成长的故事(作文指导)-课件.ppt

1、成长的故事（作文指导）失败中得到启发失败中得到启发摩擦中懂得谅解摩擦中懂得谅解矛盾中得到教训矛盾中得到教训后悔中得到成长后悔中得到成长 在我们成长的历程中，发生了许多故事，有喜在我们成长的历程中，发生了许多故事，有喜有忧，有笑有泪，有成功有失败有忧，有笑有泪，有成功有失败我们受到过我们受到过感动，聆听过教诲，一次家务、一个实验，一段感动，聆听过教诲，一次家务、一个实验，一段为别人服务的经历为别人服务的经历相信总有一件让你记忆犹相信总有一件让你记忆犹新！新！成长的故事中无论是酸甜苦辣，都会让我们慢慢学会长大，把自己成长的体验融入到自己的作文中。成长的故事成长的故事 在我们班里，有个学习园地叫在我

2、们班里，有个学习园地叫“苹果乐园苹果乐园”，上面贴着一个个大苹果，上面贴着一个个大苹果，这记录小朋友成长的足迹。每当我看到这记录小朋友成长的足迹。每当我看到“苹果乐园苹果乐园”我的名字后面的一个我的名字后面的一个个大苹果图案时，就让我想起了那件往事，我的脸上火辣辣的。个大苹果图案时，就让我想起了那件往事，我的脸上火辣辣的。那时我读二年级，当时我在那时我读二年级，当时我在“苹果乐园苹果乐园”中的大苹果不多，只有三个，中的大苹果不多，只有三个，比其他同学少，我心里很着急，真希望多得奖券多换几个大苹果贴上去。比其他同学少，我心里很着急，真希望多得奖券多换几个大苹果贴上去。尽管我很努力，但是苹果的数量

3、依然比不上其他同学尽管我很努力，但是苹果的数量依然比不上其他同学,一个念头在我脑海中一个念头在我脑海中一闪而过，我决定弄虚作假、蒙混过关。一闪而过，我决定弄虚作假、蒙混过关。那天中午，高老师说：那天中午，高老师说：“十张奖券换一个苹果，谁满十张奖券，老师帮十张奖券换一个苹果，谁满十张奖券，老师帮你们贴苹果！你们贴苹果！”同学们纷纷拿出所得的奖券，数了十张交给老师。我把所同学们纷纷拿出所得的奖券，数了十张交给老师。我把所有的奖券拿出来，一共有的奖券拿出来，一共8张，还不能换奖券，但是我为了快点多得个大苹果，张，还不能换奖券，但是我为了快点多得个大苹果，就趁高老师忙得手忙脚乱的时候，把奖券塞到她手

4、里，高老师没有察觉，就趁高老师忙得手忙脚乱的时候，把奖券塞到她手里，高老师没有察觉，就给我贴上了一个红艳艳的大苹果，我心里乐开了花。就这样每次换苹果就给我贴上了一个红艳艳的大苹果，我心里乐开了花。就这样每次换苹果的时，如法刨制故意少给高老师的时，如法刨制故意少给高老师2张奖券，我的苹果渐渐多了起来。不过有张奖券，我的苹果渐渐多了起来。不过有一次，我的举动被高老师发现了，她仔细数过我的奖券说：一次，我的举动被高老师发现了，她仔细数过我的奖券说：“顾伦豪，你顾伦豪，你只有只有8张奖券，我们小朋友要诚实守信，满了十张才能换苹果，这样弄虚作张奖券，我们小朋友要诚实守信，满了十张才能换苹果，这样弄虚作假

5、得到的苹果也不光彩啊！你以后交给老师的时候数清楚，好吗？假得到的苹果也不光彩啊！你以后交给老师的时候数清楚，好吗？”高老高老师的一番话让我十分惭愧，我向老师认了错，并且主动从师的一番话让我十分惭愧，我向老师认了错，并且主动从“苹果乐园苹果乐园”里里取下一个苹果。取下一个苹果。从那以后，我再也不会弄虚作假了，因为老师教会了我要做一个诚实守从那以后，我再也不会弄虚作假了，因为老师教会了我要做一个诚实守信的人。信的人。选材特点：这是品德方面的选材特点：这是品德方面的成长，我弄虚作假换取苹果乐园成长，我弄虚作假换取苹果乐园里的苹果，老师教育我做人实事里的苹果，老师教育我做人实事求是，要诚实守信，我知错

6、就该，求是，要诚实守信，我知错就该，并努力做到老师的教诲。并努力做到老师的教诲。成长的故事成长的故事 不知不觉，我已成长为一个四年级的少年，学会了关心帮助他人，因不知不觉，我已成长为一个四年级的少年，学会了关心帮助他人，因为帮助别人的同时，自己也收获了快乐。每当看见小区里的小朋友们快为帮助别人的同时，自己也收获了快乐。每当看见小区里的小朋友们快乐地玩滑滑梯时，我总会想起那件往事，自豪之感油然而生！乐地玩滑滑梯时，我总会想起那件往事，自豪之感油然而生！那天，下了一场滂沱大雨，下午雨过天晴，我兴奋地跑下楼去健身乐那天，下了一场滂沱大雨，下午雨过天晴，我兴奋地跑下楼去健身乐园里玩耍。只见滑滑梯上粘滿

7、了脏水和泥巴，这是怎么回事呢？原来下园里玩耍。只见滑滑梯上粘滿了脏水和泥巴，这是怎么回事呢？原来下过雨后，滑滑梯上落滿了雨水，小朋友们不能向往常一样玩滑滑梯了。过雨后，滑滑梯上落滿了雨水，小朋友们不能向往常一样玩滑滑梯了。一些顽皮胆大的男生，从滑梯下面沿着滑梯的铁杆往上爬，滑梯的铁杆一些顽皮胆大的男生，从滑梯下面沿着滑梯的铁杆往上爬，滑梯的铁杆全弄脏了。我心想：滑滑梯脏了，小朋友这样玩滑滑梯，多危险啊！别全弄脏了。我心想：滑滑梯脏了，小朋友这样玩滑滑梯，多危险啊！别的小朋友如果玩滑滑梯，也会把衣服弄脏的，我来把滑滑梯擦干净吧！的小朋友如果玩滑滑梯，也会把衣服弄脏的，我来把滑滑梯擦干净吧！说干就

8、干，我跑回家中，从阳台上拿了一条洗干净的干抹布，匆匆跑下说干就干，我跑回家中，从阳台上拿了一条洗干净的干抹布，匆匆跑下楼，来到滑滑梯旁，开始沿着脏兮兮的铁杆擦了起来。我先仔仔细细地楼，来到滑滑梯旁，开始沿着脏兮兮的铁杆擦了起来。我先仔仔细细地把滑梯的下面擦干净后，一点一点往上擦，难度也越来越大了，到了我把滑梯的下面擦干净后，一点一点往上擦，难度也越来越大了，到了我擦不到的地方，我连忙顺着滑滑梯台阶走上去，来到滑滑梯的上面蹲下擦不到的地方，我连忙顺着滑滑梯台阶走上去，来到滑滑梯的上面蹲下身子，开始慢慢地往下擦，终于把滑滑梯擦干净了。在阳光下，滑滑梯身子，开始慢慢地往下擦，终于把滑滑梯擦干净了。在

9、阳光下，滑滑梯的铁杆亮闪闪的，上面的雨水和泥巴已经不见了。的铁杆亮闪闪的，上面的雨水和泥巴已经不见了。滑滑梯擦完了，小朋友们也过来欢快地玩耍，他们玩起了滑滑梯，滑滑梯擦完了，小朋友们也过来欢快地玩耍，他们玩起了滑滑梯，“哧溜哧溜”一下，从上面滑到了下面一下，从上面滑到了下面一位扎着小辨子的小妹妹奶声奶一位扎着小辨子的小妹妹奶声奶气地对我说：气地对我说：“谢谢你大姐姐，我们又可以玩滑滑梯了！谢谢你大姐姐，我们又可以玩滑滑梯了！”我听了，心我听了，心里不知有多高兴，也兴致勃勃地加入了玩滑滑梯的行列。里不知有多高兴，也兴致勃勃地加入了玩滑滑梯的行列。小朋友的笑脸像雨后的小朋友的笑脸像雨后的阳光一样灿

10、烂，看着小朋友快活地玩耍，我心里无阳光一样灿烂，看着小朋友快活地玩耍，我心里无比快乐。比快乐。选材特点和点评：这是能力方面的成长，下雨过后小朋友滑滑梯不能玩，我用抹布把滑滑梯擦干净，表现了我乐于为大家服务。两个地方重点描写：1、雨天后滑滑梯的样子详细描写，为后面我的及时相助做铺垫，打下了伏笔。2、我擦拭的过程进行了详写，步骤条理清楚。最后的结尾也是不落俗套，升华了主题，写了小伙伴们的笑脸游戏的场景，烘托出了小作者为大家服务以后快乐的心情。成长故事 我在清流教学中心跟着徐老师学习街舞。一天徐老师对我说：我在清流教学中心跟着徐老师学习街舞。一天徐老师对我说：“唐亮，唐亮，你是我教的学生中街舞跳得最

11、好的一位，老师邀请你参加花木镇社区表演你是我教的学生中街舞跳得最好的一位，老师邀请你参加花木镇社区表演中心一起表演街舞，好吗？我一口答应了。中心一起表演街舞，好吗？我一口答应了。徐老师教我学会了一个新的舞蹈徐老师教我学会了一个新的舞蹈超越超越，音乐节奏很明快，我们的，音乐节奏很明快，我们的舞蹈也很欢快。终于到了表演的那一天，徐老师带我来到了花木镇社区表舞蹈也很欢快。终于到了表演的那一天，徐老师带我来到了花木镇社区表演中心。只见台下坐满了观众，台上有许多小朋友在彩排节目。我和徐老演中心。只见台下坐满了观众，台上有许多小朋友在彩排节目。我和徐老师先上台彩排熟悉了一下舞台，老师给我固定我演出的位置。

12、前面的小朋师先上台彩排熟悉了一下舞台，老师给我固定我演出的位置。前面的小朋友有的表演了拉丁舞，有的表演打鼓，有的表演古筝，都展示了自己的风友有的表演了拉丁舞，有的表演打鼓，有的表演古筝，都展示了自己的风采。我觉得很紧张，这是我第一次登台表演街舞，面对这么多观众，万一采。我觉得很紧张，这是我第一次登台表演街舞，面对这么多观众，万一跳错了舞蹈动作怎么办？徐老师递给我一瓶水说：跳错了舞蹈动作怎么办？徐老师递给我一瓶水说：“别紧张，就像平时练别紧张，就像平时练习一样大胆地跳，相信我们的街舞表演一定会成功的。习一样大胆地跳，相信我们的街舞表演一定会成功的。”老师的鼓励让我老师的鼓励让我树立了信心，我的心

13、镇定下来。轮到我和徐老师的街舞表演了，随着节奏树立了信心，我的心镇定下来。轮到我和徐老师的街舞表演了，随着节奏明快的音乐响起，我们迈着轻快的舞步走上了舞台，我跳得很投入，一会明快的音乐响起，我们迈着轻快的舞步走上了舞台，我跳得很投入，一会儿像机器人一样把手甩来甩去，一会儿坐在地上转圈，一会儿潇洒地转身。儿像机器人一样把手甩来甩去，一会儿坐在地上转圈，一会儿潇洒地转身。我和老师跳得很有激情，我们的舞蹈很奔放很有趣，彼此配合默契。不过我和老师跳得很有激情，我们的舞蹈很奔放很有趣，彼此配合默契。不过到了中间部分，我却忘了一个动作，徐老师轻声提醒我说：到了中间部分，我却忘了一个动作，徐老师轻声提醒我说

14、：“跟上来，继跟上来，继续跳！续跳！”我便继续跳了起来，观众几乎看不出我的小失误。表演完毕，台我便继续跳了起来，观众几乎看不出我的小失误。表演完毕，台下响起了热烈的掌声，那一刻我是多么自豪。下响起了热烈的掌声，那一刻我是多么自豪。虽然我学街舞才一年，但是我会努力学习，成为一个街舞高手，将来虽然我学街舞才一年，但是我会努力学习，成为一个街舞高手，将来参加中国达人秀，让更多的人喜欢我的舞蹈。参加中国达人秀，让更多的人喜欢我的舞蹈。选材特点：选材很新颖，这是属于学习表演方面选材特点：选材很新颖，这是属于学习表演方面的成长。在花木社区表演中心和老师一起表演街的成长。在花木社区表演中心和老师一起表演街舞

15、。详略得当，细节描写很精彩。略写了和老师舞。详略得当，细节描写很精彩。略写了和老师排练的过程，详写了和老师在舞台上表演的过程，排练的过程，详写了和老师在舞台上表演的过程，我的舞步和动作更是写得很生动。中间有一个细我的舞步和动作更是写得很生动。中间有一个细节描写更加突出了节描写更加突出了“成长成长”这个主题，请同学们这个主题，请同学们找一找找一找?表演时我的小失误让我不知所措，老师提醒表演时我的小失误让我不知所措，老师提醒我继续跳，挽回了尴尬的局面，让我增加了舞我继续跳，挽回了尴尬的局面，让我增加了舞台的经验，懂得了在舞台上要临场应变，要沉台的经验，懂得了在舞台上要临场应变，要沉着冷静。字里行间

16、都扣住了着冷静。字里行间都扣住了“成长成长”这个主题。这个主题。成长的故事 在我的成长经历中，有过失败的苦恼，也有过成功的喜悦。每当我想起在我的成长经历中，有过失败的苦恼，也有过成功的喜悦。每当我想起那件事，我心里很自豪，因为我的坚持不懈战胜困难，赢得了成功的喜悦。那件事，我心里很自豪，因为我的坚持不懈战胜困难，赢得了成功的喜悦。那天是幼儿园举办那天是幼儿园举办“亲子活动亲子活动”的日子，门口挂着一条长长的横幅，上面的日子，门口挂着一条长长的横幅，上面写着写着“第三届亲子活动第三届亲子活动”，许多家长都兴高采烈地带着自己的孩子来到了幼，许多家长都兴高采烈地带着自己的孩子来到了幼儿园。我和妈妈也

17、早早地来到了教室，老师们正在准备工作，亲子活动中会儿园。我和妈妈也早早地来到了教室，老师们正在准备工作，亲子活动中会做许多有趣的游戏，还能得到许多丰厚的奖品。做许多有趣的游戏，还能得到许多丰厚的奖品。不一会儿，广播里通知说：不一会儿，广播里通知说：“请同学、家长和到操场上集合参加亲子活请同学、家长和到操场上集合参加亲子活动。动。”大家来到了操场上，顿时这里成了一片欢乐的海洋。首先举行的是大家来到了操场上，顿时这里成了一片欢乐的海洋。首先举行的是“二人三足走二人三足走”的游戏，我和妈妈并排站在起跑处，然后用绳子把我们中间的游戏，我和妈妈并排站在起跑处，然后用绳子把我们中间两条腿牢牢地绑在一起。和

18、我们一起比赛的还有其他四对母子，我们各就各两条腿牢牢地绑在一起。和我们一起比赛的还有其他四对母子，我们各就各位，只听裁判老师吹响了哨声，我和妈妈一开始很顺利地向前走去，各组竞位，只听裁判老师吹响了哨声，我和妈妈一开始很顺利地向前走去，各组竞争很激烈，我想跑得快一点，可是一不小心就摔了一跤，妈妈也差点摔下去。争很激烈，我想跑得快一点，可是一不小心就摔了一跤，妈妈也差点摔下去。我的膝盖擦破了皮，顿时生疼生疼的。我想：我的膝盖擦破了皮，顿时生疼生疼的。我想：“我受伤了跑不动了，在这么我受伤了跑不动了，在这么多同学和家长面前出了洋相，真是丢人，不如放弃比赛吧！这时，妈妈鼓励多同学和家长面前出了洋相，真

19、是丢人，不如放弃比赛吧！这时，妈妈鼓励我说：我说：“诚诚，勇敢地站起来，继续参加比赛，重要的是参与，看！家长们、诚诚，勇敢地站起来，继续参加比赛，重要的是参与，看！家长们、老师们都在为我们加油呢！老师们都在为我们加油呢！”听到了耳边的加油呐喊声，我忍着疼痛，顽强听到了耳边的加油呐喊声，我忍着疼痛，顽强地站起来继续和妈妈参加比赛。这回我们吸取了教训，调整好步伐，喊着地站起来继续和妈妈参加比赛。这回我们吸取了教训，调整好步伐，喊着“1、2、1、2”的口令，追上了前面的选手，最终第二个到达终点，获得了的口令，追上了前面的选手，最终第二个到达终点，获得了亚军，得到了一张奖状和一份奖品。亚军，得到了一张

20、奖状和一份奖品。这件事至今让我记忆犹新，这件事对我很深的启迪：只有坚持才能到达这件事至今让我记忆犹新，这件事对我很深的启迪：只有坚持才能到达成功的彼岸。成功的彼岸。选材特点：这是意志力方面的成长，选材特点：这是意志力方面的成长，选材也很新颖很典型。比赛扣人心弦，选材也很新颖很典型。比赛扣人心弦，小作者通过人物的动作、心理和语言小作者通过人物的动作、心理和语言描写，把我克服困难后取得了比赛的描写，把我克服困难后取得了比赛的成功写得栩栩如生。让我们来找一找成功写得栩栩如生。让我们来找一找动作、心理活动、语言的描写。动作、心理活动、语言的描写。开头结尾首尾呼应，写得很出色。开头结尾首尾呼应，写得很出

21、色。品德方面的成长：品德方面的成长：会帮助同学了；会帮助同学了；为父母做事了；为父母做事了；能恪守诺言能恪守诺言、坚持原则、坚持原则学习方面的成长：学习方面的成长：能坚持不懈了能坚持不懈了；自己的难题自自己的难题自己解决己解决；能主动探索知识了；能主动探索知识了；能体会到大人的能体会到大人的苦心了苦心了；知道细心的重要知道细心的重要能力方面的成长：能力方面的成长：学会了一项技能学会了一项技能；能自己独能自己独自回家了自回家了；会开展小队活动了；会开展小队活动了；会为大家服务会为大家服务了了；能耐心做事情；能耐心做事情友情方面的成长：友情方面的成长：会解决同学矛盾会解决同学矛盾；会真心对待；会真

22、心对待朋友朋友；学会了谦让学会了谦让大作文大作文 成长的故事成长的故事写作要求：写作要求：1 1、写一件事，选材真实新颖，把人、写一件事，选材真实新颖，把人物的语言、心理、动作写具体，突物的语言、心理、动作写具体，突出出“成长成长”这个主题。这个主题。2 2、纸上修改好后上传，字数、纸上修改好后上传，字数450450字字以上。以上。3 3、自然地分、自然地分3434个小节。个小节。成长的故事成长的故事 画画是我的特长，我从幼儿园中班就跟陈老师学画画，从颜料画一画画是我的特长，我从幼儿园中班就跟陈老师学画画，从颜料画一直到素描、写生，我掌握了许多画画的技巧。如今我已经考出绘画直到素描、写生，我掌

23、握了许多画画的技巧。如今我已经考出绘画6级级了，考级的日子是多么令人难忘的一天啊！了，考级的日子是多么令人难忘的一天啊！临近考级的几天里，我心里很紧张，因为听说六级考试很难。陈老临近考级的几天里，我心里很紧张，因为听说六级考试很难。陈老师耐心指导我考级的内容师耐心指导我考级的内容自行车自行车，我练习画不同角度的自行车，我练习画不同角度的自行车，老师鼓励我说：老师鼓励我说：“技巧很关键，但是信心更重要，相信你会成功的！技巧很关键，但是信心更重要，相信你会成功的！”听了老师的话，我有了信心。终于到了考级的这一天，我紧张得心怦听了老师的话，我有了信心。终于到了考级的这一天，我紧张得心怦怦直跳，额头上

24、也沁出了细细的汗珠。我走进了考场，只见教室前面怦直跳，额头上也沁出了细细的汗珠。我走进了考场，只见教室前面停放着一辆自行车，考试的主题是我们平时练习过的停放着一辆自行车，考试的主题是我们平时练习过的自行车自行车，让，让我们照着这辆自行车写生。我镇定下来，摊开纸，拿出我们照着这辆自行车写生。我镇定下来，摊开纸，拿出2B铅笔，仔细铅笔，仔细观察那辆自行车的样子，先勾勒出自行车轮廓，一辆自行车的外框就观察那辆自行车的样子，先勾勒出自行车轮廓，一辆自行车的外框就画好了。接下来画自行车的把手，再把自行车零件画上去，螺丝、弹画好了。接下来画自行车的把手，再把自行车零件画上去，螺丝、弹簧、刹车、车铃簧、刹车

25、、车铃我对比了一下自行车实物和我的画，我画的自行我对比了一下自行车实物和我的画，我画的自行车栩栩如生，玲珑可爱。我把画好的画交给了监考老师，老师点了点车栩栩如生，玲珑可爱。我把画好的画交给了监考老师，老师点了点头，我松了一口气，离开了考场。头，我松了一口气，离开了考场。过了几天，老师把考级证书发了下来，当叫到我名字时，我心里又过了几天，老师把考级证书发了下来，当叫到我名字时，我心里又激动又自豪。我考级过关了。是啊，没有耕耘，就没有收获。在学画激动又自豪。我考级过关了。是啊，没有耕耘，就没有收获。在学画路上，我付出了许多心血，收获了成功的喜悦。路上，我付出了许多心血，收获了成功的喜悦。成长的故事

26、 在我的成长经历中，有过失败的苦恼，也有过成功的喜悦。每当我想起那在我的成长经历中，有过失败的苦恼，也有过成功的喜悦。每当我想起那件事，我心里很自豪，因为我的坚持不懈战胜困难，赢得了成功的喜悦。件事，我心里很自豪，因为我的坚持不懈战胜困难，赢得了成功的喜悦。那天是幼儿园举办那天是幼儿园举办“亲子活动亲子活动”的日子，门口挂着一条长长的横幅，上面的日子，门口挂着一条长长的横幅，上面写着写着“第三届亲子活动第三届亲子活动”，许多家长都兴高采烈地带着自己的孩子来到了幼儿，许多家长都兴高采烈地带着自己的孩子来到了幼儿园。我和妈妈也早早地来到了教室，老师们正在准备工作，亲子活动中会做许园。我和妈妈也早早

27、地来到了教室，老师们正在准备工作，亲子活动中会做许多有趣的游戏，还能得到许多丰厚的奖品。多有趣的游戏，还能得到许多丰厚的奖品。不一会儿，广播里通知说：不一会儿，广播里通知说：“请同学、家长和到操场上集合参加亲子活请同学、家长和到操场上集合参加亲子活动。动。”大家来到了操场上，顿时这里成了一片欢乐的海洋。首先举行的是大家来到了操场上，顿时这里成了一片欢乐的海洋。首先举行的是“二二人三足走人三足走”的游戏，我和妈妈并排站在起跑处，然后用绳子把我们中间两条腿的游戏，我和妈妈并排站在起跑处，然后用绳子把我们中间两条腿牢牢地绑在一起。和我们一起比赛的还有其他四对母子，我们各就各位，只听牢牢地绑在一起。和

28、我们一起比赛的还有其他四对母子，我们各就各位，只听裁判老师吹响了哨声，我和妈妈一开始很顺利地向前走去，各组竞争很激烈，裁判老师吹响了哨声，我和妈妈一开始很顺利地向前走去，各组竞争很激烈，我想跑得快一点，可是一不小心就摔了一跤，妈妈也差点摔下去。我的膝盖擦我想跑得快一点，可是一不小心就摔了一跤，妈妈也差点摔下去。我的膝盖擦破了皮，顿时生疼生疼的。我想：破了皮，顿时生疼生疼的。我想：“我受伤了跑不动了，在这么多同学和家长我受伤了跑不动了，在这么多同学和家长面前出了洋相，真是丢人，不如放弃比赛吧！这时，妈妈鼓励我说：面前出了洋相，真是丢人，不如放弃比赛吧！这时，妈妈鼓励我说：“诚诚，诚诚，勇敢地站起

29、来，继续参加比赛，重要的是参与，看！家长们、老师们都在为我勇敢地站起来，继续参加比赛，重要的是参与，看！家长们、老师们都在为我们加油呢！们加油呢！”听到了耳边的加油呐喊声，我忍着疼痛，顽强地站起来继续和妈听到了耳边的加油呐喊声，我忍着疼痛，顽强地站起来继续和妈妈参加比赛。这回我们吸取了教训，调整好步伐，喊着妈参加比赛。这回我们吸取了教训，调整好步伐，喊着“1、2、1、2”的口令，的口令，追上了前面的选手，最终第二个到达终点，获得了亚军，得到了一张奖状和一追上了前面的选手，最终第二个到达终点，获得了亚军，得到了一张奖状和一份奖品。份奖品。这件事至今让我记忆犹新，这件事对我很深的启迪：只有坚持才能

30、到达成这件事至今让我记忆犹新，这件事对我很深的启迪：只有坚持才能到达成功的彼岸。功的彼岸。成长的故事成长的故事 说起花钱，每个小朋友都会，可是我想起我的第一次花钱，还是颇有一番周折，说起花钱，每个小朋友都会，可是我想起我的第一次花钱，还是颇有一番周折，别小看花钱是件简单的事，对于斯文胆小的我来说，是需要一番勇气的。别小看花钱是件简单的事，对于斯文胆小的我来说，是需要一番勇气的。记得那是去年暑假的一天，妈妈和我在家里感到酷热难耐，我提出买冷饮解记得那是去年暑假的一天，妈妈和我在家里感到酷热难耐，我提出买冷饮解解渴，妈妈赞同了，不过她让我自己去买冷饮，我犹豫了一下，因为从小到大，我解渴，妈妈赞同了

31、，不过她让我自己去买冷饮，我犹豫了一下，因为从小到大，我从来也没自个儿买过东西呢！我拿着妈妈给我的从来也没自个儿买过东西呢！我拿着妈妈给我的10元钱，怎么也没有勇气迈出大门。元钱，怎么也没有勇气迈出大门。“妈妈，我不敢的。妈妈，我不敢的。”妈妈见我退退缩缩，就来了个激将法：妈妈见我退退缩缩，就来了个激将法：“扬扬，有什么好怕扬扬，有什么好怕的，只不过是花钱买根冷饮嘛！幼儿园小朋友都会，你都十岁了，小学三年级了，的，只不过是花钱买根冷饮嘛！幼儿园小朋友都会，你都十岁了，小学三年级了，该学着买买东西了，你不自己买就没的吃，到小区门口的华联超市买，快去吧！该学着买买东西了，你不自己买就没的吃，到小区

32、门口的华联超市买，快去吧！”在妈妈的催促下，我拿着钱走出了家门。一路上，我还在担心该怎么跟营业员开口，在妈妈的催促下，我拿着钱走出了家门。一路上，我还在担心该怎么跟营业员开口，胆小的我一跟陌生人讲话就脸红，我独自花钱买东西还是第一次呢！胆小的我一跟陌生人讲话就脸红，我独自花钱买东西还是第一次呢！到了华联超市，我走到冰柜前，挑了两个伊利蛋筒，随后，战战兢兢地走到收到了华联超市，我走到冰柜前，挑了两个伊利蛋筒，随后，战战兢兢地走到收银台前，我一声不吭，只是伸手把蛋筒和银台前，我一声不吭，只是伸手把蛋筒和10元钱交给营业员。营业员对我笑了笑，元钱交给营业员。营业员对我笑了笑，亲切地说：亲切地说：“欢

33、迎光临，小朋友，这是找给你的钱欢迎光临，小朋友，这是找给你的钱5元，还有蛋筒你拿好！元，还有蛋筒你拿好！”我拿我拿着零钱和蛋筒，心里又说不出的激动，没想到这么容易就能买到东西，而且营业员着零钱和蛋筒，心里又说不出的激动，没想到这么容易就能买到东西，而且营业员阿姨对我像对大人一样客气，我心里真有点受宠若惊。我兴高采烈地跑回了家，冲阿姨对我像对大人一样客气，我心里真有点受宠若惊。我兴高采烈地跑回了家，冲着妈妈大声嚷嚷：着妈妈大声嚷嚷：“妈妈，妈妈，我买到啦，我们一人一个蛋筒！妈妈，妈妈，我买到啦，我们一人一个蛋筒！”妈妈微笑着说：妈妈微笑着说：“你能自己花钱买东西了，试过了就知道，不是很难吧！你能

34、自己花钱买东西了，试过了就知道，不是很难吧！”我吃着自己买的冷饮，我吃着自己买的冷饮，不住地点点头，是啊，我以后要勇敢主动地尝试做每一件事，让我的本事越来越大。不住地点点头，是啊，我以后要勇敢主动地尝试做每一件事，让我的本事越来越大。冷饮在口中融化，甜味在心里荡漾。冷饮在口中融化，甜味在心里荡漾。独自花钱买蛋筒虽说是件小事，但对我来说，已经迈出了成功的第一步。我做独自花钱买蛋筒虽说是件小事，但对我来说，已经迈出了成功的第一步。我做其他事情也有了自信和勇气，妈妈的鼓励也会一直伴我成长。其他事情也有了自信和勇气，妈妈的鼓励也会一直伴我成长。成长的故事成长的故事 以前以前,我非常羡慕当上领读员的同学

35、，他们站在讲台前领读课文，俨然像一个我非常羡慕当上领读员的同学，他们站在讲台前领读课文，俨然像一个老师，我多么希望有一天我也能成为光荣的领读员啊！老师，我多么希望有一天我也能成为光荣的领读员啊！这学期这学期,我终于实现了这个梦寐以求的愿望。一天的班会课上，顾老师要挑选我终于实现了这个梦寐以求的愿望。一天的班会课上，顾老师要挑选五位领读员，我自告奋勇报了名。顾老师笑着鼓励我说：五位领读员，我自告奋勇报了名。顾老师笑着鼓励我说：“陈梓昊，你上课时朗读陈梓昊，你上课时朗读课文有声有色，相信你一定有能力当好领读员，你就是每周二的班级领读员了课文有声有色，相信你一定有能力当好领读员，你就是每周二的班级领

36、读员了!”听听了老师的话，我顿时信心十足，决心当好领读员。了老师的话，我顿时信心十足，决心当好领读员。星期二早上，我特意起了个大早，六点五十分就来到了学校，当我走进教室时星期二早上，我特意起了个大早，六点五十分就来到了学校，当我走进教室时只有两三个同学。我放下书包拿出语文书，走到讲台前，虽然台下只有几位同学，只有两三个同学。我放下书包拿出语文书，走到讲台前，虽然台下只有几位同学，可是我的心依然又激动又紧张。我清了清嗓子大声说道：可是我的心依然又激动又紧张。我清了清嗓子大声说道：“请大家把书翻到第一课请大家把书翻到第一课老师领进门老师领进门，预备起！，预备起！”同学们快速地翻开书和我一起读起了课

37、文。同学们快速地翻开书和我一起读起了课文。渐渐的，班里的同学陆续背着书包走进教室，自觉地加入了早读的队伍，可是读书渐渐的，班里的同学陆续背着书包走进教室，自觉地加入了早读的队伍，可是读书的人多了，声音却越来越轻了，我急得不得了，大声嚷嚷起来：的人多了，声音却越来越轻了，我急得不得了，大声嚷嚷起来：“请大家读得响亮请大家读得响亮些！些！”可是，同学们还是我行我素，读得有气无力，有些同学还会眉来眼去，小声可是，同学们还是我行我素，读得有气无力，有些同学还会眉来眼去，小声说话。突然，我想起老师地叮嘱，对！要在黑板上记上名单。于是，我拿起粉笔在说话。突然，我想起老师地叮嘱，对！要在黑板上记上名单。于是

38、，我拿起粉笔在黑板上设计了一个黑板上设计了一个“早读情况表早读情况表”，并写上，并写上“好好”与与“不佳不佳”几个字，我在几个字，我在“好好”的一栏里清楚地写上的一栏里清楚地写上“姚嘉怡姚嘉怡”和和“方丝怡方丝怡”的名字，也许是榜样的作用，大家一的名字，也许是榜样的作用，大家一看到我写的名字，大部分同学都振作精神响亮地读起了课文。我边领读边在教室里看到我写的名字，大部分同学都振作精神响亮地读起了课文。我边领读边在教室里巡视，发现王申在开小差，我走上前严肃地提醒他：巡视，发现王申在开小差，我走上前严肃地提醒他：“王申，认真早读！王申，认真早读！”可王申可王申还是不认真，我毫不犹豫地把他的名字写在

39、还是不认真，我毫不犹豫地把他的名字写在“不佳不佳”一栏里。一栏里。在我的带领下，我班的同学朗读声情并茂，声音响亮又整齐。在我的带领下，我班的同学朗读声情并茂，声音响亮又整齐。顾老师来了，她顾老师来了，她听见朗朗的读书声，夸奖我说：听见朗朗的读书声，夸奖我说：“陈梓昊，你真行，第一次领读就那么棒！陈梓昊，你真行，第一次领读就那么棒！”我心我心里很自豪。里很自豪。在以后的日子里，我仍会努力当好我们四（在以后的日子里，我仍会努力当好我们四（1）班的领读员，带领大家共同进步。）班的领读员，带领大家共同进步。成长故事成长故事 在我的书桌抽屉，放着好几张证书，有书法，有舞蹈，其中通用少儿英语银在我的书桌抽

40、屉，放着好几张证书，有书法，有舞蹈，其中通用少儿英语银章二级的证书尤其引人注目，看到它，就让我想起上次考级的场景。章二级的证书尤其引人注目，看到它，就让我想起上次考级的场景。整个暑假，我一直在学通用少儿英语口语班，我学得很努力，我希望考级成整个暑假，我一直在学通用少儿英语口语班，我学得很努力，我希望考级成功。功。8月月19日是考级的日子，中午日是考级的日子，中午12点，妈妈带我来到观澜小学参加通用少儿英语点，妈妈带我来到观澜小学参加通用少儿英语考级，我们先来到了二楼考试区，二楼一共有四个关。我顺利地过了考级，我们先来到了二楼考试区，二楼一共有四个关。我顺利地过了“看图说单看图说单词词”、“听说

41、相反听说相反”、“朗读儿歌朗读儿歌”和和“看看说说看看说说”这四关，得到了这四关，得到了4个五角星的个五角星的图章。可是到了图章。可是到了“快听快答快听快答”这一关时，我感觉录音机说得很快，几乎听不清他这一关时，我感觉录音机说得很快，几乎听不清他在说什么意思，我前面两句没回答出来，我屏住呼吸，仔细听第三句，我紧张得在说什么意思，我前面两句没回答出来，我屏住呼吸，仔细听第三句，我紧张得心怦怦直跳，心想这一题答不上来，我就没什么希望了。可是越是紧张越出错，心怦怦直跳，心想这一题答不上来，我就没什么希望了。可是越是紧张越出错，我又答不上来。评委老师给我在准考证上敲了一个我又答不上来。评委老师给我在准

42、考证上敲了一个“下次你能行下次你能行”的图章。我垂的图章。我垂头丧气地走出考场，在门外的妈妈看到我的样子，关切地问我：头丧气地走出考场，在门外的妈妈看到我的样子，关切地问我：“怎么了，是不怎么了，是不是题目很难？是题目很难？”我伤心地说：我伤心地说：“我这一关没有过，后面的肯定考不好了。我这一关没有过，后面的肯定考不好了。”我的我的眼泪都在眼眶里打转。眼泪都在眼眶里打转。“别紧张！别紧张！”妈妈语重心地说，妈妈语重心地说，“老师说过，老师说过，7关里过了关里过了5关就可以拿到证书了，只要你下一关挥出正常的水平，一定没问题的！关就可以拿到证书了，只要你下一关挥出正常的水平，一定没问题的！”妈妈边

43、妈妈边说边拍拍的肩膀，听了妈妈的话，我心里鼓起了勇气。为了给我打气，妈妈打开说边拍拍的肩膀，听了妈妈的话，我心里鼓起了勇气。为了给我打气，妈妈打开手机，给我听了一首我最喜欢的歌曲手机，给我听了一首我最喜欢的歌曲荧火虫荧火虫，听着优美的旋律，我有了信心，听着优美的旋律，我有了信心，定下心来。果然下面两关我顺利地通过了，走出最定下心来。果然下面两关我顺利地通过了，走出最后一个考场，我把好消息告后一个考场，我把好消息告诉了妈妈，妈妈也欣慰地笑了。诉了妈妈，妈妈也欣慰地笑了。每当我看到这张证书时，我眼前仿佛浮现出考级的情景来。是的，妈妈的话我每当我看到这张证书时，我眼前仿佛浮现出考级的情景来。是的，妈妈的话我一直记在心里，是自信和勇敢让我尝到了成功的喜悦。一直记在心里，是自信和勇敢让我尝到了成功的喜悦。大作文大作文 成长的故事成长的故事写作要求：写作要求：1 1、写一件事，选材真实新颖，把人、写一件事，选材真实新颖，把人物的语言、心理、动作写具体，突物的语言、心理、动作写具体，突出出“成长成长”这个主题。这个主题。2 2、纸上修改好后上传，字数、纸上修改好后上传，字数450450字字以上。以上。3 3、自然地分、自然地分3434个小节。个小节。