高中作文课件：引用、化用古诗词来提高作文的文化底蕴.ppt

1、 引用、化用古诗词来提高引用、化用古诗词来提高作文的文化底蕴作文的文化底蕴 学习目标学习目标知识目标：掌握知识目标：掌握“化诗入文化诗入文”的方法并能的方法并能够够恰当恰当地地运用运用在作文中在作文中。能力目标能力目标：增强：增强理解和运用古诗词的能力。理解和运用古诗词的能力。情感目标：培养对中国古典文学的热爱及健情感目标：培养对中国古典文学的热爱及健康高尚的审美情操。康高尚的审美情操。化诗入文化诗入文09年广东高考让谈与生活中的年广东高考让谈与生活中的“常识常识”有关的内容有关的内容：不畏浮云遮望眼不畏浮云遮望眼懂得赏识懂得赏识我的认识我的认识05年江苏一考生的满分作文年江苏一考生的满分作文

2、人生三部曲人生三部曲以以“滕王高阁临江渚滕王高阁临江渚”、“也无风雨也无晴也无风雨也无晴”、“满目青山夕照明满目青山夕照明”为小标题。为小标题。高考满分作文题目高考满分作文题目天地一沙鸥天地一沙鸥落红不是无情落红不是无情 物物感时花溅泪感时花溅泪前不见古人，后不见来者前不见古人，后不见来者以诗句开篇，先声夺人以诗句开篇，先声夺人 修改后：修改后：“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”，这，这是李清照生命的颜色，灰暗、沉闷；是李清照生命的颜色，灰暗、沉闷；“大江东去，大江东去，浪淘尽浪淘尽”，这是苏轼生命的颜色，雄浑、超旷。，这是苏轼生命的颜色，雄浑、超旷。那我的生命是

3、什么颜色呢？那我的生命是什么颜色呢？修改前：修改前：李清照的生命中充满了忧愁李清照的生命中充满了忧愁，她生命的颜色，她生命的颜色是灰暗、沉闷的；是灰暗、沉闷的；苏轼的生命中充满了豪情壮志，苏轼的生命中充满了豪情壮志，他生命的颜色是雄浑、超旷的。那我的生命是什他生命的颜色是雄浑、超旷的。那我的生命是什么颜色呢？么颜色呢？生命的色彩生命的色彩开头开头快乐尝试快乐尝试 教师如蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，教师如蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，他们这种无私奉献的精神，常使我们想到他们这种无私奉献的精神，常使我们想到李商隐李商隐无题无题中的名句：中的名句：“，”昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不昨晚有一

4、道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我得其解。就在我毫无办法毫无办法之时，爸爸走过之时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是来，经他一点拨，我豁然开朗，真是眼前眼前一亮一亮啊。啊。春蚕到死丝方尽春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干。蜡炬成灰泪始干。山重水复疑无路山重水复疑无路 柳暗花明又一村柳暗花明又一村引用古诗词引用古诗词 “千磨万击还坚千磨万击还坚劲劲，任尔东西南北风，任尔东西南北风”，竹因为执著而变得坚韧。竹因为执著而变得坚韧。“墙角数枝梅，凌墙角数枝梅，凌寒独自开寒独自开”，梅因为执著而变得顽强。，梅因为执著而变得顽强。“出出淤泥而不染，濯清涟而不妖淤泥而不染，濯清涟而不妖”，莲因为

5、执着，莲因为执着而变得高洁而变得高洁。人生因执著为精彩，世界因执人生因执著为精彩，世界因执著而绚丽。著而绚丽。（以（以“执著执著”为话题）为话题）2011重庆高考满分作文人生因执著而精彩重庆高考满分作文人生因执著而精彩 唐人眼中的花，妩媚而秾烈。唐人眼中的花，妩媚而秾烈。“日出江花红胜日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。火，春来江水绿如蓝。”那里的落英缤纷，很美。那里的落英缤纷，很美。宋人眼中的花，伊人憔悴，宋人眼中的花，伊人憔悴，“泪眼问花花不语，乱泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。红飞过秋千去。”那里的花烛照红妆，红瘦绿肥，那里的花烛照红妆，红瘦绿肥，很美。清人眼中的花，飘零流水，很美。清人眼中

6、的花，飘零流水，“花谢花飞花满花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？天，红消香断有谁怜？”那里的花，游丝无力，楚那里的花，游丝无力，楚楚动人，也很美。楚动人，也很美。2005年辽宁高考满分作文年辽宁高考满分作文今年花胜去年红今年花胜去年红 引用古诗词引用古诗词 以以“对祖国大好河山的热爱对祖国大好河山的热爱”为为话题，引用恰当的古诗词写一段话。话题，引用恰当的古诗词写一段话。练一练练一练 一、将诗词融为或融入作者语言的一部分。一、将诗词融为或融入作者语言的一部分。思念就是苏轼的思念就是苏轼的“夜来幽梦忽还乡，相顾无言，夜来幽梦忽还乡，相顾无言，唯有泪千行唯有泪千行。”思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言

7、垂泪千行。思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言垂泪千行。思念就是柳永的思念就是柳永的“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月残月。”思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸。思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸。化用古诗词化用古诗词参考答案：参考答案：美就是那直上青天的一行白鹭。美就是那直上青天的一行白鹭。美就是那鹦鹉洲头随风浮动的萋萋芳草。美就是那鹦鹉洲头随风浮动的萋萋芳草。美就是那化作春泥更护花的点点落红。美就是那化作春泥更护花的点点落红。练一练练一练美就是美就是“一行白鹭上青天一行白鹭上青天”的亮丽。的亮丽。美就是美就是“芳草萋萋鹦鹉洲芳草萋萋鹦鹉洲”的蓬勃。的蓬勃。美就是美就是“化作

8、春泥更护花化作春泥更护花”的无私。的无私。二、通过联想或想象再现诗词中的意象或意境。二、通过联想或想象再现诗词中的意象或意境。也曾气宇轩昂，也曾金戈铁马，江南的历也曾气宇轩昂，也曾金戈铁马，江南的历史长卷上，那无畏的气息依然隐隐缱绻。斜史长卷上，那无畏的气息依然隐隐缱绻。斜阳草树，寻常阳草树，寻常巷巷陌，挥之不去亦有江南毫不陌，挥之不去亦有江南毫不言败言败的的铮铮铁骨。这就是江南的味道，如泉铮铮铁骨。这就是江南的味道，如泉水般直截，爽快。水般直截，爽快。08福建高考满分作文福建高考满分作文品江南品江南化用古诗词化用古诗词二、二、通过联想或想象再现诗词中的意象或意境。通过联想或想象再现诗词中的意

9、象或意境。王维实在是温厚到了极点。对于这么一个阳关，王维实在是温厚到了极点。对于这么一个阳关，他的笔底仍然不露凌厉惊骇之色，而只是缠绵淡雅他的笔底仍然不露凌厉惊骇之色，而只是缠绵淡雅地写到：地写到：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”他瞟了一眼渭城客舍窗外青青的柳色，看了看友人他瞟了一眼渭城客舍窗外青青的柳色，看了看友人已打点好的行囊，微笑着举起了酒壶。再来一杯吧，已打点好的行囊，微笑着举起了酒壶。再来一杯吧，阳关之外，就找不到可以这样对饮畅谈的老朋友了。阳关之外，就找不到可以这样对饮畅谈的老朋友了。-余秋余秋雨雨 化用古诗词化用古诗词练一练练一练联系所学内容，

10、再现以下诗句中的意境。联系所学内容，再现以下诗句中的意境。1、明月松间照，清泉石上流。、明月松间照，清泉石上流。（王维（王维山居秋暝山居秋暝）2、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参（岑参白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京）3、日出江花红胜火、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。，春来江水绿如蓝。（白居易（白居易忆江南忆江南）要在要在符合题意符合题意的前提下，让文章的前提下，让文章“有文采有文采”。学生作文：学生作文：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下行，始于足下”古人是这样说的；古人是这

11、样说的；“不积跬步，无以至千不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海里，不积小流，无以成江海”，我们也应该这样去做，我们也应该这样去做 ，在追逐梦想的道路上只有慎重地选择，努力的付出，才会在追逐梦想的道路上只有慎重地选择，努力的付出，才会有美好的收获。（以有美好的收获。（以“选择选择”为话题）为话题）注意的问题注意的问题作作 业业 联系学习的内容，用自己的语言描绘联系学习的内容，用自己的语言描绘天天净沙净沙秋思秋思 中的意境。中的意境。天净沙天净沙秋思秋思 （其一）（其一）元元 马致远马致远 枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，小桥流水人家，古道西风瘦马。古道西风瘦马。夕阳西下，夕阳西下，断肠人在天涯断肠人在天涯。谢谢指导