初中作文指导：怎样把作文写得具体感人课件.ppt

1、怎样把作文写得怎样把作文写得张 翔 回家的感觉真好回家的感觉真好 一连六天的煎熬过后，我终于回到家了。回家的感一连六天的煎熬过后，我终于回到家了。回家的感觉真好。觉真好。进入屋内，外婆总是微笑着对我说：进入屋内，外婆总是微笑着对我说：“你回来你回来啦！啦！”我点头答应。接着就问我关于学校生活的一大我点头答应。接着就问我关于学校生活的一大堆话，我简单回答后，便走上了二楼。表弟妹一早就堆话，我简单回答后，便走上了二楼。表弟妹一早就坐在沙发上，见了我就马上拿我的和他们分甘同味。坐在沙发上，见了我就马上拿我的和他们分甘同味。有是时候吃饭了。摆在饭桌上的全都是我爱吃的，爸有是时候吃饭了。摆在饭桌上的全都

2、是我爱吃的，爸妈忙给我夹菜，刚吃完又夹上了，真怕我不胖吗？到妈忙给我夹菜，刚吃完又夹上了，真怕我不胖吗？到了星期日，我们总是到商场诳的，爸爸妈妈也很顺我了星期日，我们总是到商场诳的，爸爸妈妈也很顺我和弟弟，我们要什么就买什么。但我们也不会乱花的。和弟弟，我们要什么就买什么。但我们也不会乱花的。比较是血汗钱。回校时，又有专车接送，真好！比较是血汗钱。回校时，又有专车接送，真好！这篇作文好吗？感人片断大家赏 你搜集有哪些具体感人的片断？从中悟出哪些把作文写得具体感人的方法？方法指津方法指津又是秋风起父亲给钱：父亲给钱：父亲拍拍手站起来父亲拍拍手站起来（准备）（准备），微倾，微倾着身子（着身子（姿势

3、姿势），从怀里掏出一只破钱），从怀里掏出一只破钱包（包（过程与道具过程与道具），取出三十元（），取出三十元（过程过程与数量与数量），在粗糙的指间摩了摩（），在粗糙的指间摩了摩（细微细微情态情态），递给我（），递给我（方式方式）说）说（语言）语言）：“天冷了，你娘身子不好，眼也花得不天冷了，你娘身子不好，眼也花得不中用了，不再给你做棉袄，你就中用了，不再给你做棉袄，你就照城里照城里人的样儿买人的样儿买件儿算了。件儿算了。”1、动作分解法、动作分解法2 2、摹形绘声法、摹形绘声法（我被同学取笑（我被同学取笑A A）我一边想着，一边走进教室。我一边想着，一边走进教室。刚要到座位的时候，被小耗子一绊跌

4、倒刚要到座位的时候，被小耗子一绊跌倒在了地下。在了地下。我很生气，但还是忍着疼痛回到座位上。我很生气，但还是忍着疼痛回到座位上。又被同位取笑了一番。又被同位取笑了一番。被同学取笑的时候，直觉得被碰的地方被同学取笑的时候，直觉得被碰的地方非常地疼。非常地疼。（我被同学取笑我被同学取笑B B）_ 用零下两千度的眼神回视用零下两千度的眼神回视“受惊的众人受惊的众人”，然后潇潇洒洒地走到座位上，该多酷。然后潇潇洒洒地走到座位上，该多酷。(怎样想怎样想_ _形形)于是我昂着头走进教室。于是我昂着头走进教室。(怎样走怎样走_形形)“嘘嘘”声一片，声一片，“扑通扑通”我趴在了地上。我趴在了地上。(怎样跌怎样

5、跌_ _声声)“小耗子，你小耗子，你”我火冒三丈，但强忍着我火冒三丈，但强忍着疼痛回到了座位上。疼痛回到了座位上。(怎样怒怎样怒_ _声声)同位同位“安慰安慰”道：道：“东施效颦东施效颦的效果怎的效果怎样，还是样，还是”“啊？唉哟！啊？唉哟！”钻心的疼。钻心的疼。(怎样疼怎样疼_ _声声)（文（文1）不清楚跟她坐在一）不清楚跟她坐在一起是好是坏，反正我只知起是好是坏，反正我只知道跟她坐在一起，随时会道跟她坐在一起，随时会耳膜爆炸，为什么？因为耳膜爆炸，为什么？因为她是班上有名的大喇叭，她是班上有名的大喇叭，只要她轻轻地发出一声，只要她轻轻地发出一声，就要把人吓死。不明白为就要把人吓死。不明白为

6、啥她那嗓子会那么厉害，啥她那嗓子会那么厉害，真是真是“一鸣惊人一鸣惊人”。（文（文2）“我以后就是你的同我以后就是你的同桌啦！桌啦！”她边说边她边说边习惯性地搔着习惯性地搔着后脑，脸上挂着笑，后脑，脸上挂着笑，我大吃一惊，我大吃一惊，“和你同桌？和你同桌？”她耸耸肩，一脸她耸耸肩，一脸无辜无辜。有谁不知她是最大胆最调。有谁不知她是最大胆最调皮的女孩呢，我有点畏惧。皮的女孩呢，我有点畏惧。日子很快过去。印象中，每日子很快过去。印象中，每天晚修铃响起时，天晚修铃响起时，她就会问我：她就会问我：“准备好了吗？准备好了吗？”我点点头，双我点点头，双手捂住耳朵。手捂住耳朵。不一会儿，耳边骤不一会儿，耳边

7、骤然响起：然响起：“组长收数学作业啊组长收数学作业啊”其声如雷霆乍惊其声如雷霆乍惊，即使最懒，即使最懒的同学也会乖乖地交作业。的同学也会乖乖地交作业。我的同桌我的同桌2、摹形绘声法、摹形绘声法怎样注入感情怎样注入感情1 1、边叙边感法、边叙边感法 无意间顺眼瞟去，大吃一惊，那钱包里已空无一文，无意间顺眼瞟去，大吃一惊，那钱包里已空无一文，同时，我极为分明地听见父亲肚里的咕噜声。我霎时明同时，我极为分明地听见父亲肚里的咕噜声。我霎时明白，父亲，他又要挨饿了白，父亲，他又要挨饿了 一种负罪感袭过心头，鼻子酸酸的，泪水模糊了双一种负罪感袭过心头，鼻子酸酸的，泪水模糊了双眼。我那苍白的虚荣，此时已完全

8、荡去，久抑的农家父眼。我那苍白的虚荣，此时已完全荡去，久抑的农家父子的感情却在此刻骤然涨满胸怀。我忍住泪，对正要车子的感情却在此刻骤然涨满胸怀。我忍住泪，对正要车的父亲说：的父亲说：“大，等会儿大，等会儿”转过身，飞快地奔向转过身，飞快地奔向食堂食堂。_怎样注入感情怎样注入感情2、情景催泪法父亲、母亲和弟弟的身影渐渐模糊了，最终在视野中消失了。我扭回头，打开弟弟给我的纸条：“哥，你是不是考试时紧张了?我告诉你一个好办法：深吸一口气，然后闭上眼，轻轻呼气，连续三次，你就不紧张了。我考试时用过，效果不错!”我心中一热，压抑已久的泪水涌了上来我的亲人啊！_回家的感觉 “这是二十块钱，别饿着这是二十块

9、钱，别饿着”临走时父临走时父亲撩起了一层厚厚的棉衣，从内衣口袋里小亲撩起了一层厚厚的棉衣，从内衣口袋里小心地掏出厚厚的一叠纸票心地掏出厚厚的一叠纸票,递到我的手上，递到我的手上，“其实，其实，不喝牛奶的孩子一样长大不喝牛奶的孩子一样长大.”接着接着麻利地拎起被包，撮上肩，转过身子麻利地拎起被包，撮上肩，转过身子,向门外向门外走去。走去。我看着父亲远去的背影，心里一热：是我看着父亲远去的背影，心里一热：是啊，啊，不喝牛奶的孩子一样能长大。不喝牛奶的孩子一样能长大。怎样注入感情怎样注入感情3、感悟明理法感悟明理法1 1、请用、请用摹形绘声法摹形绘声法改写下面情节改写下面情节考卷发下来，我的语文成绩

10、超过120分，我非常高兴，可有些同学认为我是抄的，并说了不少讽刺的话。这些话对我的刺激很大，更增强我发愤学习的信心。练习练习练习2 2、用、用动作分解法动作分解法改写下面情节并改写下面情节并注入自己的感情注入自己的感情冬至节晚上，学校放假。我没有通知妈妈便自己回去了。妈妈看见了我，惊喜地跑出来接我。成绩公布了。哈，成绩公布了。哈，120分，万岁分，万岁!我想唱我想唱想叫，想蹦想跳，想让所有的人来分享我的想叫，想蹦想跳，想让所有的人来分享我的喜悦。几个同学走过来，我笑着迎上去，准喜悦。几个同学走过来，我笑着迎上去，准备迎接他们的祝贺。谁知听到的却是一阵嘲备迎接他们的祝贺。谁知听到的却是一阵嘲讽：

11、讽：“瞧那得意劲，麻雀变凤凰了瞧那得意劲，麻雀变凤凰了!”“”“哼，哼，抄的分数也值得炫耀抄的分数也值得炫耀!”“”“嘻嘻嘻嘻嘻嘻”“”“哈哈哈哈哈哈”轰轰!我的头皮一炸，眼前暖烘烘的我的头皮一炸，眼前暖烘烘的阳光一下子变得冷飕飕的。我想哭，痛痛快阳光一下子变得冷飕飕的。我想哭，痛痛快快地哭快地哭!不，不能哭，我要用更多的不，不能哭，我要用更多的120分证分证明，我这只麻雀一定能变成金凤凰明，我这只麻雀一定能变成金凤凰!看看我的作文练习作文练习要求：要求：1)先确定你用来表达情感的事例先确定你用来表达情感的事例2)建构文章情节建构文章情节3)写出一个具体感人的片断写出一个具体感人的片断4)用恰

12、当的方式抒发你的感情用恰当的方式抒发你的感情题目：，我永远也忘不了题目：，我永远也忘不了人只要不失去方向，就不会失去自己。人生十字路口是一道选择题，谨慎选择才能确保正确方向，糊涂选择就易步入歧途，放弃选择就会迷失方向。只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天。不满是悬空的接替，它让人在比较中不断产生向上攀爬的欲望。你身边总有这样一种人：你成功了，他（她）当面恭喜你，暗地里妒嫉你；你失败了，他（她）当面安慰你，背地里笑话你。读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。歌德路漫漫其修道远，吾将上下而求索。屈原竹根即使被埋在地下无人得见，也决然不会停止探索而力争冒出新笋。成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。日出时，努力使每一天都开心而有意义，不为别人，为自己。我们走得太快，灵魂都跟不上了。你身边总有这样一种人：你成功了，他（她）当面恭喜你，暗地里妒嫉你；你失败了，他（她）当面安慰你，背地里笑话你。