初中作文指导：明眸传神亮起来-记叙文标题的拟定课件(版).ppt

1、创新写作系列讲座之一创新写作系列讲座之一-记叙文标题的拟记叙文标题的拟 定定初中作文指导：明眸传神亮起来记叙文标题的拟定ppt课件（精美版）初中作文指导：明眸传神亮起来记叙文标题的拟定ppt课件（精美版）杨钰莹出道时叫杨岗丽，她录的第一盒磁带的署名也是杨岗丽。一两年过去了，杨岗丽仍然默默无闻，有人建议她改名，于是改名“杨钰莹”，果然大红大紫。梅艳芳原名叫何加男，改为“梅艳芳”一名，“色香味”俱全。成龙原名陈港生，郑少秋原名郑创世，孙悦原名孙洪娟，林依伦原名林方，高枫原名曾焰赤，火风原名霍峰-这些明星把名字一改，果然响亮，并走红起来了。一、拟好题的重要意义一、拟好题的重要意义一篇好的文章，应该有

2、与之相匹配的题目。一篇好的文章，应该有与之相匹配的题目。题目是文章的眼睛，要清亮有神，需题目是文章的眼睛，要清亮有神，需“招招人显眼人显眼”。古人云：题者，额也；目者，眼也。古人云：题者，额也；目者，眼也。说的是，文章的题目就如同人的额头、说的是，文章的题目就如同人的额头、眼睛那么显要、重要。俗话说，题好一半眼睛那么显要、重要。俗话说，题好一半文。好的、新奇的、有创意的题目可以起文。好的、新奇的、有创意的题目可以起到先声夺人、吸引读者的作用。尤其是在到先声夺人、吸引读者的作用。尤其是在考试中，题目往往影响着评分老师的情绪，考试中，题目往往影响着评分老师的情绪，最终影响自己的作文得分。最终影响自

3、己的作文得分。学习目标：学习目标：一、认识记叙文题目的重要意义；一、认识记叙文题目的重要意义；二二.掌握记叙文拟题的基本要求；掌握记叙文拟题的基本要求；三三.掌握记叙文题目的基本形式；掌握记叙文题目的基本形式；四、掌握记叙文拟题的基本技巧；四、掌握记叙文拟题的基本技巧；五、话题作文写作训练。五、话题作文写作训练。二、拟题的基本要求二、拟题的基本要求：1.从思想内容的角度来说，标题应揭示和涵养文章中心。荷塘月色 祝福 百年孤独二、拟题的基本要求二、拟题的基本要求：2、从语言形式的角度来说，标题应简洁凝练。桥背影蜀道难我与地坛陈焕生上城记念刘和珍君为了忘却的记念祝福 百年孤独二、拟题的基本要求二、

4、拟题的基本要求：3、从艺术表现的角度来说，标题应新颖大方，富有文采。世间最美的坟墓我愿是激流假如我是一只鸟 作文标题总的要求是：凝练简洁，形象生动流畅，凝练简洁，形象生动流畅，紧扣文章内容或主题紧扣文章内容或主题 忌讳：拖沓冗长，说教味忌讳：拖沓冗长，说教味浓，语音语意不畅，不扣浓，语音语意不畅，不扣主题或涵盖过大，与内容主题或涵盖过大，与内容无呼应无呼应 小、巧、小、巧、新、美新、美三三.标题的基本形式标题的基本形式1、主旨型主旨型2、线索型线索型3、艺术型艺术型拟标题与审题立意、拟标题与审题立意、选材谋篇有直接关系选材谋篇有直接关系 修辞的运用会使标题生动传修辞的运用会使标题生动传神、富有

5、诗意。神、富有诗意。一、修辞法：一、修辞法：1、比喻。、比喻。以以“挫折挫折”为话题为话题别抱怨手上的别抱怨手上的牌牌 以以“环保环保”为话题为话题点燃绿色的火点燃绿色的火焰焰 关于关于“孝孝”请给老人一轮暖阳请给老人一轮暖阳 “关注生活关注生活”的话题的话题我爱曲线的我爱曲线的生活生活四 2、夸张。以、夸张。以“挫折挫折”为话为话题题那个障碍粉碎了那个障碍粉碎了我我 3、反问。、反问。“假如记忆可以假如记忆可以移植移植”我是谁？我是谁？4、设问。以、设问。以“效率效率”为话为话题题我从日本邮局取我从日本邮局取回了什么？回了什么？5、借代。、借代。“关注生活关注生活”话话题题倾听自己的心倾听自

6、己的心跳跳，“心跳心跳”代指某次代指某次独特的自身经历。独特的自身经历。6、对偶。以、对偶。以“环保环保”为话题为话题一一头白发，满山青葱头白发，满山青葱 7、拟人。以、拟人。以“树树”为话题为话题树的树的“叹息叹息”。以。以“诚信诚信”为话题为话题诚信出走诚信出走 8、呼告。以、呼告。以“诚信诚信”为话题为话题归归来吧，诚信来吧，诚信。以以“关注生活关注生活”为话题为话题给给生活加点苦吧！生活加点苦吧！1、引用古语、诗句、引用古语、诗句 二、引用法二、引用法巧妙引用脍炙人口、深入人心的诗、歌、句，巧妙引用脍炙人口、深入人心的诗、歌、句，一旦入题，非常吸引读者，有的还非常生动、一旦入题，非常吸

7、引读者，有的还非常生动、别致。有时也可以根据需要，对其略加改造，别致。有时也可以根据需要，对其略加改造，翻出新意。翻出新意。以以“挫折挫折”为话题为话题千金难买幼时坚千金难买幼时坚 “答案是丰富多采的答案是丰富多采的”横看成岭侧成峰横看成岭侧成峰以以“诚信诚信”为话题为话题诚以养德，信以修身诚以养德，信以修身以以“宽容宽容”为话题为话题一笑而过一笑而过以以“诚信为话题诚信为话题诚信：我的眼里只有诚信：我的眼里只有你你以以“挫折挫折”为话题为话题从零开始：想说爱从零开始：想说爱你不容易你不容易 往前走，莫回头往前走，莫回头以以“素质教育素质教育”为话题为话题救救孩子救救孩子以以“关注生活关注生活

8、”为话题为话题让暴风雨来得更猛烈让暴风雨来得更猛烈些吧些吧以以“友谊友谊”为话题为话题百年孤独百年孤独以以“亲情亲情”为话题为话题我心依旧我心依旧2、引用流行歌词、引用流行歌词三、反常法三、反常法 运用求异思维，把一些公认的常理做反向思运用求异思维，把一些公认的常理做反向思考构成文题，往往能收到奇效。考构成文题，往往能收到奇效。以以“竞争竞争”为话题为话题感谢你的敌人感谢你的敌人、珍惜你的痛苦珍惜你的痛苦、败了，多好败了，多好 以以“关注生活关注生活”为话题为话题往事并不如烟往事并不如烟 以胖为荣以胖为荣 富有的乞丐富有的乞丐以以“素质教育素质教育”为话题为话题真想做个后进生真想做个后进生 渴

9、望停电渴望停电 以以“挫折挫折”为话题为话题享受挫折享受挫折 要敢于走麦城要敢于走麦城1、数学符号、数学符号 以以“心灵的选择心灵的选择”为话题为话题7-1=0暗示抛弃了诚信，其它的金钱、美貌等暗示抛弃了诚信，其它的金钱、美貌等就失去价值了。就失去价值了。一则新闻报道一则新闻报道99+1=0合格产合格产品品99个，不合格产品个，不合格产品1个，前功尽弃。个，前功尽弃。以以“素质教育素质教育”为话题为话题成功志成功志力物力物巧用符号。运用算术和符号，能起到简洁、生动而又巧用符号。运用算术和符号，能起到简洁、生动而又别致、醒目的作用。别致、醒目的作用。四、符号法四、符号法 即借助语境，将某些行业用

10、语移植进即借助语境，将某些行业用语移植进文题，使其临时改变原意，或对名言警句、成语俗语等逆向思文题，使其临时改变原意，或对名言警句、成语俗语等逆向思维或发散思维，稍加改动，增删换一两字，就会别有新意，意维或发散思维，稍加改动，增删换一两字，就会别有新意，意境顿出。境顿出。1、警惕道德、警惕道德“滑坡滑坡”2、向贫穷宣战、向贫穷宣战3、“三教三教”莫打莫打“擦边球擦边球”4、学生健康，、学生健康，“红灯红灯”频频亮亮5、作文中的、作文中的“剪辑剪辑”艺术艺术6、君子动口也动手、君子动口也动手 7、当局者清，旁观者迷、当局者清，旁观者迷8、弄斧定要到班门、弄斧定要到班门 9、道是无情却有情、道是无

11、情却有情10、有心本可贵，诚信价更高、有心本可贵，诚信价更高 11、酒香也怕巷子深、酒香也怕巷子深12、每逢佳节倍思、每逢佳节倍思“清清”13、“忠言忠言”也要也要“顺顺耳耳”五、词语嫁接、翻新法。五、词语嫁接、翻新法。五.修改自己的作文题目（蹩脚的作文题目）生活处处有语文给我的启示从语文中学到了错别字我就是我我的爱好1、科学概念:尺子振动的频率受尺子延伸到桌子外的那部分长度的影响。这部分的长度会引起音高的变化；越长音高越低，越短音高越高。2、过程与方法：探索和描述尺子伸出桌外不同长度在振动时发出的声音的变化情况，通过柱状图的分析，将尺子不同长度的振动与其声音联系起来。3、科学概念：知道水蒸气遇冷会凝结成小水珠。4、过程与方法：思考小水珠从哪里来？尝试通过探究水珠与冰块的关系体验科学探究的全过程。5、观察体验玻璃杯外壁的小水珠从无到有的过程，思考水珠从哪里来？6、实验验证玻璃杯外壁的小水珠不是杯内的冰融化形成的；7、科学探究玻璃杯外壁的小水珠与杯内的冰有关。