部编版人教版三年级下册《这就是我》作文教案课件.ppt

1、 生在宇宙间，长在世界上，不比别人多，也不比别人少，你就是一道风景。”现在，就让我们亮出自己这道风景，让同学们认识自己。写作指导写作指导这就是我一、可以写我的长相一、可以写我的长相 外貌描写外貌描写 外貌描写，也叫肖像描写，是指对人物的容貌、外貌描写，也叫肖像描写，是指对人物的容貌、衣饰、姿态、神情等特征的描写。描述童年时候衣饰、姿态、神情等特征的描写。描述童年时候的你的外形特征，要求要突出自己的独特之处。的你的外形特征，要求要突出自己的独特之处。他长得又瘦又小，只有脑袋大大的。上边就只有稀稀拉拉的三根头发。鞋儿破，帽儿破，一把扇儿破 二、可以写我的性格和特点二、可以写我的性格和特点 三、可以

2、写我的内心三、可以写我的内心 四、可以谢我的爱好四、可以谢我的爱好 五、可以写我的故事五、可以写我的故事 外貌、语言、动作描写外貌、语言、动作描写题目题目是自己拟定，可以这样取题：是自己拟定，可以这样取题：我就是我我就是我 的我的我 一可以根据自己的性格确定题目一可以根据自己的性格确定题目 1、爱哭的我，2、胆小的我，3、开朗的我等等；二可以根据自己的优点确定题目二可以根据自己的优点确定题目 1、聪明的我，2、虚心的我，3、上进的我等等；三可以根据自己的爱好确定题目三可以根据自己的爱好确定题目 1、爱画画的我，2、爱看书的我，3、爱踢球的我等等。写作时要根据自己的题目重点写这一部分。写作时要根

3、据自己的题目重点写这一部分。开头的方法开头的方法 1 1概括介绍法。概括介绍法。如：嘿，你猜我叫什么名字？几岁了？上几年级了？哪个学校的？猜不出了吧？告诉你吧，我叫甘文睿，9岁了，在安徽省蚌埠市张公山第三小学三年级三班上学 我的爸爸希望我聪明美丽，所以给我起的名字叫我的爸爸希望我聪明美丽，所以给我起的名字叫“文睿文睿”。2 2描述外貌特点法。描述外貌特点法。如：我有一个白白的脸蛋，一双水汪汪的小眼睛和一张爱吃零食的嘴巴 3 3直接介绍法。直接介绍法。如：我的爱好是上网、看书、画画。开头例子：开头例子：1.每天早上对着镜子梳头时，镜子里的那个女孩，长着一头乌黑每天早上对着镜子梳头时，镜子里的那个

4、女孩，长着一头乌黑的头发，一张圆圆的小脸蛋，的头发，一张圆圆的小脸蛋，在两道月亮般的眉毛下嵌着一双明在两道月亮般的眉毛下嵌着一双明亮的眼睛。亮的眼睛。每当不高兴时，那张小嘴吧就撅起来！这文静的小女每当不高兴时，那张小嘴吧就撅起来！这文静的小女孩是谁？她就是我。下面来听听我的故事吧！孩是谁？她就是我。下面来听听我的故事吧！平平常常，梳着两条羊角辫，一双单纯透明的眼睛，两弯淡淡的平平常常，梳着两条羊角辫，一双单纯透明的眼睛，两弯淡淡的眉毛。我同所有的女孩子一样，眉毛。我同所有的女孩子一样，拥有春天的柔情，夏日的开朗，拥有春天的柔情，夏日的开朗，秋露的剔透，冬雪的纯洁。活泼时，如云一般自由漂浮；安静

5、时，秋露的剔透，冬雪的纯洁。活泼时，如云一般自由漂浮；安静时，似水一般端庄恬静似水一般端庄恬静我的个子不高，一双不大不小的眼睛炯炯有神，水灵灵的，永远我的个子不高，一双不大不小的眼睛炯炯有神，水灵灵的，永远闪着光。眼下，有一个小小的鼻子，十分可爱。闪着光。眼下，有一个小小的鼻子，十分可爱。我的那张小嘴好我的那张小嘴好像永远止不住，总是不停地说。像永远止不住，总是不停地说。下面来听听我的故事吧！下面来听听我的故事吧！我，小眼睛，低鼻梁，樱桃似的小嘴巴，我，小眼睛，低鼻梁，樱桃似的小嘴巴，一头乌黑发亮的秀发被一头乌黑发亮的秀发被扎成一个马尾，高兴时便甩来甩去。扎成一个马尾，高兴时便甩来甩去。中间中

6、间详写段落详写段落 中间：中间：（1）你的性格有什麽特点你的性格有什麽特点，抓住某个方面来写。先改进、概括个性特点，再选取选取一个事例具体介绍一个事例具体介绍，要把人物语言、动作、神态、心里活动写清楚。（2）你的兴趣爱好是什麽？你的兴趣爱好是什麽？选择自己的某个特长来介绍，先总写自己擅长什麽，再举例说明举例说明。要突出细节，写出情趣。中间例子：中间例子：每个人有自己与众不同的地方，尤其实兴趣，爱好特每个人有自己与众不同的地方，尤其实兴趣，爱好特长，性格，想想自己，抓住自己的特点写，才有个性，长，性格，想想自己，抓住自己的特点写，才有个性，而且要按一定的顺序写出真的我。而且要按一定的顺序写出真的

7、我。“我是一个（我是一个（）的孩子。）的孩子。”作为每一段的开头。作为每一段的开头。也可以这样开头：也可以这样开头：老师说我是一个（老师说我是一个（）的孩子。）的孩子。爸爸说我是一个（爸爸说我是一个（）的孩子。）的孩子。妈妈说我是一个（妈妈说我是一个（）的孩子。）的孩子。中间范文中间范文1 1：老师说我是个马虎的学生。老师说我是个马虎的学生。因为我有一个毛毛糙糙、马马虎虎的毛因为我有一个毛毛糙糙、马马虎虎的毛病。平时在学校时，有时候很简单的作业就会做错，最不应该出错的病。平时在学校时，有时候很简单的作业就会做错，最不应该出错的地方有时候偏偏全班就只有我一个人犯错。为这，我们全家人和老师地方有时

8、候偏偏全班就只有我一个人犯错。为这，我们全家人和老师不知给我念了多少紧箍咒。不过，现在我已经改掉了这个毛病，成为不知给我念了多少紧箍咒。不过，现在我已经改掉了这个毛病，成为一个人见人爱的好学生了。一个人见人爱的好学生了。妈妈说我是个妈妈说我是个“吃书吃书”的好孩子。的好孩子。一旦看到书，就抓住不放。当一旦看到书，就抓住不放。当那一段段文字跳入我的脑海中时，我就会忘记时间，忘记周围的一切，那一段段文字跳入我的脑海中时，我就会忘记时间，忘记周围的一切，完全沉浸于书上的故事情节中。星期天，我早上起来，捧着一本伊完全沉浸于书上的故事情节中。星期天，我早上起来，捧着一本伊索寓言，晚上睡觉抱着一册睡前故事

9、，中午吃饭时，又拿着本索寓言，晚上睡觉抱着一册睡前故事，中午吃饭时，又拿着本百科全书。有一回，爸爸妈妈不在家，我独自靠在床上，想美美百科全书。有一回，爸爸妈妈不在家，我独自靠在床上，想美美地看一会书，谁知，这一看，就看了好几个小时，把月亮都看出来了。地看一会书，谁知，这一看，就看了好几个小时，把月亮都看出来了。爸爸说我是个小作家。爸爸说我是个小作家。说到写作文，我就更起劲了。对于我来说，说到写作文，我就更起劲了。对于我来说，写作文就是最好的游戏。构思时，我可以尽情地想象，可以是在放学写作文就是最好的游戏。构思时，我可以尽情地想象，可以是在放学的路上，可以是在散步的途中。草稿打好后，一旦下笔就不

10、停地写，的路上，可以是在散步的途中。草稿打好后，一旦下笔就不停地写，一口气写成。每当看到自己的一篇篇好文章时，我的心里真是无比的一口气写成。每当看到自己的一篇篇好文章时，我的心里真是无比的快乐。记得写快乐。记得写“环保调查报告环保调查报告”那一篇作文时，妈妈直说我厉害，妈那一篇作文时，妈妈直说我厉害，妈妈指着大母指对我说，就算是我也未必能写的这么详细，妈妈真是佩妈指着大母指对我说，就算是我也未必能写的这么详细，妈妈真是佩服你，真是好开心。服你，真是好开心。中间范文中间范文2 2：我是一个感情丰富的人。我是一个感情丰富的人。有时有时调皮得像个假小子，调皮得像个假小子，有时有时温驯温驯得像只小猫咪

11、，得像只小猫咪，有时有时发怒像只凶猛的小狮子，发怒像只凶猛的小狮子，有时有时哭泣起来哭泣起来又像只嗷嗷待哺的小羊。又像只嗷嗷待哺的小羊。胆小的我什么都怕。胆小的我什么都怕。怕一个人上学，怕一个人睡觉，连小小怕一个人上学，怕一个人睡觉，连小小的蜗牛都会把我吓得抱头逃窜。记得一次上科学课，老师让的蜗牛都会把我吓得抱头逃窜。记得一次上科学课，老师让同学们每人捉一只蜗牛到课堂上来观察。放学回家，我就到同学们每人捉一只蜗牛到课堂上来观察。放学回家，我就到我们小区里去找蜗牛。我小心翼翼在草地寻找着。那时，我我们小区里去找蜗牛。我小心翼翼在草地寻找着。那时，我既想马上找到蜗牛，又怕见到蜗牛。好容易找到一只蜗

12、牛，既想马上找到蜗牛，又怕见到蜗牛。好容易找到一只蜗牛，却吓得我两腿直打颤，更不用说用手去捉了。我只好回家去却吓得我两腿直打颤，更不用说用手去捉了。我只好回家去央求爸爸给我帮忙。爸爸帮我将蜗牛放到一个盒子里后，让央求爸爸给我帮忙。爸爸帮我将蜗牛放到一个盒子里后，让我过去观察观察。我胆战心惊地走过去，刚想伸手去摸一下，我过去观察观察。我胆战心惊地走过去，刚想伸手去摸一下，蜗牛却伸出了脑袋，吓得我大叫一声逃跑了。蜗牛却伸出了脑袋，吓得我大叫一声逃跑了。爸爸哈哈大笑，爸爸哈哈大笑，说：说：“真是个胆小如鼠的孩子真是个胆小如鼠的孩子！”中间范文中间范文3 3、4 4、5 5：3、我特别爱打篮球。、我特

13、别爱打篮球。因此，篮球成了我形影不离的好朋友。早上来到因此，篮球成了我形影不离的好朋友。早上来到学校，我一定会带着篮球先到篮球场去转转；晚上放学，我便和我心爱学校，我一定会带着篮球先到篮球场去转转；晚上放学，我便和我心爱的篮球一起跳跃；课间休息，我也要抱着心爱的篮球飞奔到篮球场上投的篮球一起跳跃；课间休息，我也要抱着心爱的篮球飞奔到篮球场上投投篮。可自从升上三年级后，我们的楼层高了，跑到操场上也便没有以投篮。可自从升上三年级后，我们的楼层高了，跑到操场上也便没有以前那么方便了。但一下课我就抱着篮球在走廊飞跑。为了这个，没少挨前那么方便了。但一下课我就抱着篮球在走廊飞跑。为了这个，没少挨老师批评

14、！同学们也笑话我，说我长得也越来越像篮球了！可无论怎样老师批评！同学们也笑话我，说我长得也越来越像篮球了！可无论怎样我都不会放弃篮球的，篮球就是我的最爱！我都不会放弃篮球的，篮球就是我的最爱！4、我爱哭。、我爱哭。被教师批评了哭，没考出好成绩哭，跟同学吵架了哭，遇被教师批评了哭，没考出好成绩哭，跟同学吵架了哭，遇到了不顺心的事情哭，有时做错了事，爸爸说我几句，看他那可怕的眼到了不顺心的事情哭，有时做错了事，爸爸说我几句，看他那可怕的眼神，我就控制不住了，金豆豆又滚落下来了。反正是遇到芝麻大的小事，神，我就控制不住了，金豆豆又滚落下来了。反正是遇到芝麻大的小事，只有哭了才舒服。只有哭了才舒服。5

15、、我很马虎。、我很马虎。做数学题，难题错得少，可是简单的题却经常错。写字做数学题，难题错得少，可是简单的题却经常错。写字也经常出错，也经常出错，“己己”会写成会写成“已已”，“太太”会写成会写成“大大”。最可笑的一。最可笑的一次，我把自己的名字都写错了。妈妈为我着急，我也想认真，可是难啊！次，我把自己的名字都写错了。妈妈为我着急，我也想认真，可是难啊！“爱好爱好”中间范文：中间范文：我有一个爱好我有一个爱好弹钢琴。弹钢琴。我非常喜欢弹钢琴，每天吃完我非常喜欢弹钢琴，每天吃完晚饭，我都会雷打不动地坐到钢琴前，认认真真地弹上一晚饭，我都会雷打不动地坐到钢琴前，认认真真地弹上一个小时。今年暑假，我顺

16、利地通过了五级考试，这让班上个小时。今年暑假，我顺利地通过了五级考试，这让班上的许多同学羡慕不已。老师也经常鼓励我要好好练钢琴，的许多同学羡慕不已。老师也经常鼓励我要好好练钢琴，不要半途而废。不要半途而废。我爱看书。我爱看书。平时没事我就抱着一本书，这可是我每天的平时没事我就抱着一本书，这可是我每天的“必修课必修课”。如果哪天遇上了一本好读的书，就恨不得一。如果哪天遇上了一本好读的书，就恨不得一口气把它读完。有一次，我看书太入迷，妈妈叫我去吃饭，口气把它读完。有一次，我看书太入迷，妈妈叫我去吃饭，叫了七遍，我都没听见。后来，还是肚了饿得咕咕叫，我叫了七遍，我都没听见。后来，还是肚了饿得咕咕叫，

17、我才站起来去吃饭。我身边的人都知道我爱读书，常常喊我才站起来去吃饭。我身边的人都知道我爱读书，常常喊我“小书迷小书迷”，妈妈更是怜爱地说我是一个，妈妈更是怜爱地说我是一个“小书虫小书虫”。“爱好爱好”中间范文：中间范文：我是一个非常地道的车迷。我是一个非常地道的车迷。我从七岁开始就对车我从七岁开始就对车子着迷，现在我的书柜里收藏了大量的汽车书籍。子着迷，现在我的书柜里收藏了大量的汽车书籍。马路上的每一辆车，我不仅能说出它的品牌，属马路上的每一辆车，我不仅能说出它的品牌，属于什么系列，还能说出它大量的专业数据。只要于什么系列，还能说出它大量的专业数据。只要哪里有车展，我从来都不错过。那里的好车太

18、多哪里有车展，我从来都不错过。那里的好车太多了，看得我连家都不想回。有一回，一位叔叔想了，看得我连家都不想回。有一回，一位叔叔想和我比一比谁对汽车了解得更多，他出了几道题，和我比一比谁对汽车了解得更多，他出了几道题，我对答如流。我出了三道题，考得他张口结舌，我对答如流。我出了三道题，考得他张口结舌，最后对我佩服得五体投体，甘拜下风。我常幻想最后对我佩服得五体投体，甘拜下风。我常幻想着自己长大了，开着心爱的小车在公路上飞奔的着自己长大了，开着心爱的小车在公路上飞奔的美妙情景。美妙情景。结尾的方法结尾的方法 1 1反问结束法。反问结束法。如：朋友，你愿不愿意和我做朋友？怎么样？我算是一个全面发展的

19、小才女吧？2 2概括总结法。概括总结法。如：听了我的自我介绍，你们应该对我有所了解了吧！我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。我就是这样一个活泼可爱的小姑娘。你喜欢我吗？3 3情趣总结法。情趣总结法。如：哈哈，因为我的生肖属兔，我很有趣吧？平时，我总爱粘住妈妈，她笑说我是她的小尾巴。写作提纲：写作提纲：题目：题目：_ DI:概括介绍自己的姓名和特点。概括介绍自己的姓名和特点。D2:用具体的事例来说明自己的性格特点。用具体的事例来说明自己的性格特点。D3:用具体的事例来说明自己的爱好。用具体的事例来说明自己的爱好。D4:总结赞美一下自己，或表达自己愿意总结赞美一下自己，或表达自己愿意交朋友的心情。交朋友的心情。爱好、性格的事例顺序可以调整，也可爱好、性格的事例顺序可以调整，也可以只写以只写2样性格或者样性格或者2种爱好。种爱好。