初中作文指导：考场作文如何写课件(版).ppt

1、考场作文如何写考场作文如何写（中考中考）临阵磨枪临阵磨枪初中作文指导：考场作文如何写ppt课件（精美版）初中作文指导：考场作文如何写ppt课件（精美版）考场作文犹如待嫁的姑娘考场作文犹如待嫁的姑娘 如何把自己的作文打扮成如何把自己的作文打扮成漂亮的新娘，来博得阅卷老师漂亮的新娘，来博得阅卷老师的芳心呢？的芳心呢？一、要一、要“养眼养眼”二、要二、要“爽心爽心”如何做到“养眼”呢?一、标题要新颖一、标题要新颖 作文作文题目题目就是文章的就是文章的眼睛眼睛。如何使文章的眼睛顾盼生辉，如何使文章的眼睛顾盼生辉，精神俊秀呢精神俊秀呢?明眸善睐亮全篇明眸善睐亮全篇“花香蝶自来，题好一半文花香蝶自来，题好

2、一半文”一见钟情一见钟情如何做到“养眼”呢?一、标题要新颖一、标题要新颖二、开头、结尾要精彩二、开头、结尾要精彩 开头犹如文章的脸，唯开头犹如文章的脸，唯有有端庄亮丽端庄亮丽才能博得青睐。才能博得青睐。如何使其如何使其美美起来？起来？1 1、开门见山法、开门见山法 开门见山开门见山.就是直截了当的就是直截了当的落笔扣题落笔扣题，总领全篇。总领全篇。如以如以“财富财富”为话题：善待贫为话题：善待贫困：困：“我的我的财富财富，是家境的贫寒和生，是家境的贫寒和生活的艰辛。这笔活的艰辛。这笔财富财富是我是我 一生享用不尽一生享用不尽的。的。”2 2、设问置疑法、设问置疑法 作文开头，提出疑问，既能总起

3、下作文开头，提出疑问，既能总起下文，又能吸引读者，激起读者好奇心理，文，又能吸引读者，激起读者好奇心理，以致于急切地读下文。以致于急切地读下文。如贫困如贫困 超越超越 财富开头：财富开头：“英国的皇冠是伊丽莎白女皇的财富；英国的皇冠是伊丽莎白女皇的财富；呐喊和彷徨是鲁迅的财富，那呐喊和彷徨是鲁迅的财富，那么我的财富又是什么呢？么我的财富又是什么呢？”3 3、名言警句法、名言警句法 巧妙的引用与文章相关的诗词、巧妙的引用与文章相关的诗词、歌词、格歌词、格 言等作为自己文章的开头，言等作为自己文章的开头，能使文章生动活泼，能使文章生动活泼，读来令人亲切，读来令人亲切，吸引读者。吸引读者。4 4、抒

4、情式开头法、抒情式开头法 这种开头的语言常常抒发某种感情、这种开头的语言常常抒发某种感情、或赞美、或悲痛、或激动、或欢乐或赞美、或悲痛、或激动、或欢乐 以以“永恒的美丽永恒的美丽”为话题：父亲为话题：父亲绽放生命的色彩：因为星星的陪伴，绽放生命的色彩：因为星星的陪伴，明月更加清幽皎洁；因为白云明月更加清幽皎洁；因为白云 的点缀，的点缀，蓝天更加宁静深邃；因为父亲那深深蓝天更加宁静深邃；因为父亲那深深 的的爱，我们的人生将成为永恒的美丽。爱，我们的人生将成为永恒的美丽。留下美丽的背影留下美丽的背影 作文结尾技巧作文结尾技巧 一是要有强烈的中心意思，即不忘一是要有强烈的中心意思，即不忘为表现为表现

5、 中心服务。作文的主体部分如果中心服务。作文的主体部分如果“偏题偏题”了，了，结尾处应该补救结尾处应该补救 二是应当精炼，当止则止，不能喧二是应当精炼，当止则止，不能喧宾夺主。最忌讳：画蛇添足，或无病呻宾夺主。最忌讳：画蛇添足，或无病呻吟，或人为拔高，硬要给文章加上一个吟，或人为拔高，硬要给文章加上一个“光明的尾巴光明的尾巴”，使得本该是亮点的结，使得本该是亮点的结尾成了文章的尾成了文章的“黑子黑子”，令阅卷老师发，令阅卷老师发出出“一声叹息一声叹息”。考场作文的结尾应牢记两点：考场作文的结尾应牢记两点：这种方法常用于记叙类的文章，这种方法常用于记叙类的文章，操作方法是：随操作方法是：随 着事

6、件的结束自然着事件的结束自然收尾。这种方法的好处是干净利落，收尾。这种方法的好处是干净利落，没有废话。没有废话。如上帝的回答一文如上帝的回答一文是这样结尾的：是这样结尾的：鬼沉默了，他不是鬼沉默了，他不是无所不有，而是一无所有，亲无所不有，而是一无所有，亲 情、情、友情、爱情友情、爱情统统随诚信而去。统统随诚信而去。他，一个卑污他，一个卑污 的鬼魂，只能下地狱！的鬼魂，只能下地狱！“下地狱去吧！下地狱去吧！”上帝说完，上帝说完，飘然飘然而去。而去。一是自然收束法。一是自然收束法。这种方法卒章显志，画龙点睛。这种方法卒章显志，画龙点睛。如如“诚信诚信”漂流记的结尾：漂流记的结尾：在在回去的路上，

7、时间老人指着落水的回去的路上，时间老人指着落水的“快快 乐乐”“”“地位地位”“”“竞争竞争”，意味，意味深长地说道深长地说道“没有诚信，没有诚信，快乐不长快乐不长久，地位是虚假的，竞争也是必然久，地位是虚假的，竞争也是必然要失败要失败 的。的。”二是总结点题法。二是总结点题法。这是考场这是考场作文惯用的结尾方法。这种方法可以 使文章结构完整，属于比较“保险”的写法。的写法。以以“感恩感恩”为话题为话题 给妈妈的一封给妈妈的一封信：信：三是首尾照应法。三是首尾照应法。开头开头：妈妈：我已经：妈妈：我已经1717岁了，但今天是第一岁了，但今天是第一次在次在 写下写下“妈妈妈妈”这两个字时，心里有

8、一种这两个字时，心里有一种莫名的冲动，莫名的冲动，汹涌的潮水一次次的冲击着我汹涌的潮水一次次的冲击着我记忆的沙滩，带来一枚记忆的沙滩，带来一枚 枚或远或近的贝壳。枚或远或近的贝壳。我捡了起来，放在耳边，想听那我捡了起来，放在耳边，想听那 大海的声音，大海的声音，泪，却止不住的在眼里打滚泪，却止不住的在眼里打滚我听到我听到 的全的全是您一遍遍的呼唤是您一遍遍的呼唤 结尾：我结尾：我1717岁了，但岁了，但我知道，您对我的爱是无法我知道，您对我的爱是无法 用用1717年来衡量的。年来衡量的。如果大海能够带来你的呼唤，那我如果大海能够带来你的呼唤，那我 希望它也希望它也能带去一个女儿对母亲这能带去一

9、个女儿对母亲这1717年来养育之恩的年来养育之恩的 感激，带去我给你的问候：母亲，您辛苦了！感激，带去我给你的问候：母亲，您辛苦了！如何做到“养眼”呢?一、标题要新颖一、标题要新颖二、开头、结尾要精彩二、开头、结尾要精彩三、形式要求新三、形式要求新 云想衣裳花想容云想衣裳花想容 给你的作文编织迷人的外衣给你的作文编织迷人的外衣 我养成了一个好习惯我养成了一个好习惯 某月某日某月某日 星期一星期一 阴阴 老师又要求我们记日记了。我真不明白老师的用心，老师又要求我们记日记了。我真不明白老师的用心，越是怕写作越是逼我们，难道记记日记就能把作文写好越是怕写作越是逼我们，难道记记日记就能把作文写好了？了

10、？要不是害怕老师的严厉，我才不会在这个日记本要不是害怕老师的严厉，我才不会在这个日记本上写上写 下这几行字。下这几行字。某月某日某月某日 星期三星期三 多云多云 老师说，日记就是要记下自己所见到的有感触的老师说，日记就是要记下自己所见到的有感触的事物。事物。我想，今天见到的这件事应该记下来：那是一我想，今天见到的这件事应该记下来：那是一个父亲，他手里的食品袋中装着几个烧饼。他站在教学个父亲，他手里的食品袋中装着几个烧饼。他站在教学楼前，一定在等他的孩子。日光很烈，整个上午，他一楼前，一定在等他的孩子。日光很烈，整个上午，他一直站在那灼热的日光里。放学后，我在校园的一角，见直站在那灼热的日光里。

11、放学后，我在校园的一角，见到那个父亲的儿子，他正在抱怨父亲：到那个父亲的儿子，他正在抱怨父亲：“你的衣服那么你的衣服那么破旧，在楼前让我怎么认你呢？破旧，在楼前让我怎么认你呢？”唉！这真是一个混唉！这真是一个混账儿子！账儿子！一、日记体一、日记体 某月某日某月某日 星期五星期五 晴晴 星期五是一个让我胆战心惊的日子，因为今天下午是作文课。星期五是一个让我胆战心惊的日子，因为今天下午是作文课。而我，是最怕写作文啊。而我，是最怕写作文啊。作文题目要求以作文题目要求以“亲情亲情”为话题写作。为话题写作。我写什么呢？我一时间抓耳挠腮，不知如何动笔。我突然发现我我写什么呢？我一时间抓耳挠腮，不知如何动笔

12、。我突然发现我的同桌拿出他的日记，在里面寻找材料呢。难道日记真的能帮助的同桌拿出他的日记，在里面寻找材料呢。难道日记真的能帮助我渡过作文难关？我渡过作文难关？我也拿出我的日记本，开始一页一页地翻看。我也拿出我的日记本，开始一页一页地翻看。我突然发现前天记下我突然发现前天记下 的那个给儿子送烧饼的父亲。哈哈，有了，的那个给儿子送烧饼的父亲。哈哈，有了，我就写那个父亲，题目我就写那个父亲，题目 叫做叫做“阳光下的父亲阳光下的父亲”。某月某日某月某日 星期五星期五 晴晴 又是星期五了。今天下午老师评讲上一次的作文。让我惊喜又是星期五了。今天下午老师评讲上一次的作文。让我惊喜的是，我的阳光下的父亲竟然

13、被老师当作优秀范文在班里念的是，我的阳光下的父亲竟然被老师当作优秀范文在班里念了。经过老师的评说，我才发现我的作文写得真不错。了。经过老师的评说，我才发现我的作文写得真不错。感谢那感谢那篇日记，它帮了我大忙啊。篇日记，它帮了我大忙啊。某月某日某月某日 星期一星期一 晴晴 真快，一个日记本竟然在不知不觉中记满了。今天，我买了真快，一个日记本竟然在不知不觉中记满了。今天，我买了一一 本新的日记本。呵呵，我在不知不觉中已经爱上了日记。这本新的日记本。呵呵，我在不知不觉中已经爱上了日记。这是新的日记本的第一页，在这一页上，我一定得欢呼：我养是新的日记本的第一页，在这一页上，我一定得欢呼：我养 成成了记

14、日记的好习惯了。了记日记的好习惯了。致父母的一封信致父母的一封信敬爱的爸爸妈妈：敬爱的爸爸妈妈：你们好！你们好！如果你们是水，那我就是水中的小鱼；如果你们是蓝如果你们是水，那我就是水中的小鱼；如果你们是蓝天，我就是在天空飞翔的小鸟；如果你们是大海，天，我就是在天空飞翔的小鸟；如果你们是大海，我就是我就是大海里的珊瑚礁大海里的珊瑚礁?很早就想把我的心里话告诉你们，很早就想把我的心里话告诉你们，一直没有机会，一直没有机会，这次就借中考来向你们讲述吧！这次就借中考来向你们讲述吧！?在我在我刚出生时，你们就因怕罚钱，把我送到了乡刚出生时，你们就因怕罚钱，把我送到了乡 下大姨家。大下大姨家。大姨一家对我

15、很好很好，把我当成亲女儿，姨一家对我很好很好，把我当成亲女儿，我很幸福地生活我很幸福地生活着。就在九岁那年，你们又把我送到着。就在九岁那年，你们又把我送到 城里的大伯家，在那城里的大伯家，在那里我过了三年的受苦生活，因为里我过了三年的受苦生活，因为 他们不把我当人看。三年他们不把我当人看。三年后，回到了你们身边，本想后，回到了你们身边，本想 我会很快乐很快乐，可是你我会很快乐很快乐，可是你们们?就是由于我不是在你们身边长大，你们不信任就是由于我不是在你们身边长大，你们不信任我，你们可知道，我是多么渴望你们的理解和信任！我，你们可知道，我是多么渴望你们的理解和信任！二、书信体二、书信体 记得那一

16、年的一天晚上，你们得知我给乡下的大记得那一年的一天晚上，你们得知我给乡下的大姨打电话，你们狠狠地打了我一顿，看着身姨打电话，你们狠狠地打了我一顿，看着身 上的血印，上的血印，我不由地哭了，可是你们却又拧我的我不由地哭了，可是你们却又拧我的 耳朵，我很痛，耳朵，我很痛，心里更痛。还让我跪在地板砖上心里更痛。还让我跪在地板砖上 两三个小时。你们太两三个小时。你们太不理解我了，他们含辛地把不理解我了，他们含辛地把 我养大，难道我不应该给我养大，难道我不应该给他们打电话吗？他们打电话吗？?你们可知道，我多么希望得到你们你们可知道，我多么希望得到你们的理解啊！的理解啊！那天，老师让交书钱，要二十元。当我

17、开那天，老师让交书钱，要二十元。当我开口口 向你们要时，你们的反应很大，爸爸吼着对我说：向你们要时，你们的反应很大，爸爸吼着对我说：“明天让你的班主任写个条证实一下，是不是真明天让你的班主任写个条证实一下，是不是真 的要的要交钱！交钱！”妈妈你则是说：妈妈你则是说：“明天我去问问！明天我去问问！”要知道，要知道，你们伤害了女儿的纯洁的心啊！你们伤害了女儿的纯洁的心啊！第二天，第二天，班主任给你们打电话，证实以后班主任给你们打电话，证实以后你们并没向我道歉，而是说天天要钱！你们又你们并没向我道歉，而是说天天要钱！你们又可知道，我多么渴望得到你们的信任！风儿啊！可知道，我多么渴望得到你们的信任！风

18、儿啊！你再吹快点，快吹醒爸爸妈妈的大脑吧！让他你再吹快点，快吹醒爸爸妈妈的大脑吧！让他们醒醒吧！们醒醒吧！小鱼也需要自由，小鸟也需要理解，珊瑚小鱼也需要自由，小鸟也需要理解，珊瑚礁也需要信任，难道不是吗？爸爸妈妈，就请礁也需要信任，难道不是吗？爸爸妈妈，就请风儿告诉你们我的想法吧！风儿告诉你们我的想法吧！此致此致 敬礼！敬礼！你们的女儿：你们的女儿：年月日年月日 珍惜所拥有的亲情亲情，是世间最珍贵的感情。珍惜所拥有的亲情亲情，是世间最珍贵的感情。它比水还纯净，比金还纯粹，可是它总是静悄悄的它比水还纯净，比金还纯粹，可是它总是静悄悄的 到来，不被人发现，它没有友谊那样易碎，没有爱到来，不被人发现

19、，它没有友谊那样易碎，没有爱情那样明显可见，它像一杯茶，散发出淡淡的清香，情那样明显可见，它像一杯茶，散发出淡淡的清香，让人回味无穷。让人回味无穷。题记题记 奶奶的嘱咐奶奶的嘱咐 “考试时别慌！别吃油炸的东西，别喝生水别乱考试时别慌！别吃油炸的东西，别喝生水别乱跑，别受凉，别跑，别受凉，别”奶奶一遍遍地嘱咐着我，有奶奶一遍遍地嘱咐着我，有时会觉得多余而又啰嗦。但是从奶奶那饱含深情的时会觉得多余而又啰嗦。但是从奶奶那饱含深情的眼神中，我知道奶奶对我的嘱咐，就是对我爱的另眼神中，我知道奶奶对我的嘱咐，就是对我爱的另一种表达，奶奶，您一定在为我担心吧！不用担心，一种表达，奶奶，您一定在为我担心吧！不

20、用担心，有您的爱，孙女会成功的。有您的爱，孙女会成功的。三、小标题式三、小标题式 爸爸的电话爸爸的电话 “菲子，小心身体，别担心，能考多少都是你的成菲子，小心身体，别担心，能考多少都是你的成绩，爸相信你，支持你，多买点营养品，别怕花钱，爸绩，爸相信你，支持你，多买点营养品，别怕花钱，爸有的是力气，女儿花钱，我高兴，多喝点牛奶有的是力气，女儿花钱，我高兴，多喝点牛奶”。爸在电话里边说边笑着。但我知道，其实他也很担心我，爸在电话里边说边笑着。但我知道，其实他也很担心我，只是想消除我的紧张感罢了！爸是靠力气挣钱的，但却只是想消除我的紧张感罢了！爸是靠力气挣钱的，但却给我寄那么多钱，我想这个月爸一定要

21、紧紧皮带啦。写给我寄那么多钱，我想这个月爸一定要紧紧皮带啦。写到这我的眼泪快流下来啦。到这我的眼泪快流下来啦。姐姐的忠告姐姐的忠告 “小妹，考试时，多注意，能得的分，千万别让它小妹，考试时，多注意，能得的分，千万别让它失掉，细心点失掉，细心点”。由于要进考场姐姐的话有点语无。由于要进考场姐姐的话有点语无伦次，伦次，在考生潮中，我回头看一下她，在考生潮中，我回头看一下她，火辣辣的太阳火辣辣的太阳照得她汗流照得她汗流 满面。我赶紧扭回头，怕姐姐看出我含着满面。我赶紧扭回头，怕姐姐看出我含着泪的眼睛。泪的眼睛。朋友，珍惜你的拥有，当你失去后，才知朋友，珍惜你的拥有，当你失去后，才知其珍贵，方知珍惜，

22、是否已经太迟了呢？亲情像茶，回其珍贵，方知珍惜，是否已经太迟了呢？亲情像茶，回味无穷。我们应该珍惜它，让它留香永远，永远味无穷。我们应该珍惜它，让它留香永远，永远。珍惜所拥有的频道珍惜所拥有的频道 家是一台电视机，一台彩色电视机，一台血浓家是一台电视机，一台彩色电视机，一台血浓于水的电视机于水的电视机咦！开播了，一起咦！开播了，一起Let Let s gos go吧！吧！频道一：黄金剧场幸福之家讲述了一个小频道一：黄金剧场幸福之家讲述了一个小女孩快乐的生活，这集女孩快乐的生活，这集 正是女孩的生日，什么洋正是女孩的生日，什么洋娃娃，连衣裙，娃娃，连衣裙，“喜之喜之 郎郎”全在女孩的怀里全在女孩

23、的怀里抱着。她幸福地笑着，浓密抱着。她幸福地笑着，浓密 的睫毛下流露着无与的睫毛下流露着无与伦比的快乐。妈妈的拥抱，爸爸伦比的快乐。妈妈的拥抱，爸爸 的勉励，都像是的勉励，都像是温柔的羽毛，秘密躺在女孩的心床上。温柔的羽毛，秘密躺在女孩的心床上。吹蜡烛时，吹蜡烛时，她轻轻地许下一个重如泰山的愿望：真主她轻轻地许下一个重如泰山的愿望：真主 安拉，安拉，愿你保佑我们家永远祥和，爸爸妈妈永远爱我！愿你保佑我们家永远祥和，爸爸妈妈永远爱我！四、镜头组接四、镜头组接 频道二：午夜剧场频道二：午夜剧场 悬崖上的家在零点泪涟悬崖上的家在零点泪涟涟地演绎着，这集正放着，母亲憔悴而低声啜泣着胡涟地演绎着，这集正

24、放着，母亲憔悴而低声啜泣着胡乱地收拾行李，门外的客厅里黄乱地收拾行李，门外的客厅里黄 黄旧旧的小壁灯，幽黄旧旧的小壁灯，幽幽地泛着点光，光下便是水晶透亮的幽地泛着点光，光下便是水晶透亮的 玻璃渣，不不，玻璃渣，不不，那碎极了的，是跪在地上拾渣儿的女儿眼那碎极了的，是跪在地上拾渣儿的女儿眼 眶里的珠儿。眶里的珠儿。一旁最昏暗的角落里坐着父亲，他手里的一旁最昏暗的角落里坐着父亲，他手里的 离婚协议离婚协议书在抖。书在抖。“妈，妈妈，妈不要走不要走”女女 儿用儿用那双泪眼朦胧的看见了手提行礼的母亲，便嘶声向母那双泪眼朦胧的看见了手提行礼的母亲，便嘶声向母 亲扑去，亲扑去，“妈，妈，别走，别走妈，妈，

25、别走，别走”你别不要我啊？你别不要我啊？妈，妈，妈，妈妈，妈。女儿一个箭步跪在父亲面前，抬起。女儿一个箭步跪在父亲面前，抬起惊愕而又充满期望地眼睛慌忙说道：惊愕而又充满期望地眼睛慌忙说道：“爸爸，你快把爸爸，你快把妈留下来，快点把妈留下来，咽妈留下来，快点把妈留下来，咽”。话还没说完，。话还没说完，房门重重地房门重重地“砰砰”了一声，女儿也戛然而止哽咽，愣了一声，女儿也戛然而止哽咽，愣在那里在那里 片尾歌响起：片尾歌响起：“怎么隐藏我的悲伤，失去怎么隐藏我的悲伤，失去你的地方，你的发香散的匆忙你的地方，你的发香散的匆忙。”频道三：童话剧场缘散缘聚的大结局真是频道三：童话剧场缘散缘聚的大结局真是

26、其乐融融，一个即将支离破碎的亲情之家却又一次其乐融融，一个即将支离破碎的亲情之家却又一次踏入了家的柏油马路上。一家人正踏入了家的柏油马路上。一家人正“眉目传情眉目传情”地地你看看我，我看看你，接着你看看我，我看看你，接着“哈哈哈哈”地地 扑哧大笑起扑哧大笑起来，哦？原来，他们正在粉墙呢！他们要让这来之来，哦？原来，他们正在粉墙呢！他们要让这来之不易的家的第二代更加闪烁，更美丽不易的家的第二代更加闪烁，更美丽 这样的频道在你的这样的频道在你的“电视机电视机”中有吗？如果有中有吗？如果有的话，那一定要珍惜它们，不要随意调台了。就像的话，那一定要珍惜它们，不要随意调台了。就像我一样，我一样，我会将这

27、爱进行到底，不会让考场外的父我会将这爱进行到底，不会让考场外的父母失望的，要让这刚接受加冕的家再锦上添花！母失望的，要让这刚接受加冕的家再锦上添花！如何做到“养眼”呢?一、标题要新颖一、标题要新颖二、开头、结尾要精彩二、开头、结尾要精彩三、形式要求新三、形式要求新 四、文面要干净四、文面要干净文面主要包括文面主要包括文字书写、文字书写、行款格式、行款格式、标点符号、标点符号、修改符号等。修改符号等。1.1.不用涂改液、改正纸。不用涂改液、改正纸。2.2.不用浅色的钢笔和圆珠笔。不用浅色的钢笔和圆珠笔。3.3.注意最基本的书写要求。注意最基本的书写要求。4.4.尽量不写错别字尽量不写错别字 5.

28、5.正确使用删除、修改符号。正确使用删除、修改符号。6.6.准确控制字数。准确控制字数。7.7.合理控制字的大小合理控制字的大小 8.8.掌握基本的行款格式。掌握基本的行款格式。9.9.正确使用标点符号。正确使用标点符号。如何使评卷者爽心呢如何使评卷者爽心呢 外表的清新俊美会使阅卷者眼前外表的清新俊美会使阅卷者眼前一亮，但能否使之动心呢？一亮，但能否使之动心呢？立意立意什么是什么是立意立意 立意，就是确立文章的主立意，就立意，就是确立文章的主立意，就是确立文章的主是确立文章的主 中心思想、中心论点）。中心思想、中心论点）。王夫之说：王夫之说：“意犹帅也，无帅之意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。兵，

29、谓之乌合。”独特的独特的社会视角社会视角立意立意 以以情情感人感人 以以理理服人服人 意意 高高 文文 自自 胜胜关于关于送别送别的几个的几个立意立意，哪个好？，哪个好？u学生学生 A A：我每天去上学，妈妈都送我出家门，表现：我每天去上学，妈妈都送我出家门，表现她对我的关心。她对我的关心。u学生学生 B B：我的一人亲人或朋友将要到远方去，我在：我的一人亲人或朋友将要到远方去，我在车站送他走，表现出亲人或朋友之间真挚难舍的感情。车站送他走，表现出亲人或朋友之间真挚难舍的感情。u学生学生C C：我的一个好友因犯罪去伏法，我为他送别。：我的一个好友因犯罪去伏法，我为他送别。表现好友的后悔和对我的

30、教育。表现好友的后悔和对我的教育。u学生学生 D D：我去远方读书，临行时我心爱的小狗送了：我去远方读书，临行时我心爱的小狗送了一段又一段路，写出人与动物之间的真情。一段又一段路，写出人与动物之间的真情。u学生学生 E E：我的爷爷去世了，在下葬时我为他送别，：我的爷爷去世了，在下葬时我为他送别，写出人与人之间的写出人与人之间的“死别死别”的悲情。的悲情。小结：小结：意意，首先要，首先要“立立”得得正确正确；同时，还要同时，还要“立立”得得新颖新颖。得高分是正途得高分是正途 创新求异，创新求异，独树一帜独树一帜好的立意：好的立意：鲜明、鲜明、正确正确 深刻、深刻、新颖新颖鲜明鲜明文章主题应旗帜

31、鲜明、文章主题应旗帜鲜明、观点集中，观点集中，不能含含糊糊、模棱两可。不能含含糊糊、模棱两可。正确正确记叙文要记叙文要 “思想感情健康思想感情健康”，议论文要议论文要 “观点正确观点正确”。题目：题目：也是一种幸福也是一种幸福你能指出下列立意有哪些问题吗？你能指出下列立意有哪些问题吗？u（1 1）奉献和放弃也是一种幸福）奉献和放弃也是一种幸福 u（2 2）享受也是一种幸福）享受也是一种幸福 u（3 3）“生病也是一种幸福，但拥有健康的生病也是一种幸福，但拥有健康的 身体是最重要的身体是最重要的”u（4 4）“看着那些优等生的日子过得那么紧看着那些优等生的日子过得那么紧 张，我想我是无法承受那种

32、奋斗的辛苦和竞张，我想我是无法承受那种奋斗的辛苦和竞 争的压力的，我觉得我的放弃是明智的，原争的压力的，我觉得我的放弃是明智的，原 来放弃也是一种幸福来放弃也是一种幸福”请你为文章续写一个结尾，来揭请你为文章续写一个结尾，来揭示这篇文章的主题：示这篇文章的主题：下雪天，有这样一个故事下雪天，有这样一个故事 u：这个世界人与人之间存在着无限关爱，：这个世界人与人之间存在着无限关爱，这种关爱这种关爱 让我虽是在雪花飘舞的冬天，心让我虽是在雪花飘舞的冬天，心中却溢满了融融暖意。中却溢满了融融暖意。u:可怜天下父母心啊！每一个父母都是可怜天下父母心啊！每一个父母都是那么的疼爱自那么的疼爱自 己的孩子，

33、当因为自己的疏己的孩子，当因为自己的疏忽伤害了孩子时，他们是忽伤害了孩子时，他们是 多么的焦急如焚，多么的焦急如焚，一张张的寻人启事在呼唤着：孩子，一张张的寻人启事在呼唤着：孩子，快回快回来吧！也更让我们感受父母对孩子的疼爱来吧！也更让我们感受父母对孩子的疼爱之心！之心！u:看着那张寻人启事看着那张寻人启事“女儿，都是妈女儿，都是妈妈的不对，你赶妈的不对，你赶 快回来吧！快回来吧！”我仿佛我仿佛感受到那一位妈妈的焦急如焚，感受到那一位妈妈的焦急如焚，油然油然而生的还有对这个女孩的不满：你怎么而生的还有对这个女孩的不满：你怎么可以这样可以这样 对待爱你的妈妈？你怎么可对待爱你的妈妈？你怎么可以这

34、样任性？可能就是你以这样任性？可能就是你 的任性，让的任性，让你年轻的妈妈一夜白发！你年轻的妈妈一夜白发！与众不同的立意往往让我们眼前与众不同的立意往往让我们眼前一亮，从而留下深刻的印象。也就是一亮，从而留下深刻的印象。也就是现在我们经常提倡的现在我们经常提倡的“这个世界需要这个世界需要个性，个性就是美，对于作文来说，个性，个性就是美，对于作文来说，个性也是立意的另一种深刻。个性也是立意的另一种深刻。以小见大法以小见大法 ，就是以，就是以小题材表现小题材表现大主题大主题的方法的方法 ，让，让“一滴水一滴水 反映出反映出太阳光辉太阳光辉”。方法一：以小见大方法一：以小见大幸幸 福福 挥洒汗水也是

35、一种幸福挥洒汗水也是一种幸福 “年轻的我们肆意地挥洒着青春的汗年轻的我们肆意地挥洒着青春的汗水，我们会痛快地甩头，我们会任汗水水，我们会痛快地甩头，我们会任汗水流淌，我们品流淌，我们品 尝汗水的滋味，体味到尝汗水的滋味，体味到我们的风华正茂，我们我们的风华正茂，我们 挥洒汗水，为挥洒汗水，为的是让汗水证明我们努力过，我们青春的是让汗水证明我们努力过，我们青春过，我们幸福过！过，我们幸福过！”放慢脚步也是一种幸福放慢脚步也是一种幸福 “放慢脚步，是一种悠然自在的生活放慢脚步，是一种悠然自在的生活态度，态度，放慢脚步，能更好地品味人生放慢脚步，能更好地品味人生的种种滋味，放慢脚步，何尝不是一种的种

36、种滋味，放慢脚步，何尝不是一种幸福？幸福？”失败也是一种幸福失败也是一种幸福 虽然前一次考试考得很惨，被老师批评被爸爸妈妈骂了一顿，但我从中吸取了教训，所以第二次我取得了满意的成绩，得到了家长和老师的表扬，所以我觉得失败也是一种幸福！失败是通往成功的阶梯，每当我们失败一次便是离成功又近了一步。当你获得成功 时，你会发现失败不再是痛苦而是一笔财富、一种幸福！所谓所谓“高屋建瓴法高屋建瓴法”，就是指，就是指 作文要作文要 “大气大气”，有高远的立意，有高远的立意，有才识，有超越平庸的气概和胆略。有才识，有超越平庸的气概和胆略。方法二：高屋建瓴方法二：高屋建瓴 即提出超越常理、违背常规甚至有即提出超

37、越常理、违背常规甚至有些荒谬的构想和创意，然后想办法使之些荒谬的构想和创意，然后想办法使之合理化，让别人认为合情合理。从而获合理化，让别人认为合情合理。从而获得新奇独特的感受和心得。得新奇独特的感受和心得。方法三：出奇制胜法方法三：出奇制胜法 离别，也是一种幸福离别了，我离别，也是一种幸福离别了，我无憾，因为我们曾携手共度那一段美无憾，因为我们曾携手共度那一段美好的青春时光；离别了，我不痛，因好的青春时光；离别了，我不痛，因为在以后的路上有你们的温暖祝福；为在以后的路上有你们的温暖祝福；离别了，我不哭，因为我幻想着下一离别了，我不哭，因为我幻想着下一次的美丽重逢，那时一定有比现在更次的美丽重逢

38、，那时一定有比现在更完美的你、我、他完美的你、我、他离别，也是一离别，也是一种幸福！种幸福！立意深刻新颖类拟题举例：立意深刻新颖类拟题举例：u守望也是一种幸福守望也是一种幸福 u吃苦也是一种幸福吃苦也是一种幸福 u吃亏也是一种幸福吃亏也是一种幸福 u给予也是一种幸福给予也是一种幸福u平淡也是一种幸福平淡也是一种幸福 u挨骂也是一种幸福挨骂也是一种幸福 u聆听也是一种幸福聆听也是一种幸福u流泪也是一种幸福流泪也是一种幸福 u顺其自然也是一种幸福顺其自然也是一种幸福 有谁愿意吃亏吗？反正我不愿意。可奶奶却总有谁愿意吃亏吗？反正我不愿意。可奶奶却总说：说：“吃亏吃亏 就是占便宜，你以后就明白了。就是

39、占便宜，你以后就明白了。”（一）（一）那年，我五岁，与小朋友争执被抓破了胳膊。我那年，我五岁，与小朋友争执被抓破了胳膊。我发现自从我听了奶奶的话，甘心于发现自从我听了奶奶的话，甘心于“吃亏吃亏”以后，那以后，那个小朋友愈发地喜欢欺负人了。我丝毫没有占到便宜个小朋友愈发地喜欢欺负人了。我丝毫没有占到便宜的感觉。那年，我十岁，上小学，老师见我长得魁梧，的感觉。那年，我十岁，上小学，老师见我长得魁梧，就让我义务为大家领早餐。每天很早到校，拎着沉重就让我义务为大家领早餐。每天很早到校，拎着沉重的餐筒从一楼爬到四楼，看着其他同学整齐地坐在板的餐筒从一楼爬到四楼，看着其他同学整齐地坐在板凳上静候早餐，我又

40、有了一种吃亏的感觉。那年，我凳上静候早餐，我又有了一种吃亏的感觉。那年，我十五岁，马上要参加中考了。我的一个好哥儿们求我十五岁，马上要参加中考了。我的一个好哥儿们求我帮他补习一下数学。我自己都管不了自己了，还能帮他补习一下数学。我自己都管不了自己了，还能 再管他？可毕竟是好哥儿们，我把已到嘴边的回绝又再管他？可毕竟是好哥儿们，我把已到嘴边的回绝又咽了下去。为什么净是些吃亏的事，连半点便宜都沾咽了下去。为什么净是些吃亏的事，连半点便宜都沾不着？不着？（二）（二）后来，那个欺负人的坏小子恶习难后来，那个欺负人的坏小子恶习难改，长大些后，改，长大些后，进了少管所，而我则进了少管所，而我则“吃着亏吃着

41、亏”安安分分地长成安安分分地长成 了大人们眼了大人们眼中的好孩子。中的好孩子。后来，评选后来，评选“三好学生三好学生”的时候，我因为的时候，我因为 “热心为班集体服务热心为班集体服务”而高票当选。而高票当选。后来，我和我的好哥儿们后来，我和我的好哥儿们都考上了重点高中，都考上了重点高中，而我的数学成绩竟而我的数学成绩竟出奇地好。出奇地好。（三）（三）当我在受用大人们的夸奖时，我想到正是我当我在受用大人们的夸奖时，我想到正是我 甘于甘于“吃亏吃亏”，才性格温和，有了好人缘。，才性格温和，有了好人缘。当我当我戴着红花领取戴着红花领取“三好学生三好学生”证书时，我证书时，我 明白正是明白正是我甘于我

42、甘于“吃亏吃亏”，才磨炼了自己的意志，才磨炼了自己的意志，培养了培养了自己的品格，才赢得了这么多赞许和荣誉。自己的品格，才赢得了这么多赞许和荣誉。?当当我在榜单上找到我名字的时候，我发现我在榜单上找到我名字的时候，我发现 正是我甘正是我甘于于“吃亏吃亏”给哥儿们补习，才巩给哥儿们补习，才巩 固了我的知识，固了我的知识，锻炼了我的思维，更为我锻炼了我的思维，更为我 赢得了更加牢固的友谊！赢得了更加牢固的友谊！其实，这就是生存，你只要稍微换一其实，这就是生存，你只要稍微换一 下思维方式，下思维方式，你就会赢得幸福和快乐！你就会赢得幸福和快乐！“吃亏就是占便宜吃亏就是占便宜”，说这话的奶奶说这话的奶

43、奶 已经不在了，可她的话我会永远记已经不在了，可她的话我会永远记着。记着。记 着这话，我就会拥有我的幸福和快乐！着这话，我就会拥有我的幸福和快乐！山行见奇树，须四面取之。树有山行见奇树，须四面取之。树有左看不入画，右看入画者；前后亦左看不入画，右看入画者；前后亦尔尔。明明 董其昌画蝉堂随笔董其昌画蝉堂随笔 借鉴借鉴:要从要从多角度多角度思考、立意，思考、立意，然后选择最佳立意入文然后选择最佳立意入文立意热身立意热身 一个小孩在草地上发现了一个蛹，一个小孩在草地上发现了一个蛹，把它带回了家。过了几天，蛹身上出现把它带回了家。过了几天，蛹身上出现了一道小了一道小 裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好几裂缝，里

44、面的蝴蝶挣扎了好几个小时，身个小时，身 体似乎被卡住了，一直出不体似乎被卡住了，一直出不来。小孩于心不忍，使用剪刀剪开蛹壳，来。小孩于心不忍，使用剪刀剪开蛹壳，帮助蝴蝶脱蛹而去。可是，这只蝴蝶身帮助蝴蝶脱蛹而去。可是，这只蝴蝶身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来。躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来。面对这则材料你如何进行开拓和立意呢？面对这则材料你如何进行开拓和立意呢？如何拓宽自己的思路呢？请试一试吧！如何拓宽自己的思路呢？请试一试吧！着眼于着眼于“人人”切入立意切入立意u肯定人生不能没有爱，小男孩肯定人生不能没有爱，小男孩的举动没有错。的举动没有错。u否定否定 爱要注意方式。否则，爱爱要注意方式。否

45、则，爱会害了人。会害了人。着眼于着眼于“物物”切入立意切入立意 u不经风雨，何以见彩虹？没不经风雨，何以见彩虹？没有磨难，难以成材。有磨难，难以成材。u没有打好生命的地基，就无没有打好生命的地基，就无法盖成生命法盖成生命 的大厦。的大厦。u蝴蝶是无辜的受害者，罪魁蝴蝶是无辜的受害者，罪魁祸首是那个小男孩。祸首是那个小男孩。总总 结结 作文的写作思路（1）审题（2）立意（3）选材（4）构思（5）表达（6）修改新、真、深新、真、深第一步，明确一个中心；第一步，明确一个中心；第二步，打造一个线索；第二步，打造一个线索；第三步，选择一种写法；第三步，选择一种写法；第四步，确定一个重点第四步，确定一个重

46、点新、真、小新、真、小“六个一”审题目和材料；审题目和材料；审写作范围；审写作范围；审文体选择。审文体选择。作文冲刺要点提高作文分值的“六个一”：一个含蓄、深刻的题目；一个精彩的开头；一个疏密有致的段落布局；一个优美的片段描写；一个完美的结尾；一个清爽的文面。祝愿：祝愿：大家中考考个好大家中考考个好成绩，成绩，过个愉快的暑假！过个愉快的暑假！1、科学概念:尺子振动的频率受尺子延伸到桌子外的那部分长度的影响。这部分的长度会引起音高的变化；越长音高越低，越短音高越高。2、过程与方法：探索和描述尺子伸出桌外不同长度在振动时发出的声音的变化情况，通过柱状图的分析，将尺子不同长度的振动与其声音联系起来。3、科学概念：知道水蒸气遇冷会凝结成小水珠。4、过程与方法：思考小水珠从哪里来？尝试通过探究水珠与冰块的关系体验科学探究的全过程。5、观察体验玻璃杯外壁的小水珠从无到有的过程，思考水珠从哪里来？6、实验验证玻璃杯外壁的小水珠不是杯内的冰融化形成的；7、科学探究玻璃杯外壁的小水珠与杯内的冰有关。