《不一样的我》作文评讲课件.ppt

1、 不一样的我不一样的我审题审题 立意立意 选材选材布局布局 表达表达 修改修改写 作 的 基 本 程 序n（1）审习作内容）审习作内容n审习作内容，审习作内容，即题目要求我们写什么即题目要求我们写什么，n是写人，还是叙事；是写人，还是叙事；n是写景，还是状物。是写景，还是状物。n写人，是写一个人，还是写两个人或写一群人；写人，是写一个人，还是写两个人或写一群人；n叙事，是叙述一件事，还是叙两件事或叙几件事；叙事，是叙述一件事，还是叙两件事或叙几件事；n写景，是写静景，还是写动景；写景，是写静景，还是写动景；n状物，是状动物，还是状植物，审题时都要弄清楚。状物，是状动物，还是状植物，审题时都要弄

2、清楚。n分析：不一样的我写什么？分析：不一样的我写什么？作文审题步骤作文审题步骤n写一个人，就要表现出这个人的思想品质和写一个人，就要表现出这个人的思想品质和个性特征；个性特征；n叙一件事就要通过这件事反映出某个思想意叙一件事就要通过这件事反映出某个思想意义或问题；义或问题；n绘一幅景，就要融入作者的主观感情。绘一幅景，就要融入作者的主观感情。总之，要根据自己的生活和阅读积累，深总之，要根据自己的生活和阅读积累，深入思考，认真选择。入思考，认真选择。n分析：不一样的我要表现什么？分析：不一样的我要表现什么？n（2）审习作重点）审习作重点不一样的我不一样的我和和这就是我这就是我 题眼题眼n抓题眼

3、的一般规律是：抓题眼的一般规律是：na.文题是句子的，句中的动词往往是文题是句子的，句中的动词往往是“题题眼眼”。如我最喜欢的一个人题眼是如我最喜欢的一个人题眼是“喜喜欢欢”。nb.文题是一个短语的，在短语中起形容修饰文题是一个短语的，在短语中起形容修饰作用的词语，就是作用的词语，就是“题眼题眼”。如暑假里的如暑假里的一天，题眼是一天，题眼是“暑假里暑假里”，限制了所写事，限制了所写事件的大的时间范围。件的大的时间范围。nc.文题是一个词的，这个词本身就是文题是一个词的，这个词本身就是“题题眼眼”。n分析：不一样的我题眼？分析：不一样的我题眼？(3)审文题的限制审文题的限制一、文体一、文体n“

4、文体不限文体不限”其实也不是什么文体都可以写，有其实也不是什么文体都可以写，有时题目本身的规定性就把某些文体排除在外了时题目本身的规定性就把某些文体排除在外了。n 如：如：不一样的我不一样的我，最适合写什么文体呢？，最适合写什么文体呢？n最方便写洋溢青春激情的抒情文，叙事文，而议最方便写洋溢青春激情的抒情文，叙事文，而议论文、说明文就不好写。论文、说明文就不好写。二、字数二、字数n字数是作文的一个重要指标，你少了字数是作文的一个重要指标，你少了50字，会被字，会被扣分，少扣分，少100字，基本上就会被划拨到最糟糕的字，基本上就会被划拨到最糟糕的作文里了。作文里了。一般是一般是“不少于不少于60

5、0字字”或者或者“600字左右字左右”。从写的角度，从写的角度，应该比题目规定的字数应该比题目规定的字数下限略多写几十字，这样不仅内容更显得丰富，下限略多写几十字，这样不仅内容更显得丰富，也可见你行文的优裕。也可见你行文的优裕。三、人称三、人称n不一样的我不一样的我 “我我”第一人称第一人称四、范围四、范围 n范围就是给题材画个圈，圈内的你可以写，范围就是给题材画个圈，圈内的你可以写，圈外的就不能写。圈外的就不能写。命题者在写作范围上加命题者在写作范围上加强限制，我们不能不细察。有的要明确时强限制，我们不能不细察。有的要明确时间范围间范围 n夏天的晚上夏天的晚上 放学的路上放学的路上 记学作记

6、学作文中的一件事文中的一件事 记学作文中的二三事记学作文中的二三事 他留在我的记忆里他留在我的记忆里 毕业前夕的他毕业前夕的他n不一样的我写作范围？不一样的我写作范围？几点提醒n选择最熟悉的文体来写。如果没有隐含条件限制，选择最熟悉的文体来写。如果没有隐含条件限制，请尽量写记叙文，其他表达方式兼顾使用。请尽量写记叙文，其他表达方式兼顾使用。n如果是记叙文，一定要有大量的细节描写，不能如果是记叙文，一定要有大量的细节描写，不能只是一些概括性的语言简单叙事。议论文要有事只是一些概括性的语言简单叙事。议论文要有事例来作为论据。例来作为论据。n注意点题，点主旨时应该具有哲理性、抒情性。注意点题，点主旨

7、时应该具有哲理性、抒情性。n重点一定要突出，记事要生动、典型。人物要用重点一定要突出，记事要生动、典型。人物要用刻画人物的多种方法来写。刻画人物的多种方法来写。n一定要写完，即使只是最后那一句话没写，也会一定要写完，即使只是最后那一句话没写，也会极大程度的影响你的得分。极大程度的影响你的得分。爱是什么？一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。风儿若有若无。一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？”“爱。”“为什么？”“它驱赶我的饥饿。”鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。“现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回

8、答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。”精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。“请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。“你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。”“我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。”“为什么？它能驱赶你的饥饿？”“不能。”“它能滋润你的干渴？”“不能。”爱是什么？一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。风儿若有若无。一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？”“爱。”“为什么？”“它驱赶我的饥饿。”鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。“现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的

9、稻谷。鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。”精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。“请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。“你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。”“我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。”“为什么？它能驱赶你的饥饿？”“不能。”“它能滋润你的干渴？”“不能。”其实，世上最温暖的语言，“不是我爱你，而是在一起。”所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！择一人

10、深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，

11、虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪，弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时，你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏识，还是成长岁月无法躲避的经历愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能善待自己和他人。一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每一个朝夕直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！