1、改写训练改写训练赠汪伦 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情！|李白乘舟将欲行，李白乘舟将欲行，|秋天的太阳冉冉升上了明朗秋天的太阳冉冉升上了明朗的天空，把湖水映得通红。湖边的天空，把湖水映得通红。湖边的芦苇在秋风的吹拂下摇曳着。的芦苇在秋风的吹拂下摇曳着。李白独自站在船头，望着无边的李白独自站在船头，望着无边的湖水，不禁想起那一幕幕欢乐的湖水，不禁想起那一幕幕欢乐的往事。多少次与汪伦在月下饮酒往事。多少次与汪伦在月下饮酒作诗；多少次与汪伦在庭院赏花作诗；多少次与汪伦在庭院赏花舞剑；多少次与汪伦在桃花潭边舞剑；多少次与汪伦在桃花潭边谈天说地谈天说地想到欢乐不再，李想到
2、欢乐不再，李白心里一阵惆怅。白心里一阵惆怅。|船夫解开缆绳，正准备起航。船夫解开缆绳，正准备起航。|突然从远处传来以脚踏地突然从远处传来以脚踏地为节拍的歌声：为节拍的歌声：“好朋友啊！好朋友啊！愿你一路平安，让我的祝福，愿你一路平安，让我的祝福，伴你万水千山伴你万水千山”听到这熟听到这熟悉的歌声，李白心里一惊，这悉的歌声，李白心里一惊，这不是我的好朋友汪伦吗？他急不是我的好朋友汪伦吗？他急忙叫住船夫，迫不及待地跳下忙叫住船夫，迫不及待地跳下船，迎上。只见汪伦披着一件船，迎上。只见汪伦披着一件红色的披风，像一片鲜艳的红红色的披风，像一片鲜艳的红霞从山坡上飞来。他们两人的霞从山坡上飞来。他们两人的
3、手紧紧地握在了一起，就像握手紧紧地握在了一起，就像握住他们真挚的友谊。住他们真挚的友谊。|这时，汪伦说：这时，汪伦说：“李兄，今日李兄，今日一别，不知何日才能相见啦！请李一别，不知何日才能相见啦！请李兄多保重！兄多保重！”李白朗声笑了笑，说：李白朗声笑了笑，说：“汪兄，来日方长，我们一定会再汪兄，来日方长，我们一定会再相见的。相见的。”汪伦含着泪水，解下披汪伦含着泪水，解下披风，给李白披上。此刻，连豪气冲风，给李白披上。此刻，连豪气冲天的李白也禁不住热泪盈眶，激动天的李白也禁不住热泪盈眶，激动地说；地说；“汪兄，你对我的情谊真是汪兄，你对我的情谊真是比桃花潭的水还要深啊！比桃花潭的水还要深啊！
4、”在船在船夫的再三催促下，李白只好依依不夫的再三催促下，李白只好依依不舍地上了船，与汪伦拱手作别。船舍地上了船，与汪伦拱手作别。船渐渐驶向远处，李白回头看时，只渐渐驶向远处，李白回头看时，只见汪伦还站在岸边向他招手。见汪伦还站在岸边向他招手。一、形式上的要求一、形式上的要求|写成一篇故事写成一篇故事|改变人称，将第三人称改为改变人称，将第三人称改为第第一人称一人称|可以改变顺序，改为倒叙，增可以改变顺序，改为倒叙，增加插叙都可以加插叙都可以二、内容上的要求二、内容上的要求|原则是原则是不改变不改变原作的原作的主旨、基主旨、基调调，既要体现原作精神，又要，既要体现原作精神，又要对原诗进行对原诗进
5、行充分的合理的想象充分的合理的想象|精读古诗，精读古诗，把握把握古诗的古诗的中心中心|暴露封建社会中不合理的兵役制度对劳动暴露封建社会中不合理的兵役制度对劳动人民的残酷奴役和迫害。人民的残酷奴役和迫害。|大胆大胆地地合理地想象合理地想象当时的场当时的场景，人物的景，人物的动作动作、神情神情、语语言言及及内心活动内心活动，还要注意当，还要注意当时人物的一些时人物的一些细节细节。|十五从军征 十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥望是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵待作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。|我突然
6、停住了脚步，我居然不认识回家的路了，我该往哪走呢？这时，对面走来一位白发苍苍的樵夫，我赶紧上前询问：“老哥哥呀，请问李老根家怎么走哇？”|那樵夫疑惑的问：“你是谁啊？”|“我是李铁柱啊，我打仗回来了，可我不知该走哪条路啦。”|“啊？！柱子啊？你你怎么才回来啊?”|“你是?”|“我是张三啦!小时侯咱们一起抓过螃蟹,掏过鸟蛋,偷过红薯,咋啦?不记得了?”|“原来是你啊!”我不禁老泪纵横，“六十多年了六十多年没见了”|“唉你我都老了”他也忍不住叹息起来,“你一走就是六十多年唉这仗，总也打不完呀。”|“唉对了，我家中还有谁呀？我爹娘呢？我的弟弟妹妹呢？”|“他们都死了。”|“什么？都死了！”我的身子不
7、由一颤。|“这年头兵荒马乱的，谁活得长啊你妹妹死的时候才二十多岁，你弟弟是十年前死的。”|“啊”我哽咽着。|“前面那棵松树后面就是你家了，很久没人打理，松果都落了一地了。”|我拜别张三，怀着沉痛的心情向家里走去。将“兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。”改写为一段100字左右的话。要求：1、充分地想象出“我”眼中所见的荒凉破败的景象。2、小组内大家充分展开想象，讨论之后，把大家想象的内容写下来。3、尽量多的使用描述性语言。|俗话说俗话说“万事开头万事开头难难”。也有人说好的作文应。也有人说好的作文应是是“凤头、猪肚、豹尾。凤头、猪肚、豹尾。”请同学们说说这次改写的开请同学们说说这次改写的开头。头。|方法：方法：|1、可以、可以景物描写景物描写开头。开头。|2、可以、可以倒叙倒叙开头。开头。
