1、放学路上放学路上 写作指导习作要求1、写你在放学回家的路上所看到的人物或一件事情。2、把你所看到的人物或事情写详细具体，写人物的要写出他（她）的个性、品质特点，为什么给你留下深刻的印象。写事情理清楚起因、经过、结果，它使你受到了什么启发。3、适当运用所学的布局方法，做到中心明确，条理清楚，层次分明，语句生动，没有错字。4、字数400字以上。放学路上放学路上 曲彦同曲彦同 放学放学回家回家，一个我几乎每天重复的动作，可在那一，一个我几乎每天重复的动作，可在那一次，我却感受到了人间的温暖。次，我却感受到了人间的温暖。那日，我从学校往家赶。天突然阴了起来，风玩弄那日，我从学校往家赶。天突然阴了起来，
2、风玩弄着树枝，耳边不断响起炸雷。天空像口黑锅，罩在大地着树枝，耳边不断响起炸雷。天空像口黑锅，罩在大地上。上。真是天有不测风云呐，我骑的自行车的链子突然断真是天有不测风云呐，我骑的自行车的链子突然断了！我望着黑洞洞的天空，心急如焚，算了，只有冒雨了！我望着黑洞洞的天空，心急如焚，算了，只有冒雨推车回家了。推车回家了。风吼得更狂了，雨撒得更欢了，我心里怕极了，不风吼得更狂了，雨撒得更欢了，我心里怕极了，不时地回头看。时地回头看。真是怕啥来啥，真是怕啥来啥，一记闪电掠过天空，我发一记闪电掠过天空，我发现后面有一个人骑车直奔我来。难道是遇上打劫的了？现后面有一个人骑车直奔我来。难道是遇上打劫的了？听
3、说人贩子专在听说人贩子专在风雨交加的天气下风雨交加的天气下拐卖儿童。我的心里拐卖儿童。我的心里像揣了个兔子，像揣了个兔子，“咚咚咚咚”直跳。我得赶紧跑，不然让他直跳。我得赶紧跑，不然让他追上就麻烦了！我尽力向前跑，可是两条腿怎么可能有追上就麻烦了！我尽力向前跑，可是两条腿怎么可能有两个车轮快呢？那个人很快便追上了我。两个车轮快呢？那个人很快便追上了我。“小朋友，你为什么推车呀？家长呢？小朋友，你为什么推车呀？家长呢？”“啊啊呃呃没什么啦。没什么啦。”我只觉得两腿在打我只觉得两腿在打颤颤，仿佛，仿佛丧失了行走能力。丧失了行走能力。“这么黑的天，你一个人干什么去呀？这么黑的天，你一个人干什么去呀？
4、”那人气喘吁吁地那人气喘吁吁地问。问。我我索性把心一横索性把心一横，哀求道：，哀求道：“叔叔，我就带了两块，抓走叔叔，我就带了两块，抓走我也没啥利用价值，放了我吧我也没啥利用价值，放了我吧”说着，我从衣袋里拿出了仅说着，我从衣袋里拿出了仅剩的两块钱。剩的两块钱。“怎么怎么你当我是打劫的了？哈哈哈你当我是打劫的了？哈哈哈”叔叔爽朗的叔叔爽朗的笑声使我的心情放松了许多。笑声使我的心情放松了许多。“怎么不骑车走呀？怎么不骑车走呀？”叔叔又问。叔叔又问。“车车车链子坏了。车链子坏了。”“噢，给我看看。噢，给我看看。”说完，他把自己的车支在一旁，来检说完，他把自己的车支在一旁，来检查我的车。查我的车。“
5、这么黑的天，我也安不上啊，这样吧，我的车先给你这么黑的天，我也安不上啊，这样吧，我的车先给你骑回去，然后你过几天再去我家取，就那栋楼，三单元八号。骑回去，然后你过几天再去我家取，就那栋楼，三单元八号。”说着，叔叔指了指旁边那栋楼。说着，叔叔指了指旁边那栋楼。“啊？这啊？这不好吧？不好吧？”我犹豫了。我犹豫了。“唉，你看你，伞都没带，我把雨衣给你。唉，你看你，伞都没带，我把雨衣给你。”说完，他把说完，他把雨衣给我披上，便推着我的车走了。一道金蛇般的闪电使我看清雨衣给我披上，便推着我的车走了。一道金蛇般的闪电使我看清了叔叔高大的背影。了叔叔高大的背影。我顶雨在小路上行驶，我顶雨在小路上行驶，虽然北风依旧呼啸，大雨依旧滂沱，虽然北风依旧呼啸，大雨依旧滂沱，可我可我却觉得浑身暖洋洋的，有使不完的劲。却觉得浑身暖洋洋的，有使不完的劲。THANK YOUSUCCESS2022-11-23回忆引出故事开门见山质疑式引用式写清楚事情的起因，这部分可以略写。详细记叙事情的经过部分，抓住人物的神态、动作、语言、心理等描写，把人物写得生动形象，每一句话紧扣文章中心来写，避免啰嗦。可以运用顺叙、插叙、补叙、倒叙等记叙方法。总结全文首尾呼应表达感情点名题意发表看法直抒胸臆THANK YOUSUCCESS2022-11-23
