学生批改作文方法课件.ppt

1、 名言（共勉）名言（共勉）埋怨环境，天昏地暗；埋怨环境，天昏地暗；改变自我，天高地阔。改变自我，天高地阔。要为前进寻找条件，要为前进寻找条件，不为后退拼凑理由。不为后退拼凑理由。文章是越不写越不会写，越不愿写，越文章是越不写越不会写，越不愿写，越不敢写。不敢写。1、格式是否正确、格式是否正确 抽到人家的作文本，打开作文一看，格式没错，便拿抽到人家的作文本，打开作文一看，格式没错，便拿出红笔，写上批语：出红笔，写上批语：1、格式正确。、格式正确。2、卷面是否整洁、卷面是否整洁 显然这一条又是大家都能看得出来的。批改别人作文，显然这一条又是大家都能看得出来的。批改别人作文，指出卷面不整洁时，下次自

2、己写作文也注意卷面了。指出卷面不整洁时，下次自己写作文也注意卷面了。3、错别字几个、错别字几个 发现错字，要将错字在原文处打上标记，并且写到批发现错字，要将错字在原文处打上标记，并且写到批语处，再在后面写上正字。发现错别字，每语处，再在后面写上正字。发现错别字，每1个扣个扣1分，分，最多扣最多扣5分。分。5个以上也不要多扣，但要一一给予指正。个以上也不要多扣，但要一一给予指正。4、有几处病句、有几处病句 挑出一篇作文中的病句，凡病句，都要挑出一篇作文中的病句，凡病句，都要在下面划上横线，写出病在何处，再在在下面划上横线，写出病在何处，再在文后批语中，写清病句几处。每处病句文后批语中，写清病句几

3、处。每处病句减减1分，减至分，减至5分，不再多减。分，不再多减。5、标点符号有几处明显错误、标点符号有几处明显错误 强调句号、引号、叹号、问号的使用。强调句号、引号、叹号、问号的使用。发现明显错误的地方，有一处扣发现明显错误的地方，有一处扣1分，分，有五处扣有五处扣5分，不再多扣。分，不再多扣。6、看文章的中心是否鲜明、集中、看文章的中心是否鲜明、集中 7、看文章的选材、看文章的选材 这条批语提三点要求：这条批语提三点要求：是否围绕中心是否围绕中心 是否符合生活实际是否符合生活实际 是否具有典型性。是否具有典型性。这三点中最要紧的是第一点，随着作文这三点中最要紧的是第一点，随着作文水平的提高，

4、才提出选材具有典型性的水平的提高，才提出选材具有典型性的要求。要求。8、看文章的结构、看文章的结构 就结构而言，也要写清三点批语：就结构而言，也要写清三点批语：层次段落层次段落是否清晰。是否清晰。过渡是否自然。过渡是否自然。开头和结尾是开头和结尾是否照应。否照应。9、看表达方式、看表达方式 主要看其是否符合文章体裁的要求，记叙文以主要看其是否符合文章体裁的要求，记叙文以记叙为主（记叙的文字占全文的三分之二以记叙为主（记叙的文字占全文的三分之二以上），议论文以议论为主（议论的文字占全文上），议论文以议论为主（议论的文字占全文的三分之二以上）。除此之外，还要是否符合的三分之二以上）。除此之外，还要

5、是否符合作文指导的要求。作文指导的要求。10、看语言是否简练、通顺、准确、看语言是否简练、通顺、准确 语言不简练，重复、啰嗦者酌情扣分，语言不简练，重复、啰嗦者酌情扣分，此项不超过此项不超过2分，语言不通顺，不是指分，语言不通顺，不是指病句，而是指句与句之间衔接不连贯者。病句，而是指句与句之间衔接不连贯者。作文是决定语文考试成绩的作文是决定语文考试成绩的“半壁半壁江山江山”，因此作文的成败往往决定了整，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。我觉得以下几点必须注意。1、审题和立意、审题和立意 凡

6、考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超高考作文评判明确

7、规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的推动着时代的前进。文章的“意意”，其实就是作者在体验生活中逐步其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相孕育而成的一种思想，是作

8、者的主观认识与客观实际相“撞击撞击”的产物，的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政

9、治问题，但作为未来社会的建设者，正自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。2、标题和段落、标题和段落 标题标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好秧好一半谷，题好一半文一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许

10、是忘了补写标题。虽然评分规定无标题后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣扣2 2分，但实际结果却远非分，但实际结果却远非2 2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在其分数差别一般都在5 5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得

11、应做到这样几条：做到这样几条：确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。精练。指标题字数恰当。精练。指标题字数恰当。生动。指题目能体现出一种活力，具有可生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。读性，饶有情趣。新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。种新鲜感。有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题

12、，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。可以根据自己的情况灵活运用。段落段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好好?800?800字以上的作文，我觉得分为字以上的作文，我觉得分为5-85-8个自然段就可以了。因为自然段个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，段的首句

13、犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀眉清目秀”，整个段落都显着，整个段落都显着精神。精神。3、文体和内容、文体和内容 高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如写某种文体，如“写一篇议论文写一篇议论文”;另一类是排除写另一类是排除写某种文体，如某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限除诗歌外，其他文体不限”。考生必。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不文体不限限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种

14、文体后，不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可不可随心所欲，写成不伦不类的随心所欲，写成不伦不类的“四不像四不像”文章。文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写写;稍加思索想到的也不要写稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让用第一人称入文，让“我我”的激情在文章中闪光，情的激情在文章中闪光，情真意切，引起共

15、鸣。议论文切忌大话、套话、废话，真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，空表决心等等。作文可以虚构，“允许允许”编写故事，编写故事，但不等于提倡但不等于提倡“编写故事编写故事”，编写故事要做到，编写故事要做到“大胆大胆想象，自圆其说想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。滥编、胡编，绝对不会得高分。4、开头和结尾、开头和结尾 应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文外

16、所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头开头起笔入题，结尾点明主旨起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯是成功的一半。可有些考生犯“入题慢入题慢”的毛病：有的毛病：有的把大段的原材料全部照搬的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材有的把本来简洁的原材料进行扩展料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散

17、，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却内容却“千呼万唤不出来千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究水平。古人写文章讲究“凤头凤头”、“猪肚猪肚”、“豹豹尾尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了你雕出了“凤头凤头”，壮大了，壮大了“猪肚猪肚”，也会因为没有，也会因为

18、没有“豹尾豹尾”而不成其好文章，得不到高分。而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。5、语言和字数、语言和字数 考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂；不要使用别人看不懂的方言和词汇；少用长白夹杂；不要使用别人看不懂的方言和词汇；少用长句多用短句；可引进部分时代新词汇，引用名言警句，句多用短句；可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓

19、口头民谣，但引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取取向一定要积极向上向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过去做。限最低字数的，一定要写够数量或

20、稍微超过5010050100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少不足字数的，每少5050字扣字扣1 1分，但实际情况是，字数分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即

21、要在作文纸格子内行文。千般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。6、书写和卷面、书写和卷面 近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首；引号、括号、书名号

22、前半分号不要出现在一行之首；引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字；引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，字；引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅

23、卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。先喜三分，其结果是可想而知的。7、检查与修改、检查与修改 考试作文试题和其他试题一样，做完后考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。修改而影响了卷面的整洁。