为重点。游览时，会有很多美景进人你的眼帘，但写作时不能漫天散花，必须要有所侧重，游览过程要交代清楚，描写景物时要融人自己的感情，做到情景交融。聊话题聊话题 定教材定教材同学们，你有没有和父母、老师、同学或其他亲朋好友，一起外出旅游过呢？把游览时的经历和感受写下来，就是游记。游记，常常要对某处景物进行定点观察，以写出景物的特点。哪位同学能来说一下你是如何定点观察景物的呢？“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨

5、亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”一直对这首诗情有独钟，想象了无数次站在西湖边，欣赏西湖的水光山色，领略西湖的晴姿雨态。去年暑假，这个梦想终于变成了现实。我想写写这次出游。暑假里，我同姨妈一家一起游览了黄果树瀑布。黄果树瀑布太壮观了！水流从断崖顶端凌空飞流而下，倾入崖下的犀牛潭中，浪花翻起，大雾弥漫，势如翻江倒海，疑似银河落九天，如梦似幻！游览名山大川，欣赏仙境胜迹，那高耸入云的山峰，那广阔无边的草原，那波澜壮阔的大海，那一泻千里的瀑布，那充满传说的著名景点都给我们留下了深刻的印象，让人久久难以忘怀。同学们，你去过哪些名山大川？哪些风景名胜给你留下了深刻的印象？哪次展览或哪个博物馆让你大

6、开眼界，流连忘返？请敞开胸怀，跟大家聊一聊吧。我先说！我跟着爸爸妈妈到不少地方游玩过，但给我留下深刻印象的还是去年暑假去过的呼伦贝尔大草原。那里有美丽的天然草原，有古朴的蒙古包，有“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的原生态风貌，那里还是“吉祥三宝”的故乡呢。面对着微风吹拂下的一望无际的草原，眺望着在水草丰美的土地上若隐若现的洁白的羊群，听着牧民那豪放的牧歌，我真正感受到了什么叫“蓝天绿地”，什么叫“绿色净土”。我觉得自己简直就像置身于一幅巨大的绿色画卷中，心情格外舒畅！今年暑假我“征服”了天都峰。这样，黄山的三大主峰莲花峰、光明顶、天都峰便都被我“征服”了。为了节约时间，我和妈妈一早便从黄山的

7、前山慈光阁乘缆车来到著名的玉屏楼景区，天都峰就在它的右侧。到达慈光阁已是上午八点，无奈这里人非常多，好不容易乘上缆车，已是两个半小时以后的事了，十多分钟后缆车停在了玉屏楼景区。这里有闻名中外的迎客松。走过几条曲折的山道，“百丈天梯”几乎垂直于山前，令人望而生畏。攀爬到一半时，回望玉屏楼，只见房屋矮小，人群熙攘。站在山顶，我长舒了一口气。“登山则情满于山”，极目远眺，顿感心旷神怡，无比自豪。太棒了！今年暑假，我们一家人到江苏省连云港市的花果山游玩了一番。一入山中，处处是景：奇山怪石、悬泉瀑布、古树苍松触目皆是。各种各样的奇石有的像人，有的似仙；各类“猴石”栩栩如生，姿态各异。“沙僧石”“八戒石”

8、“唐僧石”把唐僧师徒的形象展现得惟妙惟肖。更令人称奇的是“女蜗遗石”和“定海神针石”以及“石鼓”等，其造型与西游记中描述的几乎一模一样。我还跟真人打扮的孙悟空和猪八戒合了影呢，我肩上扛着孙悟空的金箍棒，神气地站在中间，左边站着羞答答的猪八戒，右边站着手搭凉棚的顽皮的孙悟空，可有意思了！在游玩过程中，我忘记了生活中的诸多烦恼。虽然，腿脚酸痛，但我禁不住想放声歌唱。在我国，历史典故多的名胜，大概非赤壁莫属了吧！今年暑假，我游览了赤壁，领略了其“破荆州，下江陵”“族旗蔽空”的气势。遥想念奴娇赤壁怀古中周郎“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”时的潇洒，我不禁拍掌赞叹！真是不虚此行！赤壁属于历史景观，我再谈一处我游

9、览过的人文景观江南贡院。它位于南京夫子庙繁华街市的一隅，静静地躲在花鸟市场的深处。走进去，不算很深的庭院寂寥无人，却有一种奇异的力量令我惊叹：这就是科举时代的庞大考场吗？那个看证了多少书生悲欢、掌握了多少文士命运的江南贡院，真的是这个毫不起眼的小小院落吗？我的作文，将带领同学们解开这个令我感叹的疑惑。我家乡的青云山民俗游乐园也是一个不错的地方。这里气候宜人，植被丰茂，三季开花，四季常绿，是一个集旅游、观光、休闲、娱乐、度假、购物于一体的大型综合性旅游景区。园内山水环绕，景色秀美，如诗如画。在这里，你不仅可以尽享湖光山色，还可以领略民俗文化。民族歌舞、民族婚俗、地方戏曲、县官审案等表演将地域风情

10、展现得淋漓尽致。大家要是有空就来玩玩吧！我去过“世界风筝之都”潍坊，参观过潍坊风筝博物馆。那里不仅有琳琅满目的风筝，还有与风筝相关的历史、文化。那次是老师带我们参观的，我们一边看一边听讲解，一边认真做笔记，学到了很多与风筝有关的知识。这次作文，我想写出来跟大家分享。说得真好！大家都描绘了游玩时看到的美景并谈出了自己的真实感受。大自然中的奇山异水，令我们神往。在游玩中，我们真正感受到了大自然无穷的魅力。哪位同学还想讲一讲呢？1.秀丽的苏州城值得去走一走。听听寒山寺的钟声，看看拙政园形态各异的亭瓦阁台，买一幅名副其实的苏州刺绣回来珍藏2.人民公园里的飞瀑小石潭很美。潭水清澈见底，潭中的鱼儿欢快地在

11、水中嬉戏。那种悠然空灵的感觉，让我的心随波荡漾。我也想化作一条无忧无虑的小鱼，在水中快乐地游来游去！看看我们女生看看我们女生3.我要写写神龙岛和鸵鸟岛，写写千岛湖的美景。神龙岛上形态各异的蛇，虽然令人有些害怕，但也让我大开眼界，在鸵鸟岛上，我还骑了一次鸵鸟呢！看看我们女生看看我们女生1.行走在安徽黄山的山路上，鸟鸣声、虫叫声不绝于耳，两旁的密林中隐约透露出一种飘飘然的“仙气”，让人忘却红尘之中诸多忧愁，尽情在这水光山色中神游。2.雄伟的泰山拔地而起，高耸人云，如同一位威武的勇士，身披碧绿色的外 衣，高傲地俯视一切，令人产生无限敬仰之情。瞧瞧我们男生瞧瞧我们男生3.我想写一写青岛的海底世界。它礁

12、 石环绕，人鲨共舞，与其依山傍海的自然美景相融合，形成了“山中有海，海中有山”的奇景。没看过海底世界，别说你到过青岛！瞧瞧我们男生瞧瞧我们男生看来每位同学在游玩中都有自己真实而独特的感受。让我们拿起笔，描述出我们旅途中见到的美景，书写下自己与众不同的感受，唱出自己心中对祖国山河的赞歌吧！理思路理思路 学写法学写法在写西湖美景时，不妨选择一个固定的位置，如苏堤，写一个美景，如西湖烟雨。然后按照不同的顺序，或由近及远或由远及近、由高到低或由低到高、从左到右或从右到左等进行观察，来描绘西湖的雨景。注意，在写作中要融入自己的感情哦。这样，可以让没有去过西湖的同学产生一种身临其境之感。定点观察法定点观察

13、法建议文题应用示例烟雨西湖我有几分沉醉地默默地站在苏堤上，眼前的江南雨是那么醉人、轻柔。不像雨，倒像一缕缕白色朦胧的烟雾，弥漫在天地间，笼罩住了花花草草。几处时浓时淡的绿波，变得更加微妙了，好像总想让人揭开它，去寻找仙境。湖面，霓虹灯亮着，送来一丝一丝淡红、浅蓝、幽黄的颜色，从远处看又像是薄云中透出的点点星光，为西湖平添了几分新意。细雨蒙蒙中的西湖，不正是那“淡妆浓抹”的西子吗？笔下的黄果树瀑布很美，为了让文章条理清晰，重点突出，建议采用移步换景法，景物随脚步移动而变化。写清楚游览的经过，让游踪成为贯穿文章的线索，串起自己的所见、所闻、所感。写黄果树瀑布，站在不同的角度观察，相信你的所见和感受

14、会不同。移步换景法移步换景法建议文题应用示例游黄果树瀑布远望，瀑布垂直而下，像气势奔腾的飞马，径直向下方冲来，完全诠释了万马奔腾的气魄这瀑布犹如一台巨大的织布机，牵万千条银丝一起咆哮。又如一只下山的猛虎，看到了敌人，便不停地撞击，多少次被溅成碎片仍不灰心，誓死要打败它。应用示例走近瀑布欣赏，它此时竟具有了大自然的母性，随着微风，水沫拍打在脸上，别提有多舒服了。我们缓缓地走到瀑布的后面，只见一条长长的天然岩洞，横贯整个瀑布。岩壁上有许多裂缝，就像一扇扇小窗。透过洞窗向外眺望，哗哗的流水如雄狮怒吼般不断地向下奔泻，水流形成了高速穿梭的银丝，在眼前织出了一块靓丽的银幕。选材主次不分，没有详略，没有扣

15、住“登山”的主题来谋篇布局，而是像记流水账一般，事无巨细，平均用力。这样从表面上看，内容是充实了，但缺乏头绪，把握不住重点，使得全文平淡乏味。如果你能围绕主题选材，再加以适当剪裁，有详有略，那么写作的效果会大大不同。详略得当建议文题应用示例游天都峰走过几条曲折的山道，天都峰已近在咫尺。要登上天都峰，必须先攀上悬挂在山前的“百丈天梯”。抬头看着高耸入云的“百丈天梯”，我不禁倒吸一口冷气，但我 并没有被它吓倒，因为我有足够的勇气去“征服”它。于是我开始踏上它的第一级台阶，接着是第二级、第三级“百丈天梯”真是又窄又险，仅容两个人同时通过，稍不留神就有可能滚下山崖当我们攀登到“百丈天梯”半山腰的时候，

16、回望脚下的玉屏楼景区，只见有着红色屋顶的玉屏楼宾馆，像几片落叶静卧在山峰之间，熙熙攘攘的游人点缀在它的周围，朵朵白云悠闲地飘来飘去，使得那片景区时隐时现，我这才领悟到“山在虚无缥缈间”的意境。应用示例一篇好的游记，应该具有知识性。读者不仅能够从中了解景物的美妙和作者的情怀，还会从中获得相关的知识。任何地方都有自己的历史，尤其是一些名胜古迹，相关的诗词名句、历史典故、神话传说、名人逸事、民风趣俗等有很多。在游记中插入这些内容，可以彰显文章的文化底蕴。移步换景法在写游览名胜古迹的文章时，可以适当介绍与景点相关的知识或引用文学作品、历史故事、神话传说等，以丰富文化内涵，增强文章的文化性、趣味性和可读

17、性。这是作文中的一个亮点，也是读者的乐趣所在。游赤壁，怎能忘了苏东坡？怎能忘了“清风徐来，水波不兴”“山高月小，水落石出”“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”等名句？建议文题应用示例游赤壁一场人文盛宴步入二赋堂，迎面而立的就是东坡先生的前赤壁赋的碑文，后赤壁赋自然在背面。据说此前赤壁赋为先生手迹。苏轼除诗文享誉朝野，书法也名列“北宋四大家”（另外三位是黄庭坚、米芾、蔡襄）之列。观其书法，用笔或徐或急，或轻或重，方正而不呆板，飘逸而不放纵，笔工而不失古拙，气韵贯通。全篇一气呵成，美文美字，令人叹为观止。如果你踏月而来，定会领略到“清风徐来，水波不兴”“山高月小，水落石出”“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”

18、的意境应用示例写游记类作文的目的，在于通过对自然风光、风景名胜的描绘，让人了解祖国山河的壮美，进而激发人们对祖国山河的赞叹、神往和热爱之情。所以在写景时要融入自己的独特感受，这些感受往往能起到画龙点睛的作用，能增加文章的深度。情景交融，形神兼备建议文题应用示例草原畅想今天，我们畅游了呼伦贝尔大草原。乘坐汽车，长途奔驰后，我们来到一个叫七仙湖的地方，这里当属新巴尔虎左旗与鄂温克族自治旗的结合部，从地貌看，似乎是大兴安岭向蒙古高原的过渡。如果说陈巴尔虎草原最大的特点是绿，绿似茵菌净土；新巴尔虎草原是平，平得无穷无尽；鄂温克草原是静，静得让你“不敢高声语，恐惊天上人”；那么这里是风，微风习习，沁人肌

19、肤。躺在湖边草地上，沐浴着温暖的阳光，十分愜意。呼伦贝尔的蒙古、鄂温克、鄂伦春、达斡尔、锡伯等民族，长期生活在北方草原森林地带，主要以畜牧、渔猎为生，在现代文明大潮的冲击下，虽然逐渐失去了一些原貌，但原生态的大环境没有根本性变化，所以，他们仍然保留着草原游牧民族传统的文化和习俗。如果云南是民族风情的百花园地，那么这里堪称民族的人文博物殿堂。透过心灵与自然感应，不由得放飞思绪。应用示例呼伦贝尔大草原，那是怎样的一个草原啊！仿佛天有多高，地就有多辽阔；地有多辽阔，草原就有多广阔。那一片苍茫的绿啊，一眼望不到边，那是绿的海洋，绿的世界！天蓝水碧，白云朵朵，牛羊遍地，剽悍的骏马在草原上奔驰。我吟唱着那

20、首古老的歌谣，像是走进了天空，走向了远古，走入了岁月的长河应用示例题题目目一一片片段段写写作作例例文文迎着那召唤，信步走进那红红的香山，走近那红红的红叶，轻轻地抚摸着那红，被那红、那美感动着。摘下一片叶子望去，那一点点的红，像烛光一样的红，是一片红叶的红，是淡淡的红；站在树下望去，那一小片的红，似彩带一样的红，是一棵树的红，是静静的红；放眼望去，那一大片的红，如火一样的红，是满山的红，是光芒四射的红。题题目目一一片片段段写写作作例例文文望着那点点的红、小片的红、大片的红，这多样的红，却一样美。那种美、那种红是那样纯、那样真、那样静。美得朴实，美得高洁，美得淡雅，红得透彻，红得激昂，红得自然。美得令人心动，红得让 人神往。