《有-真好》半命题作文指导解析课件.ppt

1、1.语言基本顺畅，没有严重的语法错误。2.善于引用成语、古诗词、名言警句，使文章显得有深度有内涵。3.首尾呼应。4.运用多种写作手法，如比喻，排比，夸张，拟人等。5.用题记和后记，小标题等新颖写作模式。1.语言不简洁，叙事过长，没有分段。语言不简洁，叙事过长，没有分段。2.书写潦草，错别字以及大面积涂改。书写潦草，错别字以及大面积涂改。3.“的、地、得的、地、得”用法错误。用法错误。4.内容不够深刻，写作角度单一，思路窄。内容不够深刻，写作角度单一，思路窄。5.结尾过于简单，直接以结尾过于简单，直接以“有有真好！真好！”结束。结束。透过标题可以洞悉文章的灵魂。透过标题可以洞悉文章的灵魂。常言道

2、，常言道，题好一半文题好一半文。美的文题使人。美的文题使人耳目一新，使读者一见钟情，从某种耳目一新，使读者一见钟情，从某种程度上说，拟题的优劣直接关系到文程度上说，拟题的优劣直接关系到文章品位的高低。章品位的高低。1、拟题俗套，重复雷同。这种现象在半命题作文中十分突出，写出的作文“撞车机率”也相当高。比如，有_真好这一半命题作文，大多数同学的题目拟为有朋友真好、有你的鼓励真好有妈妈真好等。由于思维闭塞、缺乏创新，大家都是按照同样的思路去命题，这岂能不出现“千人一面”、千“空”一“词”的雷同题目现象！这样的标题只会引起阅卷人的审题疲劳，没有任何出彩，先声夺人的效果！2、拟题过大，难以下笔。有幸福

3、真好、有和平真好这类范围过大的拟题比比皆是。显然，拟出这样的题目，写起来不易把握，只能泛泛而谈，要写深写透很难，更不易写出自己的真情实感。具体事物拟题法。这种以具体事物入题的方式可以以小见大，使选材新颖具体。（P.S：有电真好）抽象事物拟题法。这种拟题方式是化具体为抽象，便于抒写自己内心复杂的情感。（P.S：有理想真好）特定情景拟题法。这种拟题方式新颖别致，能创设一种特定氛围，给人一个让思絮飘逸、遐想的空间，极易引发人们丰富的联想。（P.S：有课间十分钟真好）特殊符号拟题法。此法是借用数学、物理和化学等学科特殊符号或公式来拟题，适合于涉及几种因素、内容上相互关联的作文。这类标题的作文在行文中必

4、须恰当地体现公式符号与社会现象、某种道理的契合点，使形式和内容统一。（P.S：有？真好）1.避生就熟 在补充半命题作文题目时，应该考虑所拟的题目能否用到自己熟悉的，印象深刻的，有话可说的材料，避免自己不了解的内容。2.化大为小 化大为小就是把题目所涉及的范围由大变小，便于从一个具体的角度来写作。如果把题目拟得过大，很难写充实、写具体，更不易写出真情实感。3.联系自身 在填充半命题作文题目时，应该考虑自身的因素，比如兴趣、爱好、特长等。4.符合逻辑、内容健康 面对半命题作文，自由选择的空间大了，但要注意题目要积极向上，反映青少年时代风貌，不能填上一些消极、不健康、低级趣味的内容，降低了作文的品位

5、。有你真好 有你真好，孤单的时候也不寂寞。有你真好，失落的时候也不彷徨。有你真好，要输的时候也不放弃。一一 “明月几时有明月几时有”又是一年中秋节，月亮仍旧是那个月又是一年中秋节，月亮仍旧是那个月亮，可是在我们眼中它有点孤单。这是我在异乡求学亮，可是在我们眼中它有点孤单。这是我在异乡求学的第一个中秋，的第一个中秋，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”我终于体会到此句诗的滋味，我终于体会到此句诗的滋味，夜很深，我静静的躺在床上，脑中不断闪现着以往中秋的情景，爷爷，妈妈，姐姐想到这里我的心不由的抽噎了一下“别想那么多，在外就要学会独立，亲人不在身边，但至少还有我们这些同

6、学在身边。”一个轻柔的声音突然在黑夜里回荡，是邻床的你，你也没睡，陪着我聊了很久，心中的结似乎就打开了。这一夜的月亮不再寂寞，因为还有星星陪它 二“XX，数学xxx分，物理xxx 分”望着记在草稿上的各科分数，我简直有点不敢相信自己的眼睛。回想一下这几个月来我认真的学，早上第一个到教室，晚上又是最后一个走的，可成绩怎么都不升反降了呢？我懊恼的捶了胸一下，心里想着“或许我真的不适合上学。”心刹那间阴沉了下来，我不由得将头埋入了臂弯深处。“别气馁，一次月考并不能代表什么。”一个舒心的声音在耳边想起，我抬起了头，看见了你关怀的笑容，你又语重心长的说：“这次没考好不要紧，下次再来，只要学了就一定会有进

7、步 寥寥几句，我觉得希望又回来了，我又抬起了头，沉下了心，投入学习中。三足球场上，下半场了，我们班对阵强队1：3落后，实力相差较大，我们都打算放弃了，跑动也没先前积极了。你愤怒的训斥到：“你们在做什么，在哨响前我们都还未输，要拼，拼到最后，我们才是最好的！”几句话仿佛给我们注了一支强心剂，我们比先前更积极了，拼抢也更激烈了，在终场前我方一粒点球罚读入后，比分被定格在4：4。我们胜利了，操场里回旋着我们疲惫的欢呼声 从此我明白了，什么事情在结束前都会有转变，因此我喜欢努力到最后一刻 有你真好，让我懂得了很多。有你真好，让我坚强了许多。朋友，有你真好。有你真好（“你”指书籍）无论是大雁惊风，霜叶层

8、染，还是雷雨横空，雪压莽原，与你相伴的日子里，我那洗尽铅华的心灵，在睿智与激情的荡漾，有你真好！吾言何人也？非人也。所谓“你”乎，当指书本也。与你作伴，我在清幽的墨香中聆听古人的智慧；与你作伴，我在白纸黑字中感受人性的伟大；与你作伴，我在一个清灵明净的梦幻中，逐渐成长。你教会了我中华五千年的文化，你让我明白自然界的奥秘，你让我领会文字的独特魅力，有你真好！一片秋枫，一场四季春秋；一点涟漪，一万相思盘畔；一盏残灯，一座风月雪城；一本书本，一观人性世界。当我第一次与你相遇，仅是几个简单的方块字，但这足以使我痴迷，一撇一捺，皆是前人心血所聚，而你，作为知识的承载着，目的就是将你心中的一切传授给学生，

9、尽管有时你会被学生有意或无意的损坏，但你乐于奉献，你将心中的千言万语表现在这白纸上，让一个个人生哲理在我们心中生根发芽，即使粉身碎骨，飘散人间，但你无悔，你完成了自己的使命，造就了一代人才，你的精神将随着人类的进步而永垂不朽！有你真好！长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。你的家族繁荣昌盛，新书本层出不穷，旧书本逐渐退出社会舞台，被尘土掩埋。但无论是新书本还是旧书本，你们的使命依旧是为人类传播文明，依旧为学生们抛头颅，洒热血，人类发展史因你们而得以延续。你为了传播知识而生，为人类献出一生，你教导了我，感染了我，伴我走过十余载，我的一切离不开你的帮助，有你真好！是是对文章好的开头、主体、结尾的比对文章

10、好的开头、主体、结尾的比喻。它要求文章：开头，像凤头那样美丽、喻。它要求文章：开头，像凤头那样美丽、精彩；主体，像猪肚子那样有充实、丰富精彩；主体，像猪肚子那样有充实、丰富的内容；结尾，像豹尾一样有力。的内容；结尾，像豹尾一样有力。Miss yu 教你，写作要做到：教你，写作要做到：凤头凤头，顾名思义，就是要有顾名思义，就是要有凤凰的头部一样美丽、精彩，这样凤凰的头部一样美丽、精彩，这样阅读才能吸引读者。阅读才能吸引读者。作文开头的方法：作文开头的方法：开门见山式：就是直接入题，不拐弯抹开门见山式：就是直接入题，不拐弯抹角，直接交代写作的内容。角，直接交代写作的内容。点文题式：就是在开头直接点

11、出作文的点文题式：就是在开头直接点出作文的题目。题目。点中心式：就是在开头将所写的人、事、点中心式：就是在开头将所写的人、事、景、物等中心交待出来。景、物等中心交待出来。悬念入题式：就是创设一种扣人心弦的悬念入题式：就是创设一种扣人心弦的情节，引人人胜。情节，引人人胜。场面描写式：就是描写场面描写式：就是描写个特定的场景个特定的场景导入作文。导入作文。猪猪身身，猪的猪的身体身体饱满而圆实；有了饱满而圆实；有了精彩的开头，自然不能在文章的主体上精彩的开头，自然不能在文章的主体上华而不实。主体是文章的中心，要像猪华而不实。主体是文章的中心，要像猪的身体的身体那样有充实、丰富的内容。切记那样有充实、

12、丰富的内容。切记不能出现任何的拖沓、华而不实。不能出现任何的拖沓、华而不实。人物描写人物描写，指出人物描写的方法，包括：肖像描写指出人物描写的方法，包括：肖像描写（外貌描写）、动作描写、语言描写、心理描写、神态描（外貌描写）、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写等。同时，要从抓住人物特征，体现人物性格品质。写等。同时，要从抓住人物特征，体现人物性格品质。黄豆大小的汗珠额头滑到脸颊，然后滴在石阶上，转眼只剩下黄豆大小的汗珠额头滑到脸颊，然后滴在石阶上，转眼只剩下一个淡淡的水印。一个淡淡的水印。清凉的山风掠过脸颊，扫去了燥热和烦躁。清凉的山风掠过脸颊，扫去了燥热和烦躁。我用左手挠自己腋下，假装笑

13、了：我用左手挠自己腋下，假装笑了：“真冷，呵呵。真冷，呵呵。”当我握到她手的那一瞬，当我握到她手的那一瞬，我出奇的觉得，这只手的触感竟如此之我出奇的觉得，这只手的触感竟如此之好。至今我都未曾忘却那份美妙的感觉。好。至今我都未曾忘却那份美妙的感觉。景物描写景物描写，细致描写景物时细致描写景物时要抓住景物的要抓住景物的特征，并处处体现其特征。景物的特征主要表现特征，并处处体现其特征。景物的特征主要表现在事物的在事物的形状、颜色、质地、以及音响，气味形状、颜色、质地、以及音响，气味等等方面；方面；不同时间、不同地点不同时间、不同地点，景物都有不同，景物都有不同。而。而且要且要运用多种的描写角度，如运

14、用多种的描写角度，如味觉、听觉、视觉、味觉、听觉、视觉、嗅觉、触觉、感觉嗅觉、触觉、感觉等等。等等。那本是个悠闲的下午，树木葱绿，阳光射过树林，在课桌前流那本是个悠闲的下午，树木葱绿，阳光射过树林，在课桌前流下斑驳树影。不知为何，天空暗暗被乌云笼罩，我无所事事地趴在下斑驳树影。不知为何，天空暗暗被乌云笼罩，我无所事事地趴在桌上，却不知厄运降至。桌上，却不知厄运降至。事件的记叙事件的记叙，选材，选材要有新意或推陈出新，要有新意或推陈出新，且且要详略得当，要交代清楚记叙的要素，时间或地点要详略得当，要交代清楚记叙的要素，时间或地点。记叙必须有一定的线索，并使之贯穿全文，使文章成记叙必须有一定的线索

15、，并使之贯穿全文，使文章成为一个有机的整体，线索可以是为一个有机的整体，线索可以是人、物、景、情人、物、景、情（可（可变化）。变化）。常用的记叙顺序有：常用的记叙顺序有：顺叙顺叙，按事件的发生、发展，按事件的发生、发展的时间顺序去写；的时间顺序去写；倒叙倒叙，先交代事件的结果，再按时，先交代事件的结果，再按时间的顺序去写，结尾照应开头的结果；间的顺序去写，结尾照应开头的结果；插叙插叙，在事件，在事件的发展的过程中，插进另一件有关的事情的记叙；的发展的过程中，插进另一件有关的事情的记叙；补补叙叙，在事件发生发展的过程中，补充事件发生的背景、，在事件发生发展的过程中，补充事件发生的背景、新出现的人

16、物的介绍或其他等。新出现的人物的介绍或其他等。豹尾豹尾，豹的尾巴非常有力，比喻，豹的尾巴非常有力，比喻文章的结尾应表现力强文章的结尾应表现力强，能做到，能做到“结尾结尾点题点题”。结尾的技巧：结尾的技巧：一一、是从语言上要求简洁凝练。是从语言上要求简洁凝练。二二、是从内容上归纳总结全文。是从内容上归纳总结全文。三三、是从结构上照应前文或开头。是从结构上照应前文或开头。四四、是从艺术特征上可点明中心，深化中心。是从艺术特征上可点明中心，深化中心。五五、是从写法上引用名人名言、诗句典故；是从写法上引用名人名言、诗句典故；记叙、议论或抒情等。记叙、议论或抒情等。朋友是一缕清风；朋友是一泓清泉；朋友是

17、一杯热茶；朋友是一颗糖朋友是一缕清风；朋友是一泓清泉；朋友是一杯热茶；朋友是一颗糖果果朋友能温暖你的心，能时时陪伴你与你有乐同享，有难同当。有朋友朋友能温暖你的心，能时时陪伴你与你有乐同享，有难同当。有朋友真好！真好！有电真好并不是因为可以看电视、玩电脑，而是不用妈妈用手慢慢扇动有电真好并不是因为可以看电视、玩电脑，而是不用妈妈用手慢慢扇动扇子，为我们带来凉爽，自己却大汗淋漓。电让我们一起享受到凉爽的感觉，扇子，为我们带来凉爽，自己却大汗淋漓。电让我们一起享受到凉爽的感觉，而不是让妈妈如此辛苦。有电真好！而不是让妈妈如此辛苦。有电真好！朋友，是在你开心的时候提醒你不要骄傲的人；是在你失落难过时

18、轻声朋友，是在你开心的时候提醒你不要骄傲的人；是在你失落难过时轻声安慰的人；是在我们约定好后不论刮风下雨都守约前往的人。朋友是我们人安慰的人；是在我们约定好后不论刮风下雨都守约前往的人。朋友是我们人生路上不可缺少的人，我就有一个陪我经历许多困难的她。生路上不可缺少的人，我就有一个陪我经历许多困难的她。岁月是一条一去不返的汨汨溪流。它虽带去了我们的年华，却带不走深岁月是一条一去不返的汨汨溪流。它虽带去了我们的年华，却带不走深藏在我们心中的那份回忆。藏在我们心中的那份回忆。标题夺目 选材新颖 立意独特 角度巧妙 结构精美 铺展灵活 语言生动 体式丰富 个性突出 文体分明 题目：题目：当我面对当我面对_的时候的时候注：自己独立拟好题目，然后小组交流。注：自己独立拟好题目，然后小组交流。每组推荐一个好题目，并简要说说这个每组推荐一个好题目，并简要说说这个题目好在那里？题目好在那里？