不畏浮云遮慧眼-材料作文审题立意课件.ppt

1、一、导入 宋朝时宫廷举行公务员招考选宋朝时宫廷举行公务员招考选拔皇家画师。山水画家宋子房做画拔皇家画师。山水画家宋子房做画院博士，以院博士，以“深山藏古寺深山藏古寺”的诗句的诗句为题让考生作画。如何作画才能很为题让考生作画。如何作画才能很好地表现这句诗呢？请同学们思考好地表现这句诗呢？请同学们思考并发表自己的意见。并发表自己的意见。山林、古寺，寺内金碧辉煌，香烟缭绕。山林、古寺，寺内金碧辉煌，香烟缭绕。在连绵起伏的群山中露出寺庙一角。在连绵起伏的群山中露出寺庙一角。苍郁的群山，中间露出庙里的半截旗杆，一苍郁的群山，中间露出庙里的半截旗杆，一条羊肠小道蜿蜒曲折，直通到山下水涧边，条羊肠小道蜿蜒曲

2、折，直通到山下水涧边，有个小和尚正在担水有个小和尚正在担水这样绘画，抓住了这样绘画，抓住了“题眼题眼”就把就把“深山藏古深山藏古寺寺”中中“藏藏”字表现得淋漓尽致了。字表现得淋漓尽致了。审题审得好。审题审得好。“朝为田舍郎，暮登天子堂。朝为田舍郎，暮登天子堂。”审题立意需要训练、需要技巧。审题立意需要训练、需要技巧。基本符合基本符合题题意意符合符合题题意意有新意有新意准准-深深-新新 二、考什么：二、考什么：传统材料作文传统材料作文新材料作文新材料作文传统材料作文传统材料作文主要特点是主要特点是：其实是命意：其实是命意作文，出题者的基本意思作文，出题者的基本意思已经通过材料表达出来，已经通过材

3、料表达出来，在立意上在立意上“过死过死”新材料作文新材料作文主要特点是主要特点是：给材料不给话题，要求：给材料不给话题，要求全面全面理解阅读材料理解阅读材料或提示语，但可或提示语，但可选择一个侧面、一个角度选择一个侧面、一个角度构思作文，在构思作文，在材料范围内自主确定角度、立意、文体、标题，明确要材料范围内自主确定角度、立意、文体、标题，明确要求求不要脱离材料不要脱离材料含义，不得套作或抄袭。含义，不得套作或抄袭。撤销话题，强化材料，使试题更具开放性，更能启动考撤销话题，强化材料，使试题更具开放性，更能启动考生的发现能力、判断能力和选择能力。生的发现能力、判断能力和选择能力。三、怎么考三、怎

4、么考高考材料作文类型高考材料作文类型1、叙述类：叙述一个完整的故事或时事、叙述类：叙述一个完整的故事或时事2、名言类：引入名家名言或有深刻内涵的话语、名言类：引入名家名言或有深刻内涵的话语3、抒情类：在情感的抒发中表达观点、抒情类：在情感的抒发中表达观点4、图画类：给出图画或漫画、图画类：给出图画或漫画三、怎么考三、怎么考高考材料作文类型高考材料作文类型（2011辽宁）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于辽宁）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字字的文章。的文章。(60分分)有位哲学家举起一个苹果，对学生说：有位哲学家举起一个苹果，对学生说：“这是我刚从果园里摘这是我刚从果园里摘来的，

5、你们闻到苹果香味了吗来的，你们闻到苹果香味了吗?”有个学生一看到苹果红红的就有个学生一看到苹果红红的就抢着说：抢着说：“闻到了闻到了!”哲学家拿着苹果走到学生面前让他们闻，哲学家拿着苹果走到学生面前让他们闻，有的说闻到了，有的闻也不闻就跟着说闻到了，只有三个学生有的说闻到了，有的闻也不闻就跟着说闻到了，只有三个学生默不作声。哲学家问：默不作声。哲学家问：“你们怎么啦你们怎么啦?”一个学生上前又闻了闻，一个学生上前又闻了闻，说：说：“我什么味也没闻到。我什么味也没闻到。”另一个上去摸了摸，说：另一个上去摸了摸，说：“这是这是什么苹果什么苹果?”还有一个讷讷地说：还有一个讷讷地说：“老师，今天我感

6、冒了。老师，今天我感冒了。”哲学家把那个苹果交给大家传看，竟然是蜡做的假苹果哲学家把那个苹果交给大家传看，竟然是蜡做的假苹果!要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离 材材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。叙述一件较为完整的事情或故事（或说明一个共同叙述一件较为完整的事情或故事（或说明一个共同问题的几件事情）问题的几件事情）叙事类一叙事类一引用一段或几段新闻报道或消息；引用一段或几段新闻报道或消息；时事类时事类（2011课标卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于课标卷）阅读下

7、面的材料，根据要求写一篇不少于800字的字的文章。（文章。（60分）分）美国全球语言研究所最近公布了美国全球语言研究所最近公布了21世纪全球十大新闻，中国作为经世纪全球十大新闻，中国作为经济和政治大国的崛起排在第一位，是新世纪的最大新闻。该所跟踪济和政治大国的崛起排在第一位，是新世纪的最大新闻。该所跟踪全球全球75万家主要纸媒体、电子媒体和互联网进行调查，结果显示，万家主要纸媒体、电子媒体和互联网进行调查，结果显示，有关中国崛起的新闻已经播发了有关中国崛起的新闻已经播发了3亿次。亿次。对于中国的巨大变化，其中最值得展示的突出变化又是什么呢对于中国的巨大变化，其中最值得展示的突出变化又是什么呢?

8、据据中国青年报中国青年报和新浪网对中国公众的调查，得票率依次是和新浪网对中国公众的调查，得票率依次是“经济经济成就成就”、“国际影响国际影响”、“民生改善民生改善”、“科技水平科技水平”、“城市化城市化进程进程”、“开放程度开放程度”。对于中国的这些变化，你有什么所见所闻所思所感对于中国的这些变化，你有什么所见所闻所思所感?要求选好角度，要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。作文，不要套作，不得抄袭。与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名与写作者道德修养或学习生活的某

9、一方面紧密相关的名言警句（一句一段或几句几段）；言警句（一句一段或几句几段）；名言类一名言类一（2010山东）阅读下面文字，根据要求作文。山东）阅读下面文字，根据要求作文。人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。明和阴影构成的。列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。字的文章。要求：自定立意；要求：自定立意；自拟标题；除诗歌自拟标题；除诗歌外文体不限；文体特征鲜明。外文体不限；文体特征鲜明。一段主题鲜明、道理深刻的论述一段主题鲜明、道理深刻的论述名言类二名言类二（

10、2011福建）阅读下面的文字，写一篇不少于福建）阅读下面的文字，写一篇不少于800字的字的议论文或记叙文。（议论文或记叙文。（70分）分）中国杂交水稻之父袁隆平说：中国杂交水稻之父袁隆平说：“我的工作让我常晒太我的工作让我常晒太阳，呼吸新鲜的空气，这使我有个好身体。我梦见我种阳，呼吸新鲜的空气，这使我有个好身体。我梦见我种的水稻长得像高粱那么高，穗子像骚包那么长，颗粒像的水稻长得像高粱那么高，穗子像骚包那么长，颗粒像花生那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘凉。花生那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘凉。”要求：（要求：（1）必须符合文体要求，（）必须符合文体要求，（2）角度自选；）角度自选；（

11、3）立意自定；（）立意自定；（4）题目自拟；（）题目自拟；（5）不得抄袭，不）不得抄袭，不得套作得套作一段或几段突出一个中心的抒情性文字一段或几段突出一个中心的抒情性文字抒情类抒情类一一（2009浙江）阅读下面的歌词，根据要求作文。（浙江）阅读下面的歌词，根据要求作文。（60分）分）不要问我到哪里去，我的心依着你；不要问我到哪里去，我的心依着你；不要问我到哪里去，我的情牵着你。不要问我到哪里去，我的情牵着你。我是你的一片绿叶，我的根在你的土地我是你的一片绿叶，我的根在你的土地，春风中告别了你，今天这方明天那里春风中告别了你，今天这方明天那里。无论我停在哪片云彩，我的眼总是投向你，无论我停在哪片

12、云彩，我的眼总是投向你，如果我在风中歌唱，那歌声也是为着你如果我在风中歌唱，那歌声也是为着你。不要问我到哪里去，我的路上充满回忆不要问我到哪里去，我的路上充满回忆。请你祝福我，我也祝福你请你祝福我，我也祝福你这是绿叶对根的情意这是绿叶对根的情意!根据歌词所表达的主旨，结合自己的生活体验与阅读积累，根据歌词所表达的主旨，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章。可以写自己的经历、感受和见解，可以讲述身写一篇文章。可以写自己的经历、感受和见解，可以讲述身边的故事，也可以发表评论。边的故事，也可以发表评论。【注意注意】角度自选，立意自定，题目自拟。除诗歌外，角度自选，立意自定，题目自拟。除诗歌外，文

13、体不限。不少于文体不限。不少于800字。不得抄袭。字。不得抄袭。展示一幅漫画，根据漫画立意作文图画类一（2010全国卷全国卷）阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不）阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于少于800字的文章。（字的文章。（60分）分）要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。一轮材料作文审题中经常存在的问题：一轮材料作文审题中经常存在的问题：名称名称类类 别别表表 现现材材料料作作文文审审题题4痼痼疾疾误解材料，误解材料，题型

14、不清题型不清或或误把误把材料作文的材料当作话题作文的材料，或材料作文的材料当作话题作文的材料，或误把误把材料作文的材料看作命题作文的提示。材料作文的材料看作命题作文的提示。断章取义，断章取义，因小失大因小失大不能深入理解材料所包含的中心意思和命题者的不能深入理解材料所包含的中心意思和命题者的意图，意图，随便以某个自己感兴趣的词语或句子为立随便以某个自己感兴趣的词语或句子为立足点足点就开始作文，造成偏题跑题。就开始作文，造成偏题跑题。只见现象，只见现象，不见实质不见实质对那些寓含着深刻哲理的材料，简单地从表面引对那些寓含着深刻哲理的材料，简单地从表面引发，发，不能透过现象看本质不能透过现象看本质

15、。忽视要求，忽视要求，抛却材料抛却材料不重视对材料之后的作文提示或要求的审读，忽不重视对材料之后的作文提示或要求的审读，忽视题目限定的条件，视题目限定的条件，甚至完全抛弃材料，任意发甚至完全抛弃材料，任意发挥，作文主旨与材料毫无关联甚至相悖挥，作文主旨与材料毫无关联甚至相悖。（一）先读懂材料（一）先读懂材料 变作文为压缩变作文为压缩：读材料，识整体。读材料，识整体。材料至少要读两遍，边读边思考，先从整体上把握材料内容。材料至少要读两遍，边读边思考，先从整体上把握材料内容。划要点，抓关键。划要点，抓关键。划出材料的关键词语，找出主要问题。审题的划出材料的关键词语，找出主要问题。审题的关键就是弄清

16、材料的中心，分清主次，抓住事物的主要矛盾和实关键就是弄清材料的中心，分清主次，抓住事物的主要矛盾和实质。质。分层次，明关系。分层次，明关系。在划要点的基础上给材料划分层次，概在划要点的基础上给材料划分层次，概括层意，进而分析层次间的关系。如果只完成了括层意，进而分析层次间的关系。如果只完成了“读读”和和“划要划要点点”两步，对材料中的各种关系仍然是不清楚的，就再分析层次，两步，对材料中的各种关系仍然是不清楚的，就再分析层次，概括层意，弄清层次之间的关系，直到理解主旨为止。概括层意，弄清层次之间的关系，直到理解主旨为止。概括中概括中心，把握实质心，把握实质。在前三步的基础上概括中心，提取中心思想

17、或找。在前三步的基础上概括中心，提取中心思想或找出中心问题。出中心问题。四、怎么办四、怎么办方法回顾方法回顾 四、怎么办四、怎么办（二）再重温方法（二）再重温方法一、抓关键句法一、抓关键句法 有的材料为有的材料为突出中心突出中心，有时会在材料中设置，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子），关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。如：材料，正确立意。如：练习练习1 1、巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒、巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：时，一个记者问他：“你哪

18、一个球踢得最好？你哪一个球踢得最好？”他回答说：他回答说：“下一个下一个！”而当他在足坛崭露头而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：他仍然回答：“下一个下一个！”燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬？的。冬季燕子在池塘的冰下越冬？这是这是古希腊伟人亚里士多得得出的结论。天经天古希腊伟人亚里士多得得出的结论。天经天义，人们尊奉了义，人们尊奉了24002400多年。多年。1818世纪，

19、瑞士巴世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张纸条？好奇心使他写了一张纸条？“燕子，你燕子，你在何处越冬？在何处越冬？”，并将它绑在燕子的腿上。，并将它绑在燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：意外地发现了一张新的字条：“雅典，在安雅典，在安托万家越冬托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了。鞋匠的好奇使一个被信奉了24002400多的的谬误终于得以澄清。多的的谬误终于得以澄清。燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认

20、为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬？的。冬季燕子在池塘的冰下越冬？这是这是古希腊伟人亚里士多得得出的结论。天经天古希腊伟人亚里士多得得出的结论。天经天义，人们尊奉了义，人们尊奉了24002400多年。多年。1818世纪，瑞士巴世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心好奇心使他写了一张纸条？使他写了一张纸条？“燕子，你燕子，你在何处越冬？在何处越冬？”，并将它绑在燕子的腿上。，并将它绑在燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：意外地发现了一张新的字条：“雅典，在安雅典，

21、在安托万家越冬托万家越冬”。鞋匠的好奇鞋匠的好奇使一个被信奉了使一个被信奉了24002400多的的谬误终于得以澄清。多的的谬误终于得以澄清。本材料的主旨：好奇，往往是发明和创新的本材料的主旨：好奇，往往是发明和创新的原动力。原动力。练习练习3、北人生而不识菱者，仕于南方。席北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口，。或曰：上啖菱，并壳入口，。或曰：“啖菱须去啖菱须去壳。壳。”其人自护其短，曰：其人自护其短，曰：“我非不知；并我非不知；并壳者，欲以清热也。壳者，欲以清热也。”问者曰：问者曰：“北土亦有北土亦有此物否？此物否？”答曰：答曰：“前山后山，何地不有？前山后山，何地不有？”练习练习

22、3、北人生而不识菱者，仕于南方。席北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口，。或曰：上啖菱，并壳入口，。或曰：“啖菱须去啖菱须去壳。壳。”其人其人自护其短自护其短，曰：曰：“我非不知；并我非不知；并壳者，欲以清热也。壳者，欲以清热也。”问者曰：问者曰：“北土亦有北土亦有此物否？此物否？”答曰：答曰：“前山后山，何地不有？前山后山，何地不有？”“其人自护所短其人自护所短”便是关键句，这一关键句意在便是关键句，这一关键句意在告诉人们告诉人们“自护所短自护所短”是要不得的，因此可以是要不得的，因此可以较容易地得出结论：不可自护所短。若抓不住较容易地得出结论：不可自护所短。若抓不住这一关键句而赞

23、颂北人不同凡响的壮举就偏题这一关键句而赞颂北人不同凡响的壮举就偏题了了练习练习1 1、某胶粘剂公司研制成强力万能胶水，在推向市场某胶粘剂公司研制成强力万能胶水，在推向市场之前，别出心裁地将一枚价值可观的大金币，用该胶水粘之前，别出心裁地将一枚价值可观的大金币，用该胶水粘在该公司的大理石柱上，并称谁能将其取下而不损坏门柱，在该公司的大理石柱上，并称谁能将其取下而不损坏门柱，金币归谁。一时间，门前人头攒动，不少人纷纷一试身手，金币归谁。一时间，门前人头攒动，不少人纷纷一试身手，结果力气耗尽，金币却岿然不动。结果力气耗尽，金币却岿然不动。人群中爆发出热烈掌声，各色人等称赞有加，消息不胫而走。新产品一

24、上市，厂家即获得巨大效益。二、二、以果溯以果溯（求）（求）因法。因法。材料中新产品一上市，之所以材料中新产品一上市，之所以“获得巨大效益获得巨大效益”，一，一是因为该强力万能胶水粘后能是因为该强力万能胶水粘后能“岿然不动岿然不动”的有目共的有目共睹的过硬质量，二是由于公司采用了非同寻常的营销睹的过硬质量，二是由于公司采用了非同寻常的营销宣传策略，于是，我们便能顺理成章地分别得出宣传策略，于是，我们便能顺理成章地分别得出“事实胜于雄辩事实胜于雄辩”、“酒香还需巧吆喝酒香还需巧吆喝”的结论。相的结论。相比之下，后者更富有时代气息。比之下，后者更富有时代气息。练习练习2、古代有一个渔翁，一天，在井里

25、网捞、古代有一个渔翁，一天，在井里网捞了两条大鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条了两条大鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条鲫鱼；第三天，仅仅捞到了几只米虾；第四鲫鱼；第三天，仅仅捞到了几只米虾；第四天，第五天天，第五天什么也没捞到什么也没捞到。以果溯因：以果溯因：空间不宽、水域狭窄、藏鱼空间不宽、水域狭窄、藏鱼不多、井里捞鱼不多、井里捞鱼通过通过“这是为什么这是为什么”的分析，就能较快速明白材料的主旨：的分析，就能较快速明白材料的主旨：到广阔的空间去撒网，方有丰硕的收获。到广阔的空间去撒网，方有丰硕的收获。练习练习3、乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领，于是模仿

26、老鹰的俯冲姿抓走小羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一这是一只忘记自己叫什么的鸟。只忘记自己叫什么的鸟。”乌鸦为什么抓山羊失败乌鸦为什么抓山羊失败？因为它不顾自身条件（身子太轻，爪子

27、不因为它不顾自身条件（身子太轻，爪子不如老鹰锋利），盲目模仿老鹰，哪有不失如老鹰锋利），盲目模仿老鹰，哪有不失败之理？从原因入手，可立意为：盲目模败之理？从原因入手，可立意为：盲目模仿别人，就如东施效颦，难免遭致失败仿别人，就如东施效颦，难免遭致失败练习练习3、乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿抓走小羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又山羊往上飞，可是它的身子太

28、轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一这是一只忘记自己叫什么的鸟。只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦孩子摸着乌鸦的羽毛说：的羽毛说：“它也很可爱呀！它也很可爱呀！”2006年年全国卷全国卷1 乌鸦为什么抓山羊失败乌鸦为什么抓山羊失败？因为它不顾自身条件（身子太轻，爪子不因为它不顾自身条件（身子太轻，爪子不如老鹰锋利），盲目模仿老鹰，哪有不失如老鹰锋利），盲目模仿老鹰，哪有不失败之理？从原因入手，可立意为：盲目模败之

29、理？从原因入手，可立意为：盲目模仿别人，就如东施效颦，难免遭致失败仿别人，就如东施效颦，难免遭致失败 小孩称赞乌鸦小孩称赞乌鸦“它也很可爱啊！它也很可爱啊！”？因为它不甘心做一只普通的乌鸦，它要超因为它不甘心做一只普通的乌鸦，它要超越，它敢于挑战，勇气可嘉！越，它敢于挑战，勇气可嘉！三、抓情感倾向三、抓情感倾向练习练习1 1、当断臂的维纳斯展示在人们面前当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断臂的奇思怪想。它们提出种种接上断臂的奇思怪想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍

30、未有任何惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。设计能取得普遍的赞赏。三、抓情感倾向三、抓情感倾向练习练习1 1、当断臂的维纳斯展示在人们面前当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断臂的它们提出种种接上断臂的奇思怪想奇思怪想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。设计能取得普遍的赞赏。材料中的情感倾向十分明显。材料中的情感倾向十分明显。“好事之好事之徒徒”、“趋之若鹜趋之若鹜”等词贬斥之情溢于言等词贬斥

31、之情溢于言表。对想接上断臂在做法持否定态度，对表。对想接上断臂在做法持否定态度，对断臂维纳斯持赞赏态度。据此可立意为断臂维纳斯持赞赏态度。据此可立意为 应顺其自然，不能把自己的观点强加于应顺其自然，不能把自己的观点强加于人人。如果不注意分析情感倾向，立意为：。如果不注意分析情感倾向，立意为：敢于怀疑、敢于大胆创新等，就明显偏离敢于怀疑、敢于大胆创新等，就明显偏离题意。题意。练习练习2、苏联解体后，经济一片萧条，普通人的生活困苏联解体后，经济一片萧条，普通人的生活困顿不堪。一天，某公应邀去一个俄罗斯朋友家里度周末。顿不堪。一天，某公应邀去一个俄罗斯朋友家里度周末。去之前，他曾设想也许能吃到一顿丰

32、盛的晚餐。去之前，他曾设想也许能吃到一顿丰盛的晚餐。开饭后，他才知道，和平常一样，没有面包，也没有开饭后，他才知道，和平常一样，没有面包，也没有牛肉和洋葱，吃的只有土豆和不多的西红柿酱。但是，杯牛肉和洋葱，吃的只有土豆和不多的西红柿酱。但是，杯盘极其讲究，中国的青花瓷盘、银质的刀叉，摆得一丝不盘极其讲究，中国的青花瓷盘、银质的刀叉，摆得一丝不苟，仅有的小半瓶伏特加酒，均匀地分到苟，仅有的小半瓶伏特加酒，均匀地分到6个银质的杯子个银质的杯子里。因为夜晚，他们还点起了蜡烛，为了节约，五个头的里。因为夜晚，他们还点起了蜡烛，为了节约，五个头的蜡台，只点燃两个。好客的主人虽然已经瘦了许多，却仍蜡台，只

33、点燃两个。好客的主人虽然已经瘦了许多，却仍然像往昔一样风度翩翩，酒在唇上只沾一点点，颔首致意。然像往昔一样风度翩翩，酒在唇上只沾一点点，颔首致意。煮熟的土豆剥皮后被切成不大不小的长块儿，朴素干净的煮熟的土豆剥皮后被切成不大不小的长块儿，朴素干净的女主人围着洗得发白的小围裙，将土豆块儿小心地分送到女主人围着洗得发白的小围裙，将土豆块儿小心地分送到每个人的餐盘里。其间，男主人还给大家演奏了手风琴曲。每个人的餐盘里。其间，男主人还给大家演奏了手风琴曲。某公说，这是他最难忘的一顿晚餐。十多年后，他还感某公说，这是他最难忘的一顿晚餐。十多年后，他还感慨万千。慨万千。命题者的感情倾向：命题者的感情倾向：由

34、由“没有没有”、“也没有也没有”、“只有只有”、“仅有的仅有的”、“为了节约为了节约”、“瘦了瘦了许多许多”、“洗得发白洗得发白”但是但是“极其讲究极其讲究”、“一一丝不苟丝不苟”、“均匀均匀”、“仍然风度翩翩仍然风度翩翩”、“朴朴素干净素干净”、“演奏手风琴曲演奏手风琴曲”等关键字眼可以品等关键字眼可以品味得出俄罗斯夫妇在经济萧条、困顿不堪、艰难味得出俄罗斯夫妇在经济萧条、困顿不堪、艰难困苦的环境里，依然保持乐观向上的心态和对美困苦的环境里，依然保持乐观向上的心态和对美好事物的追求，他们不屈于命运的摆布，笑对生好事物的追求，他们不屈于命运的摆布，笑对生活、从容淡定的气度令人钦佩。命题者对他们

35、活、从容淡定的气度令人钦佩。命题者对他们生生活困顿中乐观豁达、积极向上的生活态度活困顿中乐观豁达、积极向上的生活态度表示肯表示肯定、赞赏。定、赞赏。练习练习1、驴子驮盐渡河，它滑了一下，跌进驴子驮盐渡河，它滑了一下，跌进水里，盐溶化了，它站起来时轻了许多。水里，盐溶化了，它站起来时轻了许多。这件事使它很高兴。又有一天，它驮了海这件事使它很高兴。又有一天，它驮了海绵走到河边，故意一滑，跌进水里，那海绵走到河边，故意一滑，跌进水里，那海绵吸了水，驴子站不起来，终于淹死了。绵吸了水，驴子站不起来，终于淹死了。一切应从实际出发，情况变化了，我们的思一切应从实际出发，情况变化了，我们的思想和工作方法也应

36、随之变化，如果墨守成规，想和工作方法也应随之变化，如果墨守成规，或盲目套用，必将招致失败。写作时要透过或盲目套用，必将招致失败。写作时要透过驴子驮盐和海绵的表象，把握并取其寓意作驴子驮盐和海绵的表象，把握并取其寓意作为文章的论点。为文章的论点。四、寓意揭示法四、寓意揭示法有些材料作文的材料往往会牵涉许多人有些材料作文的材料往往会牵涉许多人和事。因此，审题时学生要明确哪些是和事。因此，审题时学生要明确哪些是材料的主要人物或事件，哪些是材料的材料的主要人物或事件，哪些是材料的次要人物或事件，并舍弃次要人物或事次要人物或事件，并舍弃次要人物或事件，从主要人物或事件的角度审题立意。件，从主要人物或事件

37、的角度审题立意。五、舍次求主法五、舍次求主法 从前，有位年轻的猎手向一位长者求教。长者把他领到从前，有位年轻的猎手向一位长者求教。长者把他领到一片大雁栖息的芦苇地，指着站得最高的一只大雁说：一片大雁栖息的芦苇地，指着站得最高的一只大雁说：“那只大雁是放哨的，我们管它叫雁奴。它只要一发现那只大雁是放哨的，我们管它叫雁奴。它只要一发现异常情况就会向雁群报警，所以接近雁群很困难。但是，异常情况就会向雁群报警，所以接近雁群很困难。但是，我们有办法，你现在故意惊动雁奴再潜伏不动。我们有办法，你现在故意惊动雁奴再潜伏不动。”年轻年轻人照着做了，雁奴发现年轻人后立即向同伴发出警告。人照着做了，雁奴发现年轻人

38、后立即向同伴发出警告。正在休息的雁群得讯后纷纷出逃，但没有发现什么危险。正在休息的雁群得讯后纷纷出逃，但没有发现什么危险。于是，它们又飞回了原地。长者让年轻人如法炮制了好于是，它们又飞回了原地。长者让年轻人如法炮制了好几回。终于，有几只以为受骗的大雁向雁奴发动了攻击。几回。终于，有几只以为受骗的大雁向雁奴发动了攻击。如此再三，几乎所有的大雁都以为雁奴是谎报军情，纷如此再三，几乎所有的大雁都以为雁奴是谎报军情，纷纷把不满发泄在了它身上纷把不满发泄在了它身上可怜的雁奴被啄得伤痕累可怜的雁奴被啄得伤痕累累。累。“现在，你可以逼近雁群了。现在，你可以逼近雁群了。”长者提醒道。于是，长者提醒道。于是，年

39、轻人大摇大摆地走进芦苇地。雁奴虽然瞧在眼里，但年轻人大摇大摆地走进芦苇地。雁奴虽然瞧在眼里，但它已经懒得再管了。年轻人举起了枪它已经懒得再管了。年轻人举起了枪 这则材料中共出现了四个“人物”年轻人、长者、雁奴和雁群。审题时，学生可以舍弃年轻人和长者这两个次要人物，从雁奴和雁群的关系入手确定如下立意。（1 1）从雁群角度立意从雁群角度立意：不要轻易误解忠诚的人，因为被误解的人因此会放弃忠诚。（2 2）从雁奴角度立意从雁奴角度立意：忠诚被误解后该怎么办呢？是坚持到底，还是放弃忠诚，这是对忠诚的真正考验。练习一：马克思练习一：马克思 2323岁被誉为当时德国岁被誉为当时德国最伟大的哲学家。恩格斯最伟

40、大的哲学家。恩格斯 2121就著文批就著文批判当时德国哲学家谢林。列宁判当时德国哲学家谢林。列宁17 17 岁就岁就开始革命活动。毛泽东开始革命活动。毛泽东 2626岁主编岁主编湘湘江评论江评论。徐特立。徐特立 4848岁留法，克服困岁留法，克服困难，学会法语。难，学会法语。年青时代是出成果的黄金时代，但是，年龄年青时代是出成果的黄金时代，但是，年龄并不是成就事业的唯一条件，关键在于有无并不是成就事业的唯一条件，关键在于有无坚定的志向和坚韧不拔的毅力。坚定的志向和坚韧不拔的毅力。六、求异同法六、求异同法（异中求同、同中求异）（异中求同、同中求异）练习二：一根木头搁在山涧之上，下面深不见底，则敢

41、于走过去甚少，但若横木置于地，则常人皆能步其上而过。小李第一次演讲，他事先也作好了充分准备，但一走上台，看到下面一礼堂黑压压的人，便浑身冒汗，脑子里一片空白，一句话也记不起来了。良好的心理素质是成功的重要因素；要培养良好心理素质。练习一：练习一：佛罗伦萨诗人但丁的名言：佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，走自己的路，让别人去说吧！让别人去说吧！”波兰谚语：波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。常问路的人不会迷失方向。”既要有既要有“走自己的路走自己的路”的坚定信念，又的坚定信念，又要有要有“常问路常问路”的虚心精神，才能走好的虚心精神，才能走好自己的人生之路自己的人生之路。七、寻互补法七、寻互

42、补法 1、（、（2011湖南）阅读下面的文字，根据湖南）阅读下面的文字，根据要求作文。（要求作文。（60分）分）某位知名歌唱演员在接受中央电视台采访某位知名歌唱演员在接受中央电视台采访时谈到自己的变化：过去她出场面对观众时谈到自己的变化：过去她出场面对观众说的第一句话是说的第一句话是“大家好，我来了！大家好，我来了！”而而现在她说的是现在她说的是“谢谢大家，你们来了！谢谢大家，你们来了！”也许类似的变化曾经发生在你的身上或身也许类似的变化曾经发生在你的身上或身边，也许你对此有自己的感受和思考。请边，也许你对此有自己的感受和思考。请自拟题目，写一篇不少于自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或字

43、的记叙文或议论文。议论文。五、练一练五、练一练2、一群刺猬冬眠，天气寒冷，他们相互之间挨得很、一群刺猬冬眠，天气寒冷，他们相互之间挨得很紧，结果相互之间刺伤了对方；他们相互之间离得紧，结果相互之间刺伤了对方；他们相互之间离得远了，就感觉不到温暖。最后他们选择了一个不远远了，就感觉不到温暖。最后他们选择了一个不远不近的恰当距离，相互之间既不刺伤对方，又能互不近的恰当距离，相互之间既不刺伤对方，又能互相得到温暖。相得到温暖。这则材料主要意思是刺猬之间应该保持恰当的距离，这则材料主要意思是刺猬之间应该保持恰当的距离，但仅仅看到这点还是不够的，还应该进一步找到所但仅仅看到这点还是不够的，还应该进一步找

44、到所对应的现实生活：父母与子女应该保持恰当的距离，对应的现实生活：父母与子女应该保持恰当的距离，朋友之间也需要保持恰当的距离，个人与金钱、权朋友之间也需要保持恰当的距离，个人与金钱、权势之间也应当保持一个恰当的距离势之间也应当保持一个恰当的距离 这样与现实这样与现实生活一比较、对应，就会发现，两者之间有许多共生活一比较、对应，就会发现，两者之间有许多共同点，这个共同点，就是作文的依据和基础。同点，这个共同点，就是作文的依据和基础。3、安泰是众所公认的英雄，所向无敌，地神盖娅是、安泰是众所公认的英雄，所向无敌，地神盖娅是他的毋亲。安泰在格斗时，只要身不离地，便可源他的毋亲。安泰在格斗时，只要身不

45、离地，便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大的对手。不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，任何强大的对手。不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄到空中扼死了。到空中扼死了。材料写了三个人物，先要弄清他们的关系，材料写了三个人物，先要弄清他们的关系，安泰和盖姬是母子关系，安泰和赫拉克勒斯安泰和盖姬是母子关系，安泰和赫拉克勒斯是敌人，一向无敌的英雄安泰被赫拉克勒斯是敌人，一向无敌的英雄安泰被赫拉克勒斯弄到空中扼死。究其原因，是安泰离开了力弄到空中扼死。究其原因，是

46、安泰离开了力量之源量之源大地母亲。大地母亲。4、一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。小学生看着盖达尔笑了。5、一只蚌跟它附近的另一只蚌说：一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体我身体里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的，里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的，我遭难了。我遭难了。”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体我赞美上天，也赞美大

47、海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。”这这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。它对那只里里外外都很健康的蚌说：它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，是的，你是健康的。然而，你的邻居所承受的痛苦你是健康的。然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。却是一颗异常美丽的珍珠。”关键句法：你的邻居所承受的痛苦却是一颗异关键句法：你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠常美丽的珍珠 6、一个六岁的孩子，放学回家后，拿起刀一个六岁的孩子，放学回家后，拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下，一边子就要切苹果。只

48、见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。刚要是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。刚要切，爸爸赶忙喊到：切，爸爸赶忙喊到：“切错了！切错！切错了！切错！”话话音刚落，苹果早已被切开，儿子拿起一半给音刚落，苹果早已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊到：爸爸看，喊到：“爸爸快看，好漂亮的一颗爸爸快看，好漂亮的一颗五角星！五角星！”只见苹果的横断面上，由果核的只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规则的五角星。轮廓组成了规则的五角星。缘果溯因法：缘果溯因法：为什么会出现五角星图案？是小孩子不按常规而横切苹果。可引申出结论：创造性思维能获得意料不到的成功。一个小女孩迷上了小提琴，每晚都在家里

49、拉个不停。家人不堪这种“锯床腿”的干扰，每次都向小女孩求饶。小女孩一气之下跑到一处幽静的树林，独自演奏了一曲。突然，她听到一个老妇人的赞许声：“拉得真不错！”老人继而说：“我的耳朵聋了，什么也听不见，只是感觉你拉得不错！”于是，小女孩每天清晨都来树林里为老人拉琴。每奏完一曲，老人都会连声赞许：“谢谢，拉得真不错！”终于有一天，小女孩的家人发现，小女孩的琴拉得早已不是“锯床腿”了，便惊奇地问她有什么名师指点。这时，小女孩才知道，树林中的那位老妇人竟是著名的器乐教授，而她的耳朵也从未聋过。据深圳风采周刊报道，不久前浙江嘉定徐行镇发生了一件怪事，一位朱姓村民家中的小猫竟被老鼠活活咬死了。德国海德堡大

50、学教授穆勒博士在分析研究城市老鼠猖獗的原因时指出：当代城市中的猫，处于一种恶性循环中，一方面是因为猫已普遍家养，有充足的食物而不必以捕鼠为生；另一方面是因为猫无法从老鼠体内获取一种名为牛磺酸的物质这种物质能提高猫的夜视能力，于是现在家养的猫几乎丧失了夜视能力，捕鼠的能力也就越来越差，因此老鼠咬死猫就不奇怪了。从安泰的角度：从母亲的角度：从赫拉克勒斯的角度：材料作文常见六大失误 一、戴帽穿靴式 二、似是而非地联系 三、通篇不引用材料(既不明引，也无暗合)。四、套题 五、片面理解材料 六、幼稚的启蒙故事来诠释似是而非式失误 给材料作文的立意点应该是从材料中直接提炼后做的类似联想，观点与所诶材料间有