懂你—细节描写分解课件.ppt

1、懂你懂你细节描写细节描写 學習學習目标：目标：1.懂什么是细节描写懂什么是细节描写.2.懂如何用心观察懂如何用心观察,捕捉生活捕捉生活中的细节。中的细节。3.懂如何写好细节懂如何写好细节。学学:本义，名词：教孩子算数、习字的校舍。本义，名词：教孩子算数、习字的校舍。动词：通过反复模仿和操作以获得经验、知识、动词：通过反复模仿和操作以获得经验、知识、技能践的体验技能践的体验习，早期甲骨文习，早期甲骨文 （羽，翅膀）（羽，翅膀）（口，像鸟窝状），造字本义：（口，像鸟窝状），造字本义：幼鸟在鸟巢上振动翅膀演练幼鸟在鸟巢上振动翅膀演练飞行飞行古人称理论知识的训练为古人称理论知识的训练为“学学”*，称生

2、活实践的体验为，称生活实践的体验为“习习”。细节描写，是指对人物、细节描写，是指对人物、景物或场面的某一特征作细致、景物或场面的某一特征作细致、具体的描绘，以达到具体的描绘，以达到“于细微于细微处见精神处见精神”的描写方法。的描写方法。自学体悟一自学体悟一什么叫细节描写什么叫细节描写?细节描写细节描写：人物描写人物描写环境描写环境描写外外貌（肖像、衣着、神态）貌（肖像、衣着、神态）动作动作语言语言心理心理社会环境社会环境自然环境自然环境细节描写有哪些类型细节描写有哪些类型?自学体悟二自学体悟二 成功的细节描写成功的细节描写作用巨大，能使读作用巨大，能使读者如闻其声，如见者如闻其声，如见其形，如

3、临其境，其形，如临其境，感同身受，震人心感同身受，震人心魄，令人过目不忘魄，令人过目不忘回味无穷，增强文回味无穷，增强文章的形象性、生动章的形象性、生动性、真实性。性、真实性。细节要服从表现中心的需要，力求使细节要服从表现中心的需要，力求使细节具有细节具有深刻意义深刻意义。细节描写是一种以小见大的方法。细细节描写是一种以小见大的方法。细节的分量虽轻，容量却大，节的分量虽轻，容量却大，在我们选择在我们选择细节的时候要从细微处着手、从大处着细节的时候要从细微处着手、从大处着眼、小中见大，让小的细节反映人的思眼、小中见大，让小的细节反映人的思想状况、社会风貌。想状况、社会风貌。合作探究合作探究如何用

4、心观察如何用心观察,捕捉生活中的细节捕捉生活中的细节?仔细观察图片仔细观察图片,捕捉其中的细节捕捉其中的细节?合作探究合作探究 当我正想听她当我正想听她的回应时，电话的的回应时，电话的另一头却也传来了另一头却也传来了啜泣声，那一刻我啜泣声，那一刻我震惊了。我终于明震惊了。我终于明白了，妈妈把我扔白了，妈妈把我扔在外婆家，都是迫在外婆家，都是迫不得已的。不得已的。(李影李影)当我正想听她当我正想听她的的 回应时，回应时，低沉低沉的喑哑又无奈的啜的喑哑又无奈的啜泣声从电话的那一泣声从电话的那一头清晰的传来头清晰的传来,那那声音像把锤子敲打声音像把锤子敲打着我那原本对她冷着我那原本对她冷硬的心。是呵

5、，世硬的心。是呵，世上有哪一个母亲不上有哪一个母亲不爱自己的孩子呢？爱自己的孩子呢？如果不是现实的无如果不是现实的无奈，妈妈怎会把我奈，妈妈怎会把我扔在外婆家呀？扔在外婆家呀？第二天，我第二天，我的病有好转了头也的病有好转了头也不疼了，烧也退了不疼了，烧也退了。可是妈妈却因没。可是妈妈却因没有休息好，眼睛多有休息好，眼睛多了两个黑眼圈，脸了两个黑眼圈，脸色枯黄，好像整个色枯黄，好像整个人都老了很多。人都老了很多。“妈妈真对不起！妈妈真对不起！”(李影李影)当清晨的第一缕晨曦当清晨的第一缕晨曦把我唤醒时，我张开眼把我唤醒时，我张开眼就看见了妈妈那双由于就看见了妈妈那双由于整夜为我的病操心的整夜为

6、我的病操心的黑黑眼圈，但那眼圈，但那双眼睛那样双眼睛那样温柔的注视着我温柔的注视着我。妈妈。妈妈看见看见 我醒了，高兴地我醒了，高兴地对我说：对我说：“烧退了，我烧退了，我去为你准备早餐了。去为你准备早餐了。”看着妈妈脸色枯黄，看着妈妈脸色枯黄，好好像在一夜之间她变老了像在一夜之间她变老了许多，我的眼睛在瞬间许多，我的眼睛在瞬间被酸酸涩涩的液体充盈被酸酸涩涩的液体充盈着，着，我低低地说：我低低地说：“妈妈妈，真的对不起！妈，真的对不起！”收获感悟收获感悟如何写好细节如何写好细节?无独有偶。一次数学课后，屈叔叔无比负责的无独有偶。一次数学课后，屈叔叔无比负责的给我们布置了给我们布置了N多家庭作业

7、，正当我们头昏眼花心多家庭作业，正当我们头昏眼花心慌神乱时，我们可爱的慌神乱时，我们可爱的“约分哥约分哥”张卓君满脸真诚张卓君满脸真诚地说道：地说道：“才这么少啊才这么少啊.”。估计这句雷人的话。估计这句雷人的话让在教坛上辛勤耕耘数十载的屈叔叔受了惊吓，只让在教坛上辛勤耕耘数十载的屈叔叔受了惊吓，只见他的表情瞬间凝固，睁大的眼睛，张大的嘴巴像见他的表情瞬间凝固，睁大的眼睛，张大的嘴巴像极了一个感叹号，随即屈叔叔镇定下来，幸福和感极了一个感叹号，随即屈叔叔镇定下来，幸福和感动肆意地在脸上流淌，眼睛和嘴巴迅速向鼻尖部分动肆意地在脸上流淌，眼睛和嘴巴迅速向鼻尖部分靠拢，形成一朵怒放的花。屈叔叔用极少

8、见的温柔靠拢，形成一朵怒放的花。屈叔叔用极少见的温柔语气说：语气说：“那么把练习册也做到学的这里来！我就那么把练习册也做到学的这里来！我就喜欢你们这样，我们八（喜欢你们这样，我们八（4）有希望啊！）有希望啊！”这句话这句话让我们半天才缓过神来，让我们半天才缓过神来，“啊？啊？”全班皆是一愣，全班皆是一愣，想到又是一夜通宵，大家一个个都瞪圆了眼睛怒视想到又是一夜通宵，大家一个个都瞪圆了眼睛怒视着着“约分哥约分哥”，张卓君好像感受到了四周浓浓的杀，张卓君好像感受到了四周浓浓的杀气，尴尬一愣，随之咧嘴一笑，说了一句让所有人气，尴尬一愣，随之咧嘴一笑，说了一句让所有人狂汗的话狂汗的话“你们都看着我干嘛

9、你们都看着我干嘛.我很帅吗？我很帅吗？”我们顿时阵无语我们顿时阵无语.“该死的张卓！该死的张卓！”张耀威张耀威“约分哥约分哥”张卓张卓 微微 笑笑 你走的那么稳，一如既往。你笑得那么温暖，一如既往。你走的那么稳，一如既往。你笑得那么温暖，一如既往。阳阳 光光 “想不想出去看看想不想出去看看”你在床边坐下，年经的脸庞上带有暖暖的你在床边坐下，年经的脸庞上带有暖暖的笑容。笑容。“想，想，我要出去想，想，我要出去”年幼的我躺在病床上，双眸中充满了年幼的我躺在病床上，双眸中充满了兴奋。你摸了摸我的头，反手托着我打了石膏的腿，慢慢地走出去，兴奋。你摸了摸我的头，反手托着我打了石膏的腿，慢慢地走出去，我在

10、你背上，一只手环住你的脖子，一只手扯着你的头发，你吃痛，我在你背上，一只手环住你的脖子，一只手扯着你的头发，你吃痛，摇了摇头，眼睛微眯了一下却很快睁开双眼，无奈的微笑，脚下却摇了摇头，眼睛微眯了一下却很快睁开双眼，无奈的微笑，脚下却一步步稳实的走着，我呵呵的笑，阳光给你的脸上蒙上了一层金色，一步步稳实的走着，我呵呵的笑，阳光给你的脸上蒙上了一层金色，我竟看的有几分痴了。我竟看的有几分痴了。阳光从树叶的缝隙洒下，照在人身上，暖暖的，我趴在你背上，阳光从树叶的缝隙洒下，照在人身上，暖暖的，我趴在你背上，早已打消了出去玩的念头，只想靠在你宽大而温暖的背上，甜蜜地早已打消了出去玩的念头，只想靠在你宽大

11、而温暖的背上，甜蜜地入梦。入梦。风风 雨雨 “坐好了，要走了，雨下很大的哦坐好了，要走了，雨下很大的哦”你戴着眼镜的脸上多出几你戴着眼镜的脸上多出几道皱纹，却仍是那么和蔼。道皱纹，却仍是那么和蔼。“嗯嗯”我坐在摩托车上，看着坐在前面我坐在摩托车上，看着坐在前面的你，高大的身躯将雨衣撑起，给我留出一片空间，我将头靠在你的你，高大的身躯将雨衣撑起，给我留出一片空间，我将头靠在你背上，看不见你的脸，你什么也没有说，只是拉起我的手，将它们背上，看不见你的脸，你什么也没有说，只是拉起我的手，将它们放进你的口袋里，没等我问什么，车已经冲进雨幕中。放进你的口袋里，没等我问什么，车已经冲进雨幕中。风从外面钻进

12、雨衣，我不由得打了个哆嗦，觉得凉意顿生，恍风从外面钻进雨衣，我不由得打了个哆嗦，觉得凉意顿生，恍然明白，为什么你将我的手放进口袋，我垂下头，忽然看见你的裤然明白，为什么你将我的手放进口袋，我垂下头，忽然看见你的裤腿已经被雨水打湿了大半，随着风呼呼作响，我的心泛着几分疼，腿已经被雨水打湿了大半，随着风呼呼作响，我的心泛着几分疼，不知不觉抱紧了你，感到一阵阵温暖从你宽大的背上传来，你的背不知不觉抱紧了你，感到一阵阵温暖从你宽大的背上传来，你的背宽阔而温暖，让我觉得安全十足。宽阔而温暖，让我觉得安全十足。等到了家才发现，你的衣服前面也湿了大半，心再次柔软。你等到了家才发现，你的衣服前面也湿了大半，心

13、再次柔软。你用高大的身体挡住了所有的雨水，让背后的我没有沾到半点雨，你用高大的身体挡住了所有的雨水，让背后的我没有沾到半点雨，你的脸上沾着几滴雨水，整个人像落汤鸡一样，脸上却带着微笑，我的脸上沾着几滴雨水，整个人像落汤鸡一样，脸上却带着微笑，我抬起手，擦掉你脸上的雨水，你微愣了一下，却很快回过神来，笑抬起手，擦掉你脸上的雨水，你微愣了一下，却很快回过神来，笑得更开心。得更开心。雪雪 花花 “刘吴星宇，你爸爸来了刘吴星宇，你爸爸来了”老师正在讲课，旁边的同学小声老师正在讲课，旁边的同学小声的说，此时外面正漫天飞舞着纷纷扬扬的雪花，我的脚正有些冷，的说，此时外面正漫天飞舞着纷纷扬扬的雪花，我的脚正

14、有些冷，在座位下不停的跺着。听见这话，抬起头来，发现老师已经和你在座位下不停的跺着。听见这话，抬起头来，发现老师已经和你在说些什么，老师向我招了招手，我愣了一下，快步走过去。你在说些什么，老师向我招了招手，我愣了一下，快步走过去。你头发有些湿，厚实的羽绒服上还落着几片雪花，手里抱着一个盒头发有些湿，厚实的羽绒服上还落着几片雪花，手里抱着一个盒子，见我走过来，咧开嘴笑了起来。子，见我走过来，咧开嘴笑了起来。你把盒子放到我怀里，向着老师歉意地说了句什么，就转身你把盒子放到我怀里，向着老师歉意地说了句什么，就转身离开了。才走了几步，回过头来，看看我还在，嘴角弯了起来，离开了。才走了几步，回过头来，看

15、看我还在，嘴角弯了起来，抬起头指了指教室，又冲我挥了挥手，快速的离开了。我打开盒抬起头指了指教室，又冲我挥了挥手，快速的离开了。我打开盒子，一双蓝色的带着绒毛的鞋子静静的躺着，我的眼眶有些发热，子，一双蓝色的带着绒毛的鞋子静静的躺着，我的眼眶有些发热，快速向着座位走去，心中温暖如春。快速向着座位走去，心中温暖如春。从窗口看见，你走的那么稳，一如既往，那背影一如既往的从窗口看见，你走的那么稳，一如既往，那背影一如既往的高大，我紧紧抱住那双鞋，嘴角荡开温柔的笑意。高大，我紧紧抱住那双鞋，嘴角荡开温柔的笑意。知道吗？爸爸，你一直是我的骄傲，你的微笑永远是我记忆知道吗？爸爸，你一直是我的骄傲，你的微笑

16、永远是我记忆中的珍宝。中的珍宝。夏天。夏天。阳光有一点刺眼，我无聊地在树荫下面，忧伤而寂寞。阳光有一点刺眼，我无聊地在树荫下面，忧伤而寂寞。我闲散的坐在那里，用书遮住了脸，假装睡着的样子。我在乡下呆我闲散的坐在那里，用书遮住了脸，假装睡着的样子。我在乡下呆了很久了，没有问候，没有一个电话打来，什么都没有，陪伴我的了很久了，没有问候，没有一个电话打来，什么都没有，陪伴我的只有灼眼的阳光和烦人的蝉鸣。只有灼眼的阳光和烦人的蝉鸣。忽然，听到对面公路上有机车驶过的声音，我扔下书，不顾及忽然，听到对面公路上有机车驶过的声音，我扔下书，不顾及书掉到了哪里，也不顾及自己的形象，就跑出去了。门外的我远远书掉到

17、了哪里，也不顾及自己的形象，就跑出去了。门外的我远远地看见，对面的公路上的机车并不到我们这里，地看见，对面的公路上的机车并不到我们这里，“唉唉-”。那一刹。那一刹那，只是觉得仿佛是夜晚的烟花在升空时一瞬间的灿烂，之后迎来那，只是觉得仿佛是夜晚的烟花在升空时一瞬间的灿烂，之后迎来的是漫长的黑暗。的是漫长的黑暗。回到了房间，安静的窝在角落里，呆呆的望着窗外对面那条公回到了房间，安静的窝在角落里，呆呆的望着窗外对面那条公路。阳光在房间中折射，形成奇异的图案，有一些不真实，真希望路。阳光在房间中折射，形成奇异的图案，有一些不真实，真希望这是一场梦啊，那么，我也不至于离开妈的身边了。时间绝情的走这是一场

18、梦啊，那么，我也不至于离开妈的身边了。时间绝情的走着，房间里没有声音，只有思念在心房间轻轻跳跃。着，房间里没有声音，只有思念在心房间轻轻跳跃。额，这是怎么回事，眼前陷入一片黑暗，我用力掰开那双悄悄额，这是怎么回事，眼前陷入一片黑暗，我用力掰开那双悄悄袭来的手，并迅速站起转身，只见那张最熟悉，最想见到的脸出现袭来的手，并迅速站起转身，只见那张最熟悉，最想见到的脸出现在眼前，我只是望着她，不肯轻易说出那个字。她在我面前踌躇了在眼前，我只是望着她，不肯轻易说出那个字。她在我面前踌躇了一会儿，坐下，把我拉到她的身旁，而我，只是觉得躁热。一会儿，坐下，把我拉到她的身旁，而我，只是觉得躁热。见她枯黄的头发

19、松松散散束在脑后，眼里有血丝，眼角凭空冒见她枯黄的头发松松散散束在脑后，眼里有血丝，眼角凭空冒出了几丝眼纹，这似乎不是我记忆中的妈妈。空荡的房间只听得见出了几丝眼纹，这似乎不是我记忆中的妈妈。空荡的房间只听得见我们的呼吸声。我们的呼吸声。她拉起我的手，她拉起我的手，“我我.来接你回去来接你回去”她尽量将声音扬了扬，有她尽量将声音扬了扬，有一丝丝的颤抖，我将手抽回来一丝丝的颤抖，我将手抽回来，不说话。，不说话。“并不是故意把你扔在这并不是故意把你扔在这里。里。”她略有一些缓慢地说她略有一些缓慢地说“只是只是.家中有了一些事情。家中有了一些事情。”我抬了我抬了抬头，满脸都写着委屈。抬头，满脸都写着

20、委屈。“妈来接你回去了。妈来接你回去了。”她伸出手，拨弄我她伸出手，拨弄我散下来的头发，用手指一点点的拨上去，将不顺的发捋顺，散下来的头发，用手指一点点的拨上去，将不顺的发捋顺，“好久好久都没有帮你梳头了呢。都没有帮你梳头了呢。”她轻轻地说。我拉起她的手，她轻轻地说。我拉起她的手，“妈妈-。”突然觉得妈老了许多，心剧烈地起伏，突然觉得妈老了许多，心剧烈地起伏，“妈，我们回去吧妈，我们回去吧”收拾了行装，我跟在妈的身后走着，看见她的背影，有一些臃收拾了行装，我跟在妈的身后走着，看见她的背影，有一些臃肿，有一些矮，有一些苍老，时间在妈的岁月里轰轰烈烈的碾了过肿，有一些矮，有一些苍老，时间在妈的岁月

21、里轰轰烈烈的碾了过去，变了形，仅只是为了我，仅仅是这样。去，变了形，仅只是为了我，仅仅是这样。我拉起妈的手，幸福如此安静。我拉起妈的手，幸福如此安静。刘柳刘柳回家回家日记四日记四 一向爱吹嘘自己数学能考一向爱吹嘘自己数学能考120分，结果只考了分，结果只考了80几分的张卓君，几分的张卓君，上晚自习时依然是一脸灿烂。上晚自习时依然是一脸灿烂。“到这一步之后，仍然还要怎么样到这一步之后，仍然还要怎么样啊？啊？”严谨的刘严谨的刘sir满怀期待地望着同学们。按惯例当全班同学准备满怀期待地望着同学们。按惯例当全班同学准备不辜负老师期盼的时候，张卓君抢先了一拍，朝天喊了一句雷人的不辜负老师期盼的时候，张卓

22、君抢先了一拍，朝天喊了一句雷人的话：话：“约分约分”正当他那拖长的男高音在教室里放肆地回荡时，刘正当他那拖长的男高音在教室里放肆地回荡时，刘sir原本微笑的脸极不情愿地抽了抽，随之整个面部表情僵硬了一下，原本微笑的脸极不情愿地抽了抽，随之整个面部表情僵硬了一下，我突然发觉刘我突然发觉刘sir的额头上出现了三排黑线。全班同学在经过短暂的的额头上出现了三排黑线。全班同学在经过短暂的三秒钟休整后迅速笑翻了天，连班上的淑女们也丢掉了往日的矜持，三秒钟休整后迅速笑翻了天，连班上的淑女们也丢掉了往日的矜持，男孩子般的爆笑着。张伯伦早已笑得前俯后扬，用他粗粗的声音说：男孩子般的爆笑着。张伯伦早已笑得前俯后扬

23、，用他粗粗的声音说：“约分？你来约一个试试啊！约分？你来约一个试试啊！”唉！真是对张卓君感到无语，他竟唉！真是对张卓君感到无语，他竟把把“化简化简”当成当成“约分约分”了。可怜我们的刘了。可怜我们的刘sir，半天都没缓过神来，半天都没缓过神来，孤单地在讲台上郁闷着。孤单地在讲台上郁闷着。又一会儿，刘又一会儿，刘sir说：说：“这样，这样，BEED这几个一约分，是这几个一约分，是不是就证明全等了呀！不是就证明全等了呀！”刘刘sir边说着边坏笑着盯着张卓君，弄得张边说着边坏笑着盯着张卓君，弄得张卓君甚是尴尬。同学们都卓君甚是尴尬。同学们都“噗噗噗噗”地笑着，教室里充满着快乐的空地笑着，教室里充满着

24、快乐的空气。（段欣怡气。（段欣怡 刘吴星宇）刘吴星宇）如何写好细节如何写好细节 在关键处驻足，在关键处驻足，“慢慢”说细微之处说细微之处友情提示友情提示 可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。地看着我。(李影李影)眼睛看着我，我分明地感觉眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的头她的目光在我的头发上抚摸发上抚摸，妈妈好长时间，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了没有爱抚我的头发了，她在回，她在回忆那逝去的岁月吗？忆那逝去的岁月吗？妈妈的妈妈的目光抚

25、上了我的眉，漫上了目光抚上了我的眉，漫上了我的眼我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我，我知道她在让我好好睡眠。知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上，妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎在找寻着什么，我知道那是在找她自己影子，又似似乎在找寻着什么，我知道那是在找她自己影子，又似乎在欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血乎在欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。的艺术品。方法一方法一：细化动作、延长过程细化动作、延长过程 可

26、我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。的床边，眼睛愣愣地看着我。(李影李影)眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神眼神啊！啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝阳与小草的交谈！日里的朝阳与小草的交谈！方法二方法二：运用修辞，画其神

27、韵运用修辞，画其神韵 我的我的初中语文老师讲课有一个习惯性的动初中语文老师讲课有一个习惯性的动作，讲着讲着，他就会将眼睛向上看，令人忍作，讲着讲着，他就会将眼睛向上看，令人忍俊不禁。俊不禁。(王子威王子威)当他沉浸在他描述的文学世界里的时候当他沉浸在他描述的文学世界里的时候,他的眼光就会一点点远离我们，开始望向天花他的眼光就会一点点远离我们，开始望向天花板，仿佛在那里，寻找着精神的栖息地，构建板，仿佛在那里，寻找着精神的栖息地，构建着一个新世界，于是我们也随着老师的目光，着一个新世界，于是我们也随着老师的目光，追索着他描述的世界，走过万水千山，看遍诗追索着他描述的世界，走过万水千山，看遍诗词赋

28、文，阅尽风流人物，词赋文，阅尽风流人物，方法三方法三：变换角度，增加层次变换角度，增加层次 我的我的初中语文老师讲课有一个习惯性动作，讲初中语文老师讲课有一个习惯性动作，讲着讲着，他就会将眼睛向上看，令人忍俊不禁。着讲着，他就会将眼睛向上看，令人忍俊不禁。当他沉浸在他描述的文学世界里的时候，他当他沉浸在他描述的文学世界里的时候，他的眼光就会一点点远离我们，开始望向天花板，的眼光就会一点点远离我们，开始望向天花板，那是什么样的眼神啊！那是什么样的眼神啊！我曾在鲁迅的我曾在鲁迅的从百草园从百草园到三味书屋到三味书屋里见过，那启蒙先生的眼神是对古里见过，那启蒙先生的眼神是对古代文化的陶醉和沉迷；我曾

29、在都德的代文化的陶醉和沉迷；我曾在都德的最后一课最后一课里见过，韩迈尔先生的眼神是对法兰西语言的热里见过，韩迈尔先生的眼神是对法兰西语言的热爱和崇敬；我曾在爱和崇敬；我曾在时间简史时间简史的扉页上见过，的扉页上见过，霍金先生的眼神是对科学王国的探索和追求。霍金先生的眼神是对科学王国的探索和追求。方法四方法四：类比联想，添其内涵类比联想，添其内涵细化动作、延长过程细化动作、延长过程;运用修辞，画其神韵运用修辞，画其神韵变换角度，增加层次变换角度，增加层次;类比联想，添其内涵类比联想，添其内涵当堂训练当堂训练“爱爱”是一个永恒的话题，生活中总有许多是一个永恒的话题，生活中总有许多细节让我们感动不已，观察下面几幅图画，细节让我们感动不已，观察下面几幅图画，任选一幅，捕捉画面中让你感动最深的任选一幅，捕捉画面中让你感动最深的 细细节，写一段话。发挥你的想象，可恰当地添节，写一段话。发挥你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理和场景等。加动作、表情、神态、语言、心理和场景等。3