部编版语文五年级上册习作三-缩写故事课件.ppt

1、缩写故事缩写故事习作习作 什么是缩写？缩写就是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，而能保留其主要内容、使人一目了然。为什么要缩写故事？当你读到一个当你读到一个比较长比较长的好故事的好故事,想把想把这个故事这个故事简要地简要地介绍给别人介绍给别人,就需要就需要缩写缩写故事内容故事内容,让它变得让它变得短一些短一些、简单一些简单一些。摘录、删减摘录、删减 判断哪些内容必须保留，哪些内容可判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删去，不要改变故事的原意。以删去，不要改变故事的原意。缩写方法：概括、改写。概括、改写。把长句子缩成短句子，把几句话合并把长句子缩成短句子，把几句话合并成一句话，或者用自己的话把故事中

2、具体成一句话，或者用自己的话把故事中具体的描写改得更简洁。的描写改得更简洁。爸爸说爸爸说:如果明天不下雨如果明天不下雨,我就带你去方特玩。我我就带你去方特玩。我们先坐火车从长兴出发们先坐火车从长兴出发,在芜湖火车站下车在芜湖火车站下车,然后打的然后打的去方特游乐园去方特游乐园,先去玩先去玩“飞上太空飞上太空”,再去玩再去玩“勇者大勇者大冒险冒险”,然后去然后去“恐龙危机恐龙危机”,最后我们再一起去儿童最后我们再一起去儿童区玩游戏。区玩游戏。爸爸说爸爸说:如果明天不下雨如果明天不下雨,我带你去我带你去方特游乐园玩。方特游乐园玩。1.1.缩写前，要把文章多读几遍，读懂内容，抓住要点。缩写前，要把文

3、章多读几遍，读懂内容，抓住要点。2.2.再根据文章的主要内容，想清楚哪些内容必须保留，再根据文章的主要内容，想清楚哪些内容必须保留，哪些内容可以删减，并考虑怎样连缀成文。哪些内容可以删减，并考虑怎样连缀成文。3.3.缩写以后，再和原文比较一下，看看是否保留了主要内缩写以后，再和原文比较一下，看看是否保留了主要内容，意思是否准确、完整，语句是否通顺连贯。容，意思是否准确、完整，语句是否通顺连贯。具体步骤:下面是课文猎人海力布第14自然段的缩写。对照原文，看看保留了什么，删减了什么，哪些句子是概括出来的，哪些句子是改写的。合理取舍，删减合理取舍，删减次要部分。次要部分。把几句话合并把几句话合并 在

4、我国的一些地区，流在我国的一些地区，流传着一个动人的民间故事。传着一个动人的民间故事。从前有一个猎人，名从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎回来，总是人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都留下很少的一份。大家都非常非常尊敬尊敬他。他。从前有一个猎人，从前有一个猎人，名叫海力布。他热心名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非帮助别人，大家都非常尊敬他。常尊敬他。有一天，海力布到深有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天上山去打猎，忽然听见天上有呼救声。他抬头一看，有呼救声。他抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇一只老鹰

5、抓着一条小白蛇正从他头上飞过。他急忙正从他头上飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。逃了。把第三自然把第三自然段概括成一句话。段概括成一句话。有一天，海力布有一天，海力布打猎时看见一只老鹰打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。急忙救下了小白蛇。海力布对小白蛇说：海力布对小白蛇说：“可怜可怜的小东西，快回家去吧！的小东西，快回家去吧！”小白小白蛇说：蛇说：“敬爱的猎人，您是我的敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我回去，我爸爸王的女儿，您

6、跟我回去，我爸爸一定会好好酬谢您。我爸爸宝库一定会好好酬谢您。我爸爸宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。里有许多珍宝，您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。物说的话。”人物间的对人物间的对话可以简单概括。话可以简单概括。小白蛇告诉海力小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇要送命之恩，小白蛇要送给海力布许多珍宝。给海力布许多珍宝。海力布想，珍宝我倒不在海力布想，珍宝我倒不在乎，能

7、听懂动物的话，对乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太一个猎人来说，实在是太好了。他问小白蛇：好了。他问小白蛇：“真真有这样一颗宝石吗？有这样一颗宝石吗？”小小白蛇说：白蛇说：“真的。但是动真的。但是动物说什么话，您只能自己物说什么话，您只能自己知道。如果对别人说了，知道。如果对别人说了，您就会变成一块石头。您就会变成一块石头。”不要照搬原文，适当不要照搬原文，适当改写，使语句连贯通顺。改写，使语句连贯通顺。小白蛇还告诉他，龙小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，谁就能听含着那颗宝石，谁就能听懂各种动物说的话。不过懂各种动物说的话。不过动物说的话只能

8、自己知道，动物说的话只能自己知道，如果对别人说了，他就会如果对别人说了，他就会变成一块石头。变成一块石头。1 14 4自然段缩写后：自然段缩写后：从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。大家都非常尊敬他。有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告诉海力布，她是龙蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇说她家王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇说她家有许多珍宝可以送给海力布。小白蛇还告诉他，龙王嘴有

9、许多珍宝可以送给海力布。小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说的话。不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。说了，他就会变成一块石头。不变的是：不变的是：主要内容没变；主要内容没变；文章叙述顺序没变；文章叙述顺序没变；人称没变人称没变。发生变化的是：发生变化的是：人物对话概括化了；人物对话概括化了；具体描写的地方改变了；具体描写的地方改变了；删减了次要内容删减了次要内容。下课啦下课啦缩写故事缩写故事习作习作1.“1.“删删”，即删掉一些与中

10、心无关或关系不大，即删掉一些与中心无关或关系不大的内容。的内容。2.“2.“留留”，即留下原文中的主要内容，重要情，即留下原文中的主要内容，重要情节或关键语句。节或关键语句。缩写应做到以下几点：“删、留、缩、合、改、查”3.“3.“缩缩”指原文中不必要的修饰词、限制词删掉，指原文中不必要的修饰词、限制词删掉，缩短句子。缩短句子。4.“4.“改改”用概括的语言把原文中不重要的内容用概用概括的语言把原文中不重要的内容用概括的语言写出来。括的语言写出来。5.“5.“合合”即把原文中有关语段进行合并。即把原文中有关语段进行合并。6.6.“查查”即和原文对照检查。即和原文对照检查。重点突出重点突出 对原

11、文的重点部分要详写，其对原文的重点部分要详写，其他部分要略写，能合并的要合并。他部分要略写，能合并的要合并。一轮皎洁的月亮悬挂在青色的天空。月是那样美，天和一轮皎洁的月亮悬挂在青色的天空。月是那样美，天和地是那样宁静。蛐蛐不停地唱着歌，青蛙也跟着一起凑热闹，地是那样宁静。蛐蛐不停地唱着歌，青蛙也跟着一起凑热闹，大地正在进行夜中优美的大合唱。晚风习习，树的飒飒声似大地正在进行夜中优美的大合唱。晚风习习，树的飒飒声似乎也变成伴奏的音乐，让这优美的大合唱变得更美了。乎也变成伴奏的音乐，让这优美的大合唱变得更美了。缩写：晚上的月色很美，蛐蛐、青蛙和树叶的声晚上的月色很美，蛐蛐、青蛙和树叶的声音为这美景

12、增添了动听的声响。音为这美景增添了动听的声响。照样子缩写猎人海力布的其他段落，把课文缩写成一个简短的故事。注意：缩写完成后，与原文比较一下 看看故事是否完整，情节是否连贯，语句是否通顺。猎人海力布缩写（后半部分）龙王为了报答海力布，龙王为了报答海力布，把嘴里含着的那颗宝石送给把嘴里含着的那颗宝石送给了他。自从海力布有了这块了他。自从海力布有了这块宝石，打猎非常方便，打的宝石，打猎非常方便，打的猎物就更多了，分给乡亲们猎物就更多了，分给乡亲们的猎物也多了。的猎物也多了。缩写了海力布得到宝石的过程和拥有宝石后的方便。有一天，海力布从鸟的交谈中听到自己有一天，海力布从鸟的交谈中听到自己家乡的大山将要

13、崩塌，洪水将要淹没大地。家乡的大山将要崩塌，洪水将要淹没大地。海力布急忙跑回家劝乡亲们搬家。开始，乡海力布急忙跑回家劝乡亲们搬家。开始，乡亲们不相信海力布的话，海力布只好如实说亲们不相信海力布的话，海力布只好如实说出了事情的经过。刚说完，他就变成了一块出了事情的经过。刚说完，他就变成了一块石头。乡亲们都非常后悔，他们含着泪，赶石头。乡亲们都非常后悔，他们含着泪，赶着牛羊走了。果然下起了倾盆大雨，大山崩着牛羊走了。果然下起了倾盆大雨，大山崩塌了，无情的洪水冲毁了他们的家园。塌了，无情的洪水冲毁了他们的家园。保留了故事的主要内容，概括了语言描写。人们世世代代纪念海力人们世世代代纪念海力布。据说现在

14、还能找到那块布。据说现在还能找到那块叫叫“海力布海力布”的石头呢。的石头呢。交代了故事的结局。总评：本篇习作对故事原文进行了大幅缩写，既保留了原文的精彩部分，又保持了故事的完整性，真正做到了取舍合理，言简意赅，语言精彩，主题突出。古时候有个孩子，父母都死了。古时候有个孩子，父母都死了。他跟着哥哥嫂子过日子，但哥哥嫂子他跟着哥哥嫂子过日子，但哥哥嫂子待他很不好。他没有名字，别人见他待他很不好。他没有名字，别人见他每天放牛，就叫他牛郎。牛郎与牛很每天放牛，就叫他牛郎。牛郎与牛很亲密，他把牛照顾得很周到。亲密，他把牛照顾得很周到。牛郎织女缩写牛郎渐渐长大了，哥哥嫂子想独占父牛郎渐渐长大了，哥哥嫂子想

15、独占父亲留下来的家产，便要赶牛郎走。牛郎牵亲留下来的家产，便要赶牛郎走。牛郎牵着牛，拉着车走了。他在山前盖了一间草着牛，拉着车走了。他在山前盖了一间草房，种了些庄稼。有一天，老牛突然开口房，种了些庄稼。有一天，老牛突然开口说话了，它让牛郎第二天黄昏到山那边的说话了，它让牛郎第二天黄昏到山那边的湖边，捡一件粉红色的衣裳，到树林里等湖边，捡一件粉红色的衣裳，到树林里等着，向他要衣裳的仙女将会成为他的妻子。着，向他要衣裳的仙女将会成为他的妻子。牛郎按照老牛的话去做，果然等到了牛郎按照老牛的话去做，果然等到了一位叫织女的仙女，他俩各自诉说了自己一位叫织女的仙女，他俩各自诉说了自己的遭遇。原来织女是王母

16、娘娘的外孙女，的遭遇。原来织女是王母娘娘的外孙女，她能在织布机上织出许多美丽的云彩。之她能在织布机上织出许多美丽的云彩。之后，牛郎与织女结了婚。后，牛郎与织女结了婚。从此，牛郎在地里耕种，织女在家从此，牛郎在地里耕种，织女在家里纺织，日子过得很舒心。转眼两三年里纺织，日子过得很舒心。转眼两三年过去了，他们有了一对儿女。一天，老过去了，他们有了一对儿女。一天，老牛死了，它临死前让牛郎留着它的皮，牛死了，它临死前让牛郎留着它的皮，遇到紧急情况时能派上用场。不久，王遇到紧急情况时能派上用场。不久，王母娘娘知晓此事，大发雷霆，派天兵天母娘娘知晓此事，大发雷霆，派天兵天将把织女抓走了。牛郎披上牛皮，带着

17、将把织女抓走了。牛郎披上牛皮，带着孩子去追。王母娘娘用玉簪在牛郎与织孩子去追。王母娘娘用玉簪在牛郎与织女中间划了一条天河，牛郎飞不过去。女中间划了一条天河，牛郎飞不过去。从此以后，牛郎在天河的这边，织女从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，只能远远地望着。织女受在天河的那边，只能远远地望着。织女受了很严厉的惩罚，可是她依然想跟牛郎一了很严厉的惩罚，可是她依然想跟牛郎一块儿过日子。日久天长，王母娘娘拗不过块儿过日子。日久天长，王母娘娘拗不过她，允许她每年七月初七跟牛郎会一次面。她，允许她每年七月初七跟牛郎会一次面。每年的这一天，成群的喜鹊在天河上搭起每年的这一天，成群的喜鹊在天河上搭起一

18、座桥，让牛郎织女在桥上会面。一座桥，让牛郎织女在桥上会面。古时候有个孩子，父母都死了。古时候有个孩子，父母都死了。他跟着哥哥嫂子过日子，但哥哥嫂子他跟着哥哥嫂子过日子，但哥哥嫂子待他很不好。他没有名字，别人见他待他很不好。他没有名字，别人见他每天放牛，就叫他牛郎。牛郎与牛很每天放牛，就叫他牛郎。牛郎与牛很亲密，他把牛照顾得很周到。亲密，他把牛照顾得很周到。牛郎织女缩写 把哥嫂对牛郎怎样不好和牛郎与牛是怎么相处的进行了概括。牛郎渐渐长大了，哥哥嫂子想独占父牛郎渐渐长大了，哥哥嫂子想独占父亲留下来的家产，便要赶牛郎走。牛郎牵亲留下来的家产，便要赶牛郎走。牛郎牵着牛，拉着车走了。他在山前盖了一间草着

19、牛，拉着车走了。他在山前盖了一间草房，种了些庄稼。有一天，老牛突然开口房，种了些庄稼。有一天，老牛突然开口说话了，它让牛郎第二天黄昏到山那边的说话了，它让牛郎第二天黄昏到山那边的湖边，捡一件粉红色的衣裳，到树林里等湖边，捡一件粉红色的衣裳，到树林里等着，向他要衣裳的仙女将会成为他的妻子。着，向他要衣裳的仙女将会成为他的妻子。把老牛的语言描写都改编为简洁 的 转 述 句，压缩了文章的篇幅。牛郎按照老牛的话去做，果然等到了牛郎按照老牛的话去做，果然等到了一位叫织女的仙女，他俩各自诉说了自己一位叫织女的仙女，他俩各自诉说了自己的遭遇。原来织女是王母娘娘的外孙女，的遭遇。原来织女是王母娘娘的外孙女，她

20、能在织布机上织出许多美丽的云彩。之她能在织布机上织出许多美丽的云彩。之后，牛郎与织女结了婚。后，牛郎与织女结了婚。缩写了牛郎和织女认识的过程。从此，牛郎在地里耕种，织女在家从此，牛郎在地里耕种，织女在家里纺织，日子过得很舒心。转眼两三年里纺织，日子过得很舒心。转眼两三年过去了，他们有了一对儿女。一天，老过去了，他们有了一对儿女。一天，老牛死了，它临死前让牛郎留着它的皮，牛死了，它临死前让牛郎留着它的皮，遇到紧急情况时能派上用场。不久，王遇到紧急情况时能派上用场。不久，王母娘娘知晓此事，大发雷霆，派天兵天母娘娘知晓此事，大发雷霆，派天兵天将把织女抓走了。牛郎披上牛皮，带着将把织女抓走了。牛郎披上

21、牛皮，带着孩子去追。王母娘娘用玉簪在牛郎与织孩子去追。王母娘娘用玉簪在牛郎与织女中间划了一条天河，牛郎飞不过去。女中间划了一条天河，牛郎飞不过去。把原文中有关语段进行了合并，保留了故事的主要内容，删减了次要内容。从此以后，牛郎在天河的这边，织女从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，只能远远地望着。织女受在天河的那边，只能远远地望着。织女受了很严厉的惩罚，可是她依然想跟牛郎一了很严厉的惩罚，可是她依然想跟牛郎一块儿过日子。日久天长，王母娘娘拗不过块儿过日子。日久天长，王母娘娘拗不过她，允许她每年七月初七跟牛郎会一次面。她，允许她每年七月初七跟牛郎会一次面。每年的这一天，成群的喜鹊在天河上搭起每年的这一天，成群的喜鹊在天河上搭起一座桥，让牛郎织女在桥上会面。一座桥，让牛郎织女在桥上会面。简单交代了故事的结局。点评：小作者在缩写时，抓住了原文的主要内容，保证了故事的完整性。习作把原文中的语言描写都改编为简洁的转述句，压缩了文章的篇幅，而且语言通俗、平实，保留了原文的风格。根据习作要求，把自己所熟悉的长篇故事进行缩写，并讲给你的小伙伴听哟！