写作《学写读后感》课件(共43张).pptx

1、 读书读书是易事，是易事，是难事。但两者缺一，是难事。但两者缺一，便全无用处便全无用处 。_富兰克林富兰克林 学写学写读后感读后感RR八年级语文下册八年级语文下册就是就是读后感读后感什么是什么是读后感读后感窃读记窃读记的语句的语句1 1、急忙打开书，一页，两页，我像一匹、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕怕这种窃读的滋味！这种窃读的滋味！2 2、我低着头走出书店，脚站得有些麻木、我低着头走出书店，脚站得有些麻木了，我却浑身轻松。这时，我总会想起了，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：国文老师鼓励我们的话：“记住

2、，你们记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。是吃饭长大的，也是读书长大的。”（1 1）读着这些语句，展开想象，仿）读着这些语句，展开想象，仿佛看见一副怎样的画面？佛看见一副怎样的画面？这就是你读了这就是你读了窃读记窃读记后的后的 文中的一些语句让我们浮想联文中的一些语句让我们浮想联翩翩（2 2）你体会到：为了读书，她可你体会到：为了读书，她可以以，这是一个，这是一个的小姑娘！的小姑娘！这就是你读了这就是你读了窃读记窃读记后的后的（3 3）这是一个酷爱读书的孩子，在那个）这是一个酷爱读书的孩子，在那个特殊的年代，为了获得更多的知识而做出特殊的年代，为了获得更多的知识而做出的一种努力啊的一种努力

3、啊!和文中的小女孩相比和文中的小女孩相比,你想你想到了什么到了什么?这就是你读了这就是你读了窃读记窃读记后的后的（4 4）这篇课文告诉我们）这篇课文告诉我们合上书，你会暗暗地对自己说什么合上书，你会暗暗地对自己说什么?还会还会大声地对你的同学们说大声地对你的同学们说这就是你读了这就是你读了窃读记窃读记后得到后得到的的总结总结 刚刚我们谈的就是读了刚刚我们谈的就是读了窃读记窃读记后的感后的感受、体会、想象、联想、及启迪，如果写受、体会、想象、联想、及启迪，如果写下来，就是下来，就是 眼睛明亮眼睛明亮（内容）（题目）1、直接拟题。直接拟题。如：如：读读 有感有感 、读后感、读读后感、读 想到的想到

4、的 2、以以为正标题，以为正标题，以“读读 有感有感”为副标题。为副标题。正标题写明观点，副标题写读的什么书。正标题写明观点，副标题写读的什么书。如：如：做人不要轻言放弃做人不要轻言放弃读读丑小鸭丑小鸭有感有感就做这样的人就做这样的人 读读唯一的听众唯一的听众有感有感重识大清重识大清读读探秘清朝探秘清朝有感有感母爱，一首永不变调的歌谣母爱，一首永不变调的歌谣读读慈母情深慈母情深有感有感是指你自己最受感动的那一点，是指你自己最受感动的那一点，即文章的中心。即文章的中心。读后感的读后感的标题标题写读后感的四个步骤：写读后感的四个步骤：一、一、引：引：简述原文有关内容。简述原文有关内容。二、二、议：

5、议：准确选择感受点准确选择感受点 。三、三、联：联：联系实际谈感受。联系实际谈感受。四、四、结：结：回扣开头，总结全文。回扣开头，总结全文。一一.引引 简述原文有关内容简述原文有关内容。这部分一定要突。这部分一定要突出一个出一个“简简”字，决不能大段大段地叙述字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要所读书、文的具体内容，而是要简述简述与感与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。东西。写读后感绝不是对原文的抄录或简写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述单地复述。二二 .议议 准确选择感受点准确选择感受点。读完一本书或一篇读完一本书或一篇文章，

6、会有许多感想和体会一篇读后感，文章，会有许多感想和体会一篇读后感，不能全部去写，这就要加以选择。就要选不能全部去写，这就要加以选择。就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写写，选择感受最深的一点，用一个简洁的选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。句子明确表述出来。这样的句子可称为这样的句子可称为“观点句观点句”。三三.联联 联系实际谈感受联系实际谈感受。这个这个“实际实际”，可以是自己，可以是自己的思想和生活实际，也可以是别人的思想和生活实的思想和生活实际，也可以是别人的思想和生活实际。可以把文章内容与自己的想法和生活经历联系际。可以把文章内

7、容与自己的想法和生活经历联系在一起写，也可以展开想象，从古到今，从己到人，在一起写，也可以展开想象，从古到今，从己到人，从正面到反面写，还可以把自己的经验教训与所读从正面到反面写，还可以把自己的经验教训与所读的书或者文章的内容结合起来写，这样的读后感一的书或者文章的内容结合起来写，这样的读后感一定更真切，更有感染力定更真切，更有感染力。四四.结结 回扣开头，总结全文回扣开头，总结全文。总结既可以回应前总结既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召。文，强调感点；也可以提出希望，发出号召。不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。浑然一体。

8、读后感始终要受读后感始终要受“读读”的约束，的约束，开开头要引头要引“读读”，中间还要不时地回扣，中间还要不时地回扣“读读”的的内容，结尾也要恰当回扣内容，结尾也要恰当回扣“读读”的内容不放松。的内容不放松。温馨提示：温馨提示：1 1、读是写的基础，写前要认真读透文章内、读是写的基础，写前要认真读透文章内容。容。2 2、选取你感受最深的一项内容，作为你写、选取你感受最深的一项内容，作为你写读后感的内容，作为你写感想的前提。读后感的内容，作为你写感想的前提。3 3、详略得当，重点突出，段与段之间过渡、详略得当，重点突出，段与段之间过渡要自然。要自然。写读后感应该注意什么？写读后感应该注意什么？（

9、1）复述原文。就是大量地复述原文的内）复述原文。就是大量地复述原文的内容，使得容，使得“读读”成了重点，而成了重点，而“感感”成了成了次要内容。次要内容。（2）感想杂多。所写感想内容多而零碎，）感想杂多。所写感想内容多而零碎，没抓住自己印象最深的内容来写没抓住自己印象最深的内容来写.（3）感想空洞。说大话，空话，不切合实）感想空洞。说大话，空话，不切合实际，甚至还有说假话，无病呻吟。际，甚至还有说假话，无病呻吟。1、开头：、开头：引引，用一两句话点明所读文章篇名，说明感点。，用一两句话点明所读文章篇名，说明感点。2、中间：、中间：（1）介介。简介原文主要内容。简介原文主要内容（2）议议。用一两

10、句话，对原文内容加以评议，引出下文的。用一两句话，对原文内容加以评议，引出下文的“联联系实际系实际”。（3）联联。具体联系自己所了解的、听到的、看到的社会实际，。具体联系自己所了解的、听到的、看到的社会实际，或自己的思想、学习，生活实际，谈感想感受。或自己的思想、学习，生活实际，谈感想感受。这里的这里的“实际实际”指自己掌握的事例，可以是当前的，也可以指自己掌握的事例，可以是当前的，也可以是历史上的，可以是自己的，也可以是他人的。是历史上的，可以是自己的，也可以是他人的。这部分是重点，要详写。这部分是重点，要详写。3、结结、总结感想，照应开头、总结感想，照应开头ll文题展示文题展示 一、就本学期学过的某篇课文，写一则一、就本学期学过的某篇课文，写一则随感。随感。200200字左右。字左右。二、就你读过的某部名著，写一篇读后二、就你读过的某部名著，写一篇读后感，题目自拟。不少于感，题目自拟。不少于600600字。字。三、你看过不少电影和电视剧吧，其中三、你看过不少电影和电视剧吧，其中哪一部给你的印象最深？为什么？就此写一哪一部给你的印象最深？为什么？就此写一篇观后感，题目自拟。不少于篇观后感，题目自拟。不少于600600字。字。